藝術主題教育活動教案

　　作為一名人民教師，往往需要進行教案編寫工作，通過教案準備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。那么你有了解過教案嗎？下面是小編精心整理的藝術主題教育活動教案，歡迎大家分享。

　　【活動來源】

　　動物是人類的好朋友，喜愛動物是幼兒的天性，愛模仿小動物更是小班幼兒突出的特點。通過組織幼兒欣賞美術作品中動物的不同形態，可以讓幼兒感知、探索藝術作品中動物的形、色、動態之美，增進對動物外形特征、生活習性的認知，加深對小動物的關愛，激發幼兒運用藝術方式感受美、表達美的興趣。

　　【活動目標】

　　1.情感與態度目標：培養幼兒對賞活動的興趣。

　　2.能力與知識目標：培養幼兒細致的觀察能力和大膽的表達能力。

　　3.技能目標：引導幼兒初步學習從線條、色彩、形態等方面觀察欣賞作品的藝術之美。

　　4.創造力目標：想象畫面所表現的意境。

　　【活動準備】

　　1.物質準備：一幅、音樂。

　　2.環境準備：活動前幼兒對公雞的外形特征有所認知。公雞視頻、多媒體課件、《公雞》彩噴作品動物樂園區域創設。

　　【活動過程】

　　一、觀察講述，外形認知

　　教師、幼兒共同觀看公雞視頻，講述公雞的外形特點、動作形態、叫聲等特征，并請幼兒學一學公雞的動作和叫聲引導語：今天，老師要和小朋友看一只可愛的小動物，請小朋友看一看這只小動物長得什么樣?在干什么?聽一聽它是怎樣叫的?

　　二、欣賞作品，情感表達

　　1.出示課件，引導幼兒觀察欣賞韓美林的《大吉圖》。

　　引導語：大公雞要和小朋友做一個捉迷藏的游戲，它變變變，變成了另外一個樣子藏在我們周圍，請小朋友找一找幼兒在活動室周圍每人尋找一張《大吉圖》圖片)

　　2.引導幼兒觀察圖片，鼓勵幼兒之間、師幼之間交流。

　　引導語：你們仔細看一看，大公雞哪里變了，請和旁邊的小伙伴說一說。(教師和幼兒互相交流)

　　3.通過對各部位順序的觀察，引導幼兒初步從線條、色彩、形杰等方面欣賞作品。

　　引導語：現在我們和大公雞做一個游戲，

　　你們就指到.哪里。老師說到公雞的哪里(教師和幼兒共同做游戲，引導幼兒從上到下觀察，

　　雞的頭、雞冠、脖子、身體、翅膀、’腳、尾巴各部位，顏色、花紋、條等特點。)

　　4、向幼兒介紹畫家韓美林

　　引導語：這只公雞是一個爺爺畫的，他叫韓美林，是一個很有名的畫家，還是我們山東濟南人呢!他畫的畫非常有名，好多人都認識他，非常喜歡他的畫，除了這只大公雞外，他還畫了許多公雞呢.

　　欣賞：韓美林司公雞

　　三、進一步欣賞，加深理解

　　引導幼兒欣賞韓美林不同的《公雞》圖，感受作品不同的藝術之美。

　　教師分別出示1、2、3、4幅公雞圖，鼓勵幼兒發表自己的看法。引導幼兒回答：你喜歡哪幅作品?你覺得哪里漂亮?你猜猜它在干什么?

　　四、情境表演，情感升華

　　引導語：小朋友看，我們剛才欣賞的大公雞全部出來了，它們有的五顏六色，有的造型奇特，有的好像在跳舞，有的好像在走路，讓我們也來學一學大公雞。

【藝術主題教育活動教案】相關文章：

藝術教育活動教案09-08

主題教育活動教案08-26

藝術教育活動方案09-14

安全教育活動主題教案02-27

幼兒園大班藝術教育活動教案03-02

藝術活動教案02-20

勞動課教育活動主題教案03-22

安全教育的主題班會活動教案02-19

心理健康教育主題活動教案02-10