《媽媽的愛(ài)》研究教案設(shè)計(jì)

時(shí)間：2022-08-26 10:51:43 其它教案我要投稿

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《媽媽的愛(ài)》研究教案設(shè)計(jì)范文

　　作為一名教學(xué)工作者，常常需要準(zhǔn)備教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。來(lái)參考自己需要的教案吧！下面是小編收集整理的《媽媽的愛(ài)》研究教案設(shè)計(jì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

《媽媽的愛(ài)》研究教案設(shè)計(jì)范文

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)會(huì)11個(gè)生字。

　　2、學(xué)生能有感情地朗讀課文。

　　3、學(xué)生能體會(huì)到媽媽的愛(ài)，并愿意回報(bào)愛(ài)。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　學(xué)會(huì)11個(gè)生字。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　多媒體課件、生字卡片。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、激趣入境：

　　孩子們，如果老師問(wèn)你，在你的生活中誰(shuí)最關(guān)心你？誰(shuí)最疼愛(ài)你？誰(shuí)又最照顧你呢？老師相信大多數(shù)的孩子全會(huì)告訴老師是媽媽。是啊！是媽媽教會(huì)你們咿呀學(xué)語(yǔ)，是媽媽扶你蹣跚學(xué)步，更是媽媽把你送進(jìn)學(xué)校的大門(mén)，又是媽媽早早地起床為你做飯，夜晚在燈下為你輔導(dǎo)功課，你們的每一次成長(zhǎng)，每一個(gè)進(jìn)步都傾注媽媽的心血，所以有人說(shuō)媽媽的愛(ài)是世界上最偉大、最無(wú)私、最圣潔的愛(ài)。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一首歌頌、贊美媽媽的詩(shī)歌《媽媽的愛(ài)》，來(lái)一起看看課文是怎樣歌頌、贊美媽媽的。

　　二、自主探究：

　　1、教師范讀課文，學(xué)生注意不認(rèn)識(shí)字的讀音。

　　2、學(xué)生自由讀文，圈畫(huà)出課文中的生字寶寶。

　　3、你喜歡哪一小節(jié)，就讀哪一小節(jié)，注意要讀出自己的真情實(shí)感。

　　三、交流感悟：

　　1、課文中都把媽媽的愛(ài)比做了什么？現(xiàn)在我們來(lái)學(xué)習(xí)詩(shī)歌的第一小節(jié)，在文中尋找答案。隨文學(xué)習(xí)生字。

　　熱：讓生給“熱”組詞，并用所組的詞說(shuō)一句話(huà)。考考大家“熱”的反義詞是什么？形容天氣特別特別的熱可以用哪個(gè)詞？

　　那你知道“炎熱”的反義詞嗎？誰(shuí)能用“炎熱”和“寒冷”說(shuō)一句話(huà)。

　　醒：老師認(rèn)識(shí)這個(gè)字，西+星=醒問(wèn)學(xué)生對(duì)不對(duì)，說(shuō)一說(shuō)你怎么記住這個(gè)字。

　　扇：采用多音字的方法認(rèn)識(shí)這個(gè)字。為生準(zhǔn)備兩句話(huà)幫助他們更好的記住這個(gè)字。

　　媽媽正在給我扇扇子。媽媽正在用扇子為我扇風(fēng)。

　　說(shuō)一說(shuō)：課文中為什么說(shuō)媽媽給我搖扇子，而不說(shuō)扇扇子呢？一個(gè)“搖”字體現(xiàn)了什么？