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《好玩的竹竿》教案

時間:2022-08-26 12:23:45 其它教案 我要投稿
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《好玩的竹竿》教案

  在教學工作者開展教學活動前,常常要寫一份優秀的教案,編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當的教學方法。教案要怎么寫呢?下面是小編收集整理的《好玩的竹竿》教案,歡迎大家分享。

《好玩的竹竿》教案

  游戲名稱:

  好玩的竹竿

  游戲目標:

  1、能探索發現出竹竿的多種玩法。

  2、了解跳竹竿這一民間體育游戲的來歷,嘗試用XX和XXX兩種節奏型跳竹竿。

  3、體驗與同伴合作游戲帶來的快樂,提高幼兒的合作能力。

  游戲準備:

  1、幼兒人數三分之二的長竹竿,短竹竿、短棍子若干。

  2、律動音樂磁帶,音樂磁帶《阿佤人民唱新歌》。

  3、有關竹竿舞的圖片、錄像。

  游戲過程:

  一、導入:

  幼兒人手一根竹竿或棒子(長短不一)隨樂騎大馬入場。

  導語:今天天氣真不錯,我們騎著馬出去玩玩吧!(幼兒隨音樂的變化"騎馬"變雙圓————大圓————小圓——"坐馬車")

  (游戲開始部分設計了隨音樂利用竹竿、棍棒進行隊列練習在這一環節中由兩隊"騎馬"變雙圓————變小圓——合作組合"坐馬車"體現了動靜交替的原則,讓幼兒初步嘗試了與同伴合作的快樂,同時也為下一個環節奠定了基礎。)

  二、探索竹竿、棍棒的多種玩法:

  1、利用竹竿、棍棒進行"一棒多玩"

  導語:竹竿、棒子可以和我們玩騎大馬的游戲,還可以和我們玩什么游戲呢?我們一起來試試,可以自己玩,也可以和小伙伴一起玩。(幼兒四散游戲)

  2、交流、總結竹竿、棍棒的新玩法。

  幼兒展示自己探索出的新玩法。(挑擔、跳竹竿、多人合作劃小船、抬花轎、練武術、鋪小路等等)

  三、看圖片、錄像了解跳竹竿的來歷、方法。

  導語:剛才我看到了XX小朋友他們兩個人在地上敲竹竿,讓其他小朋友來跳,小朋友們知道嗎,剛才他們那樣就叫跳竹竿。這是我國的一個少數民族黎族特有的民間舞蹈、游戲活動。每逢過年過節,黎族同胞便身著艷麗的民族服裝,歡聚在廣場上,跳起"打竹舞"來。現在,跳竹竿這個有趣的游戲活動還成為了他們招待遠方客人的一項活動。

  幼兒觀看有關竹竿舞的圖片、錄像。師邊看邊講解。

  提問:他們是怎么跳竹竿的呢?好玩嗎?

  師幼共同了解跳竹竿的游戲玩法

  這個游戲是許多人一起玩,其中兩個人手拿竹竿面對面跪下,用竹竿按一定的節奏同時分合敲擊,另一個人在中間看準竹竿的分合跳進或跳出。

  四、幼兒玩"跳竹竿"游戲。

  導語:小朋友,你們也想來跳竹竿嗎?讓我們一起來玩吧!你們想用什么節奏來跳竹竿呢?

  1、兩人合作學用XX的節奏型敲打竹竿。

  2、兩人合作學用XXX的節奏型敲打竹竿。

  3、幼兒自己分成三人一組嘗試用XX的節奏打竹竿、跳竹竿,體驗跳竹竿的快樂。(師幫助幼兒總結方法如何才能跳好,不踩到竹竿上)

  隊形:四散

  對幼兒在游戲過程中出現的情況及時進行指導(合作、交往方面)

  4、鼓勵幼兒創造性地玩"跳竹竿"游戲,師生共同參與。

  導語:剛才小朋友在跳竹竿時想到了許多不同的跳法,真有趣!老師也想和你們一起跳竹竿,行嗎?(師幼共同隨樂嘗試用單腳跳、分合跳、雙腳跳等方式跳竹竿)

  隊形:四散

  (基本部分中,先鼓勵幼兒利用竹竿、棍棒進行"一物多玩",鼓勵幼兒與同伴合作,并積極推廣三———四人結伴游戲。接著運用嘗試法學習的理論精神,教師不示范游戲玩法及規則,而是引導幼兒去自主探索(敲擊"竹竿"的兩人如何合作?中間跳的人如何跳?如果跳的過程中發現了一些情況怎么辦?等),從而通過嘗試、發現————再嘗試、再發現,形成師生互動、生生互動的不斷調整的過程,師生雙方共同提升經驗。最后通過師生共同表演"跳竹竿",將活動掀起高潮,突出了師生雙主體的地位。)

  5、幼兒嘗試用不同隊形跳竹竿。

  導語:小朋友們,你們能用竹竿擺成好看的隊形來跳嗎?讓我們跟著好聽的音樂擺出好看的圖形跳起來吧!

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