蘑菇該獎(jiǎng)給誰的教案設(shè)計(jì)

　　作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編收集整理的蘑菇該獎(jiǎng)給誰的教案設(shè)計(jì)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1、有感情地朗讀課文，讀出不同人物語氣變化。

　　2、理解課文內(nèi)容，懂得敢跟高手比進(jìn)步快的道理。

　　二、教學(xué)重難點(diǎn)

　　指導(dǎo)學(xué)生讀出不同人物說話的語氣，懂得要敢和高手比的道理。

　　三、課前準(zhǔn)備

　　1、小白兔，小黑兔、兔媽媽、蘑菇頭飾。

　　2準(zhǔn)備出示句子：

　　①小黑兔得意地說：“今天我參加跑步比賽，得了第一名!”

　　②小白兔難為情地說：“今天我參加跑步比賽，落在后面了。”

　　③“我跟烏龜賽跑，所有的烏龜都跑不過我!”小黑兔說。

　　④“我跟駿馬賽跑，他們都跑得比我快。”小白兔說。

　　四、教學(xué)過程

　　(一)師表演敘述創(chuàng)設(shè)情境(課文1-2節(jié))

　　師：清晨，兔媽媽出門采蘑菇，臨走時(shí)囑咐兩個(gè)孩子要好好練習(xí)跑步。

　　晚上，兔媽媽提著一大籃蘑菇回來，對他們說：“你們今天誰跑得最出色?我獎(jiǎng)給他一個(gè)最大的蘑菇!”

　　過渡：我來聽聽他們怎么跟媽媽說的。

　　(二)學(xué)習(xí)3-4節(jié)

　　1、小黑兔怎樣說的?

　　出示句子小黑兔得意地說：“今天我參加跑步比賽，得了第一名!”

　　①指導(dǎo)朗讀句子自由朗讀句子

　　②指生讀

　　③師敘述小黑兔可是得了冠軍呀，第一名啊!你能說說它的心情怎樣嗎?指生說

　　④誰能讀出小黑兔的心情指生讀

　　⑤挑選朗讀出色的學(xué)生讀

　　⑥夸夸他的表情和朗讀讓他讀給大家聽重點(diǎn)讀出小黑兔高興得意的心情。

　　⑦同位邊讀邊表演

　　過渡：師表述小黑兔得了第一名心里可高興了，小白兔卻高興不起來了。老師做出失望的表情。

　　2、出示句子小白兔難為情地說：“今天我參加跑步比賽，落在后面了。”指導(dǎo)學(xué)生有感情朗讀這句話小黑兔很高興，小白兔心情怎么樣啊?

　　①自由讀句子體會(huì)小白兔的心情

　　②挑選良讀好的學(xué)生表演朗讀重點(diǎn)看表情。

　　③同位邊朗讀邊表演

　　過渡：小黑兔真了不起!讓我把蘑菇獎(jiǎng)給它吧!你們同意嗎?學(xué)生肯定不會(huì)同意師把蘑菇圖貼在小黑兔的旁邊。兔媽媽把蘑菇獎(jiǎng)給了誰?課文的哪一節(jié)告訴我們了?

　　(三)學(xué)習(xí)第8節(jié)

　　1生自由讀第8節(jié)

　　2指生讀

　　過渡：兔媽媽為什么要把蘑菇獎(jiǎng)給小白兔呢?我們來看看他們的比賽過程吧!師述說第5節(jié)兔媽媽問：“你們今天都跟誰比賽了?”

　　(四)學(xué)習(xí)6、7節(jié)

　　1、出示句子

　　(1 )、“我跟烏龜賽跑，所有的烏龜都跑不過我!”小黑兔說。

　　(2 )、“我跟駿馬賽跑，他們都跑得比我快。”小白兔說。

　　①自由讀

　　②指生讀

　　③想想它們的心情

　　④挑選朗讀好的學(xué)生讀4比比誰讀得好

　　2、知道了比賽過程，你覺得該把蘑菇獎(jiǎng)給誰?說說自己的理由。

　　①指生說

　　②師把蘑菇拿下來貼在小白兔的旁邊，把蘑菇獎(jiǎng)給小白兔。

　　(五)兔媽媽是如何說的?學(xué)習(xí)第9節(jié)

　　①因?yàn)樗�敢跟高手比�?理解這句話

　　②挑選班中的高手，談?wù)勛约喝绾胃�他們比�?/p>

　　(六)戴頭飾分組分角色朗讀課文

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