小班藝術(shù)教案:跟著老師走走

時(shí)間：2022-09-29 10:43:50 其它教案我要投稿

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小班藝術(shù)教案:跟著老師走走

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編整理的小班藝術(shù)教案:跟著老師走走，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小班藝術(shù)教案:跟著老師走走

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)真傾聽(tīng)音樂(lè)，愿意跟隨教師隨音樂(lè)有節(jié)奏地走、跑、跳。

　　2、能根據(jù)教師的語(yǔ)言提示，控制自己的身體初步合拍做立正、轉(zhuǎn)圈、下蹲等簡(jiǎn)單動(dòng)作。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　鋼琴、小貓、小狗頭飾各一個(gè)；布置場(chǎng)地。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　（一）游戲?qū)耄{(diào)動(dòng)幼兒積極性

　　1、幼兒根據(jù)教師口令做出動(dòng)作（組織幼兒小椅子圍成圓形坐好，起立跟著老師走圓游戲）

　　教師引用游戲歌詞"跟著老師走走，跟著老師走走，走走走走走走走走，看誰(shuí)先站好"，請(qǐng)幼兒做出相應(yīng)動(dòng)作（引導(dǎo)幼兒熟悉歌詞內(nèi)容，快速做出反應(yīng)，在此基礎(chǔ)上加以動(dòng)作變化，如"看誰(shuí)先蹲下"，鼓勵(lì)幼兒與老師一起說(shuō)一說(shuō)）

　　2、教師提示幼兒要為游戲配上好聽(tīng)的音樂(lè)，請(qǐng)幼兒邊聽(tīng)邊跟著旋律拍手（引導(dǎo)幼兒熟悉旋律）

　　（二）學(xué)習(xí)歌曲，引導(dǎo)幼兒演唱歌曲

　　1、教師范唱歌曲（引導(dǎo)幼兒熟悉游戲歌曲）

　　2、幼兒學(xué)唱歌曲

　　（1）教師大聲領(lǐng)唱，幼兒小聲跟唱（引導(dǎo)會(huì)唱的幼兒大點(diǎn)兒聲）

　　（2）幼兒自己演唱（引導(dǎo)幼兒用自然的聲音演唱歌曲）

　　（三）進(jìn)行游戲，邊唱邊做

　　1、教師請(qǐng)幼兒起立，與老師圍圓進(jìn)行第一輪游戲（教師首先引導(dǎo)幼兒有秩序的游戲，然后教師與幼兒一起唱"跟著老師走走，跟著老師走走，走走走走走走走走，看誰(shuí)先站好"，表?yè)P(yáng)聽(tīng)指揮，唱的好，做的好的小朋友）

　　2、進(jìn)行第二輪游戲，教師更改為"跟著小貓走走，跟著小貓走走，走走走走走走走走，看誰(shuí)先蹲好"（教師戴上小貓的頭飾，提升幼兒游戲的積極性，強(qiáng)調(diào)仔細(xì)聽(tīng)好最后一句口令的變化，引導(dǎo)幼兒快速做出反應(yīng)）

　　3、進(jìn)行第三輪游戲，教師請(qǐng)一名幼兒戴上小狗的頭飾，大家跟隨他一起游戲（引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)與老師小伙伴游戲的快樂(lè)，結(jié)束后可請(qǐng)這名幼兒選出表現(xiàn)好的小朋友給予獎(jiǎng)勵(lì)）

　　4、改變歌詞和相應(yīng)的動(dòng)作進(jìn)行游戲。

　　（四）教師以游戲形式結(jié)束