幼兒園小班綜合教案：樹葉小耳朵

　　作為一位杰出的教職工，時常會需要準備好教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家收集的幼兒園小班綜合教案：樹葉小耳朵，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　活動目標：

　　1、通過對比情境，初步了解樹葉從發芽到開花的生長過程。

　　2、感受故事中的小鳥和樹葉之間的真摯情感，萌發愛護樹木的愿望。

　　活動準備：故事錄音、樹葉生長過程圖片四幅、操作材料包。

　　活動過程：

　　一、小樹排序

　　1、出示掛圖，幼兒觀察A、今天，老師帶來了一棵樹，我們看看這棵樹長在冬天還是春天？為什么？

　　B、從寒冷的冬天到溫暖的春天這棵樹悄悄地發生了很多變化，猜猜它會發生哪些變化呢？（根據幼兒回答出示相應的樹：光禿禿的樹；長出嫩芽芽的樹；長成樹葉；開出鮮花，引來了蝴蝶和蜜蜂）

　　2、請幼兒按照生長過程排序，并交流為什么這樣排。（我們給這四棵樹排排隊，從發芽到開花，你認為怎么排？）

　　二、傾聽故事

　　1、現在我們一起來聽故事《樹葉小耳朵》，看看故事里的四棵樹是怎么排的。

　　2、提問：

　　（1）剛開始，有誰來聽小鳥唱歌嗎？為什么？

　　（2）后來小鳥唱歌，被誰聽見了？怎么會聽見的呀？

　�。�3）小樹沒有幾天發生了什么變化？為什么說這時候的小樹熱鬧起來了？它們為什么喜歡跟小樹做朋友呢？你喜歡小樹嗎？為什么？（小結：小樹發芽、長葉、開花了，小鳥、蜜蜂、蝴蝶都來跟小樹做朋友，還有我們小朋友也都很喜歡小樹，因為小樹也是我們人類的好朋友。）

　�。�4）最后，小鳥唱了什么？小樹葉唱了什么？（小鳥唱歌給小樹葉聽，小樹葉也愿意聽小鳥唱歌，他們可真是一對好朋友�。�

　　三、操作材料

　　1、故事真好聽，我們用圖片把這個故事貼起來好嗎？

　　2、幼兒操作，教師巡回觀察（邊操作邊聽故事）

　　四、交流討論教師引導幼兒介紹自己的作品，然后再一次傾聽《樹葉小耳朵》的故事。

　　五、活動延伸提問：小樹還會發生什么變化呢？以后我們一起來尋找答案好嗎？

　　附故事：樹葉小耳朵有一片小樹林，冬天來了，樹葉都落光了。

　　樹林里飛來了好多好多小鳥，整天在枝頭上嘰嘰喳喳地叫。可是樹上光禿禿的，樹下冷清清的，誰也不來聽小鳥唱歌。

　　有一天，小鳥又在唱歌，它們忽然發現，樹枝上鉆出了許多綠芽芽；不久，綠芽芽張開了，變成了小樹葉。每一片小樹葉，就像綠色的小耳朵。小樹葉說：“小鳥，唱罷，唱罷，我們來聽你唱歌�！�

　　沒有幾天，滿樹長出了小樹葉，開出了小紅花，還引來了小蜜蜂。樹上熱鬧起來了，樹下也熱鬧起來了，大家都來聽小鳥唱歌。

　　小鳥在唱：“春天來了真快樂，我們小鳥愛唱歌。”

　　小樹葉也唱起來了：“樹葉變成小耳朵，好聽小鳥來唱歌。”

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