科學教案范文

　　作為一位杰出的教職工，時常會需要準備好教案，編寫教案有利于我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。優秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是小編整理的科學教案范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　教學目標：

　　1．讓學生了解一些常見種子的外形、顏色、結構及如何變成芽。

　　2．培養學生觀察與記錄的能力。

　　3．培養熱愛自然、熱愛生命的情感。

　　重點：種子如何變成芽。

　　難點：讓學生了解種子變成芽的過程。

　　教具：蠶豆、毛豆、玉米、稻谷、麥的種子、放大鏡、鑷子；事先教師播種花苗。

　　方法：

　　教學過程：

　　一、談話引入

　　談話：如果老師問一粒種子種進土里會發生什么變化，大家怎樣回答？會發芽、會長高、會開花、會結果……很好。但這只是一般的回答，我們認識植物的一生，最后要用事實、數據來說明植物的一生。所以要實際種植一株植物，堅持觀察、記錄，最后通過分析研究觀察記錄，用事實數據科學、準確地說明這株植物的一生。

　　二、觀察種子

　　1．觀察與描述鳳仙花種子的外形特征。

　　2．觀察與描述其他種子的外形特征。

　　3．為什么外形不同的種子都會發芽，并形成新的植物？

　　4．教師或學生演示解剖方法。

　　5．學生觀察鳳仙花、黃豆、小麥、玉米等四種種子（或其他種子）的內部結構。

　　6．討論和交流四種種子在結構上的共同點，說說鳳仙花種子和哪些種子相似。

　　三、播種活動

　　1．討論和交流“如何播種”：播在哪里、怎樣播種、種多深、怎樣澆水。

　　2．教師根據學生交流情況，進行結構化的板書：播種地點播種方法播種深度種子方向澆水方式……花盆中戳個洞1厘米芽朝上每天1勺水沙中撒在表面表面任何方向保持濕潤

　　3．自主選擇一種方法進行播種，并做好標記。

　　4．教師提供教材中的播種方法，并讓學生按方法進行播種，做好標記。

　　5．教師要求：對兩種不同播種方法的種子發芽情況進行課外觀察。（以小組為單位在花盆里播種，在盆上做上本組的標記，放在學校由各組同學輪流管理，每個學生帶種子回家根據自己的選擇情況地栽或盆栽）。

　　6．預測種子在一周內的變化。

　　7．在科學文件夾上記錄播種的日期。

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