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小班科學(xué)教案找種子反思

時間:2022-10-21 14:32:45 其它教案 我要投稿
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小班科學(xué)教案找種子反思

  作為一位不辭辛勞的人民教師,時常需要用到教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?下面是小編整理的小班科學(xué)教案找種子反思,僅供參考,歡迎大家閱讀。

小班科學(xué)教案找種子反思

  【設(shè)計意圖】

  3—4歲的幼兒對周圍世界都充滿著好奇。植物怎樣生長的?西瓜內(nèi)為什么有黑色的瓜籽?瓜籽有什么用?香蕉內(nèi)的小黑點(diǎn)是什么?面對幼兒如此多的問題,怎樣才能讓幼兒的好奇心得到滿足,并讓他們永遠(yuǎn)保持一顆充滿想象的童心?從幼兒每天吃的水果開始,開展一次尋找種子的活動,這樣既能讓幼兒知道水果、蔬菜和花草樹木都有種子,又能對種子產(chǎn)生探索興趣。

  【活動目標(biāo)】

  1、了解水果、蔬菜和花草樹木都有種子。

  2、知道不同植物的種子外形不同。

  3、對種子產(chǎn)生探索興趣。

  4、在活動中,讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。

  5、通過實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)互相禮讓,學(xué)習(xí)分工合作的能力。

  【活動準(zhǔn)備】

  西瓜、香蕉、蘋果、梨;家長配合收集各種種子;錄像帶。

  【活動過程】

  1、找水果的種子。

  (1)讓幼兒品嘗西瓜。提問:西瓜的種子在哪里?看看是什么樣子的?

  (2)讓幼兒品嘗香蕉。提問:香蕉有種子嗎?它的種子在哪里?告訴幼兒香蕉中的小黑點(diǎn)就是香蕉的種子。

  (3)找出蘋果、梨的種子

  2、利用每天飯后吃水果的時機(jī),和幼兒一起品嘗、討論:

  (1)你今天吃的是什么水果?它有種子嗎?

  (2)找一找它的種子在哪里?看看是什么樣子的?

  3、看錄像:樹的種子在哪里?種子埋入土里發(fā)芽小樹樹結(jié)果子。

  延伸提示:

  1、可將各種種子做成標(biāo)本,貼上標(biāo)簽。

  2、嘗試種豆,觀察種子的變化。

  3、親子活動:找蔬菜等農(nóng)作物的種子

  提問:毛豆、蘿卜、青菜有種子嗎?通過“家長園地”,請家長和幼兒一起尋找蔬菜等農(nóng)作物的種子,每天安排一段時間,讓幼兒介紹,展示自己找到的種子。

  教學(xué)反思:

  活動中充分讓幼兒動口動腦,既培養(yǎng)了幼兒的口語表達(dá)能力,又發(fā)展了思維,各種各樣的種子是幼兒日常生活中常見但又不被注意的東西,因此調(diào)動幼兒主動參與搜集各種豐富的材料,結(jié)合幼兒的實(shí)際經(jīng)驗(yàn),調(diào)動幼兒多感官參與,鼓勵幼兒自由的觀察、操作、發(fā)現(xiàn)、比較、討論與探究,充分展示了一個以幼兒為主體、教師為主導(dǎo)的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的動態(tài)活動過程。使幼兒帶著濃厚的興趣,強(qiáng)烈的探究欲望,對種子的形狀、顏色、小及異同展開了多角度地聯(lián)想和思考,在親自動手操作的活動中加深了認(rèn)識,以至于在“分組找種子”這一環(huán)節(jié)中都積極參與,各抒己見,其觀察能力既思維創(chuàng)造能力得到了高度和諧地發(fā)展。整個活動的氣氛隨幼兒思維的活躍而活躍起來。孩子們是在玩中找,找中學(xué),議中學(xué),想中學(xué)結(jié)束的。

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