小班科學教案：好朋友夾心餅干

時間：2023-03-05 09:05:50 其它教案我要投稿

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小班科學教案：好朋友夾心餅干

　　作為一名老師，總不可避免地需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那么你有了解過教案嗎？下面是小編整理的小班科學教案：好朋友夾心餅干，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

小班科學教案：好朋友夾心餅干

小班科學教案：好朋友夾心餅干1

　　活動目標

　　1.感知餅干的不同形狀，能夠根據形狀進行配對。

　　2.自制夾心餅干，體會與好朋友互贈餅干并一同品嘗的樂趣。

　　活動準備

　　1.請幼兒帶一些形狀相同的餅干來幼兒園。

　　2.果醬、煉乳、花生醬等容易按顏色辨認的醬料，小勺，托盤。

　　活動過程

　　1.觀察各種餅干，說一說它們的樣子。

　　（1）將幼兒帶來的餅干放到托盤里。

　　（2）請幼兒觀察餅干，說一說它們的形狀。

　　（3）請幼兒聞一聞，說一說餅干的`香味。

　　2.找出“好朋友”餅干，一起來做“好朋友”夾心餅干。

　　（1）教師請幼兒從托盤中找出兩塊形狀一樣的餅干。

　　（2）一起認識各種醬料。

　　（3）教師示范“好朋友”夾心餅干的做法，幼兒制作。

　　用小勺舀出醬料均勻地涂在一塊餅干上，然后與另一塊餅干合攏。兩塊“好朋友”餅干臉貼著臉，中間加上一層甜蜜蜜的醬料，最后輕輕的合攏，“好朋友”夾心餅干就做好了。

　　3.欣賞、品嘗“好朋友”夾心餅干，并與好朋友分享。

小班科學教案：好朋友夾心餅干2

　　設計意圖：

　　不同形狀的餅干對幼兒很有誘惑，它是促進幼兒發展的很有價值的教育資源。利用這一資源來開展活動，不是讓幼兒僅僅徘徊在有趣、喜歡的層面上，也不是把餅干當作知識傳授和技能訓練的工具。更不是以權威者的姿態來講解、示范，讓幼兒機械地重復記憶而是設定問題情景與幼兒共同開展有意義的，互動的對話，促進幼兒的建構式學習。讓幼兒體驗、理解人與人之間的關愛是甜蜜美好的。

　　活動目標：

　　感知餅干的不同形狀，獲得對圖形的初步概念。

　　自制夾心餅干，體會與朋友互贈禮物并一同品嘗的樂趣。

　　活動準備：

　　事先告訴幼兒要制作餅干送給好朋友，請幼兒帶兩塊一樣的餅干來園。

　　果醬、煉乳、花生醬等容易按顏色辨認的醬料，一次性餐布、小勺、淺盤。餐巾紙（每人一塊）紙簍（每組一個）

　　不同形狀的餅干若干（事先了解孩子所帶餅干情況，根據需要做調整或補充）

　　活動過程：

　　觀察餅干

　　師：寶貝，你們的餅干真多呀，他們一樣嗎？

　　幼：一樣或不一樣。

　　師：（如果有回答不一樣的）哪兒不一樣？讓孩子們說一說不一樣的地方能方。