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認(rèn)識(shí)昆蟲(chóng)科學(xué)教案

時(shí)間:2023-03-17 16:31:15 其它教案 我要投稿

認(rèn)識(shí)昆蟲(chóng)科學(xué)教案

  作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師,可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作,編寫(xiě)教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才好呢?以下是小編幫大家整理的認(rèn)識(shí)昆蟲(chóng)科學(xué)教案,歡迎大家分享。

認(rèn)識(shí)昆蟲(chóng)科學(xué)教案

認(rèn)識(shí)昆蟲(chóng)科學(xué)教案1

  活動(dòng)背景:最近我們要求

  幼兒在雙休日中和家長(zhǎng)共同收集一些有關(guān)昆蟲(chóng)的資料,為開(kāi)展新主題的開(kāi)展作一些準(zhǔn)備。今天是主題活動(dòng)的第一天,幼兒對(duì)自己收集的資料肯定急于展示一下,于是我們開(kāi)展這一活動(dòng),便于了解幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)和興趣點(diǎn)。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、 互相交流有關(guān)昆蟲(chóng)的`資料,萌發(fā)對(duì)昆蟲(chóng)的探究興趣。

  2、 認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的昆蟲(chóng),了解它的基本特征、生活習(xí)性及其與我們的關(guān)系。

  材料與工具:

  幼兒收集到的有關(guān)昆蟲(chóng)的資料

  過(guò)程設(shè)計(jì):

  一、 師提問(wèn),引出討論的主題:

  你們收集到哪些有關(guān)昆蟲(chóng)的資料?它們的名字叫什么?

  二、 請(qǐng)幼兒自由發(fā)表各自所了解的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),教師作適當(dāng)?shù)挠涗洝?/strong>

  三、 展示資料,幼兒互相參觀并交流有關(guān)昆蟲(chóng)的話(huà)題。

  小結(jié):幼兒共同感興趣的內(nèi)容,激發(fā)幼兒進(jìn)一步探索昆蟲(chóng)的奧秘。

  反思:

  幼兒第一天開(kāi)展有關(guān)于昆蟲(chóng)的知識(shí)討論,興趣非常濃厚,個(gè)別幼兒帶來(lái)的書(shū)籍中介紹的昆蟲(chóng)的知識(shí)也較為豐富詳盡,可在接下來(lái)的時(shí)間中截取有針對(duì)性的昆蟲(chóng)開(kāi)展探索與討論!

認(rèn)識(shí)昆蟲(chóng)科學(xué)教案2

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、引導(dǎo)幼兒通過(guò)觀察,認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的昆蟲(chóng),知道昆蟲(chóng)的主要特征。

  2、利用已有的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行判斷和推理,進(jìn)一步積累昆蟲(chóng)方面的經(jīng)驗(yàn)。

  3、幼兒能積極的`參與活動(dòng),敢于探索和大膽表達(dá)自己的想法。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  教具:昆蟲(chóng)的視頻,各種昆蟲(chóng)的圖片、標(biāo)本。

  學(xué)具:蝴蝶、七星瓢蟲(chóng)、螞蟻、蜘蛛的仿真模型等。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、活動(dòng)引入:故事《蝴蝶飛飛和蘋(píng)果樹(shù)》

  教師講述故事,引導(dǎo)幼兒了解昆蟲(chóng)的生命周期較短。

  二、引導(dǎo)幼兒觀察昆蟲(chóng)標(biāo)本和圖片。

  1、這里有一些標(biāo)本和圖片,我們一塊來(lái)看一看。

  提問(wèn):你認(rèn)識(shí)它們嗎?長(zhǎng)得什么樣子?

  2、引導(dǎo)幼兒觀察蝴蝶、瓢蟲(chóng)、螞蟻、蜘蛛,認(rèn)識(shí)名稱(chēng)。

  提問(wèn):說(shuō)說(shuō)它們有什么一樣的地方?有什么特點(diǎn)?

  3、引導(dǎo)幼兒觀察蝴蝶,對(duì)比瓢蟲(chóng)、螞蟻、蜘蛛,比較哪個(gè)是昆蟲(chóng)?

  小結(jié):昆蟲(chóng)有六條腿、兩對(duì)翅膀。身體分為頭、胸、腹三部分,腹部一節(jié)一節(jié)的。

  三、活動(dòng)分享:

  1、觀看昆蟲(chóng)的視頻。

  2、引導(dǎo)幼兒講述自己見(jiàn)到的昆蟲(chóng)。

  提問(wèn):在生活中,你還知道哪些昆蟲(chóng)?長(zhǎng)得什么樣子?

  四、嘗試進(jìn)行分類(lèi):

  1、提問(wèn):數(shù)一數(shù)有幾只昆蟲(chóng)能除害?它們分別是誰(shuí)?

  2、教育幼兒愛(ài)護(hù)益蟲(chóng)、保護(hù)環(huán)境。

  延伸活動(dòng):

  鼓勵(lì)幼兒到戶(hù)外觀察昆蟲(chóng),大膽向自己的同伴講述。(幼兒教育)

認(rèn)識(shí)昆蟲(chóng)科學(xué)教案3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、認(rèn)知目標(biāo):學(xué)生通過(guò)收集資料、參觀昆蟲(chóng)館,了解昆蟲(chóng)的身體結(jié)構(gòu)等。能由探討活動(dòng)獲得發(fā)現(xiàn)和新的知識(shí),培養(yǎng)出研究昆蟲(chóng)問(wèn)題的信心和樂(lè)趣。

  2、情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo):使學(xué)生知道昆蟲(chóng)與人類(lèi)的利益關(guān)系。保護(hù)昆蟲(chóng)以及它們的生活環(huán)境,從小的方面培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

  重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn):

  知道昆蟲(chóng)的生活習(xí)性及特征。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  電腦課件,實(shí)物投影儀,昆蟲(chóng)歌曲,音樂(lè),各種有關(guān)資料等。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、激趣導(dǎo)入:

  同學(xué)們,在我們這個(gè)美麗可愛(ài)的星球上,居住著許多生物,昆蟲(chóng)就是這個(gè)家族的一員。同學(xué)們利用兩周的時(shí)間,通過(guò)多種形式,認(rèn)識(shí)并了解了我們身邊這些可愛(ài)的小精靈。這節(jié)課終于到了我們匯報(bào)的時(shí)刻。通過(guò)猜謎語(yǔ)認(rèn)識(shí)"蝴蝶"。

  二、認(rèn)識(shí)身邊的昆蟲(chóng)過(guò)渡:瞧這些小昆蟲(chóng)已經(jīng)迫不及待了。

  1、展示課件(草坪上飛來(lái)蝴蝶、蝗蟲(chóng)、蜜蜂、蜻蜓、瓢蟲(chóng))教師解說(shuō):

  蝴蝶:大家好,我是蝴蝶,在昆蟲(chóng)這個(gè)大家族里屬我最漂亮,我們蝴蝶種類(lèi)很多,數(shù)量也特別巨大,遍布于世界各地,在鮮花盛開(kāi)的日子里,總能看到我們煽動(dòng)的翅膀在花叢中飛舞,尋找自己喜歡的花,吸食花蜜傳播花粉。

  蝗蟲(chóng):嗨!大家好!,我是蝗蟲(chóng),專(zhuān)吃莊稼和牧草,跟人類(lèi)和牲畜搶食,我們蝗蟲(chóng)種類(lèi)繁多,僅我國(guó)就有700多種蝗蟲(chóng)。

  蜜蜂:大家好,我是蜜蜂,我們蜜蜂的勤勞可是眾所周知的,從春季到秋季,在開(kāi)花季節(jié),我么們天天忙碌不停,只有冬季是我們段在休息的時(shí)期。

  蜻蜓:大家好,我是蜻蜓,是食肉性昆蟲(chóng),分布在世界各地,喜歡在開(kāi)闊地帶飛翔,黃昏時(shí)在空中捕食,幫助人類(lèi)消滅許多蒼蠅蚊子,等害蟲(chóng),是人類(lèi)的朋友,我們昆蟲(chóng)捕食的命中率是百分之百,是名符其實(shí)的"空中殺手"。

  瓢蟲(chóng):大家好,我是瓢蟲(chóng),全世界有菌食、草食等不同種類(lèi)的我超過(guò)5,000種以上,我還被別稱(chēng)為胖小、紅娘、花大姐、金龜、金龜子(但金龜子實(shí)際上是指另一種甲蟲(chóng))。

  看課件分辨不同顏色的同一種昆蟲(chóng)

  2、師:同學(xué)們聽(tīng)了他們的介紹,你們知道昆蟲(chóng)有什么特點(diǎn)嗎?

  小結(jié):昆蟲(chóng)的`身體分為頭部、胸部、腹部三部分,通常有兩對(duì)翅,六條腿。判斷昆蟲(chóng)最簡(jiǎn)單的辦法是看它有幾條腿。

  3、考一考:蜘蛛是昆蟲(chóng)嗎?蜈蚣是昆蟲(chóng)嗎?蚯蚓是昆蟲(chóng)嗎?為什么?

  4、了解了昆蟲(chóng)的特點(diǎn),你還知道那些昆蟲(chóng)?

  活動(dòng)反思:

  本次活動(dòng)從幼兒興趣出發(fā),結(jié)合幼兒的實(shí)際發(fā)展水平逐步深入,既滿(mǎn)足了幼兒發(fā)展的需要又提高了幼兒參與活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性。但是,在活動(dòng)中也有個(gè)別環(huán)節(jié)由于知識(shí)性強(qiáng)而導(dǎo)致部分幼兒難于理解。如何把幼兒掌握知識(shí)的環(huán)節(jié)游戲化,更好激發(fā)幼兒的興趣,將是下一個(gè)主題中應(yīng)探索的課題。

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