幼兒園大班科學教案《彩色的陀螺》

　　作為一無名無私奉獻的教育工作者，時常需要用到教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。教案要怎么寫呢？以下是小編為大家整理的幼兒園大班科學教案《彩色的陀螺》，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　主題：變化

　　活動目標：

　　1、在觀察探索中感知陀螺旋轉時顏色會發生變化。（認知）

　　2、嘗試運用各種顏色自制陀螺，能用語言大膽連貫的講述自己的發現。（技能）

　　3、體驗參與探索活動所帶來的快樂。（情感）

　　活動重點難點：

　　重點：嘗試使用各種顏色設計簡單的圖案來自制陀螺，能用語言大膽連貫的講述自己的發現。

　　難點：在觀察探索中感知陀螺旋轉時顏色會發生變化的這一科學現象。

　　活動準備：

　　1、已知經驗：幼兒玩過陀螺。

　　2、物質準備：做好的陀螺每人一個，背景音樂；制作陀螺的材料：圓形卡紙、牙簽、泡泡泥、筐子、工字釘、托盤、水彩筆等。

　　活動過程：

　一、遷移生活經驗，幼兒玩一玩陀螺體驗旋轉所帶來的快樂。

　　1、看看桌上有什么？

　　2、你們玩過陀螺嗎？

　　3、幼兒玩陀螺，遷移生活經驗。

　　二、幼兒大膽講述自己玩陀螺的方法，感知感知陀螺旋轉時會發生變化。

　　（操作法、體驗法完成重點目標）

　　1、說一說“你是怎么玩的？”

　　2、試一試“陀螺怎樣才能旋轉的快一些？”

　　3、小結：手捏住牙簽的一頭，使勁一轉。

　　三、嘗試自制陀螺，運用各種顏色設計自己喜歡的陀螺。

　　（可以讓幼兒根據做好的陀螺來猜測制作材料和制作步驟）

　　1、討論：“怎樣制作陀螺？”

　　2、教師示范制作方法，引導幼兒掌握制作步驟。

　　3、幼兒選擇自己喜歡的顏色畫出圖案。

　　四、感知陀螺旋轉時顏色會發生變化，并能用語言大膽講述。

　　（講述法完成難點）

　　1、“玩一玩、說一說自己的發現？”

　　2、幼兒大膽講述“原來是什么？旋轉后變成了什么？”

　　3、小結：在觀察中發現自己設計的圖案和使用的顏色，在旋轉后會發生變化。

　　五、活動延伸：激發幼兒制作愿望，繼續探索制作。“制作陀螺時如果換成三角形還會轉起來嗎？”

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