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水的沉浮中班科學教案
作為一名默默奉獻的教育工作者，時常要開展教案準備工作，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編為大家收集的水的沉浮中班科學教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
水的沉浮中班科學教案1
設計思路：
自從有關“水”的主題生成了后，孩子們進行了各種玩水、運水游戲。特別是在開展了一段時間的運用材料進行運水游戲后，孩子們在探索的真實情景中又發現了新的現象：杯子有的時候會浮在水面上，有的時候會沉到水下去；調羹總是沉到水下去的……因此，經常會出現孩子們故意把運水材料放在水里的現象�？吹胶⒆觽儗Σ牧显谒械某粮‖F象產生了如此濃厚的興趣，我就組織孩子們開展了沉浮游戲�；顒又�，孩子們大膽探索，并根據沉浮現象對收集到的材料進行了歸類，然而在歸類的過程中，孩子們發現雪花片、碗、杯子、紙等材料有的時候會沉下去，有的時候會浮在上面，他們對這些會發生沉浮變化的材料產生了更加強烈的探索愿望。但是對于現象單一的材料，他們的`使用頻率明顯地降低了。
看到這些現象，我想何不利用孩子們對材料沉浮變化的探索動力，及現有的材料創設一個問題情景，使孩子在問題的指引下，積極運用已有的知識經驗，大膽嘗試使材料現象發生變化的各種方法。而活動最重要、也是最關鍵的是讓孩子們在探索沉浮變化的過程中，發現事物之間的可逆性與解決問題的多樣性，體驗到創造性解決問題所帶來的探索快樂。
活動目標：
1、 能根據材料的沉浮特點，結合已有的生活經驗，大膽探索各種使之發生逆向變化的方法。
2、 愿意在同伴面前交流自己的方法。
活動準備：
1、 幼兒事先在生活環境中收集各種探索活動所需的材料，并已根據材料的沉浮現象對材料進行了分類。
2、 牙膏盒人手一個，裝水用的大臉盆若干，幼兒存放材料的塑料筐若干，塑料袋、氣球、發泡板、石頭、磁鐵等輔助材料若干。
活動過程：
一、以前一次沉浮游戲的結果提出新問題，幼兒自主選擇材料開展探索活動。
1、前幾天，小朋友在玩沉浮游戲的時候發現紅筐里的材料寶寶浮在水上，藍筐里的材料寶寶是沉在水底下，那你們能不能讓紅筐里浮上來的材料寶寶沉下去，讓藍筐里沉下去的材料寶寶浮起來嗎？（幼兒自主回答）
2、你們都說能的，那么我們今天就來玩“沉浮變變變”的游戲，讓沉下去的材料寶寶浮起來，讓浮起來的材料寶寶沉下去。等一會兒，請小朋友選一個自己喜歡的材料寶寶，然后試試能讓它發生沉浮變化的方法，看哪個小朋友想出的辦法多？如果你需要使用別的材料幫忙，可以到百寶箱里去找一找。
3、幼兒自主選擇材料進行探索，教師及時指導。
二、結合使用的輔助材料，交流自己的方法、。
1、跟好朋友說說，你用了哪些好方法讓材料寶寶發生了沉浮變化？（幼兒自主交流）
2、誰愿意把自己選擇的材料，使用的好方法介紹給大家？（根據情況進行實驗）。
3、教師小結。
三、創設比賽情景，讓孩子們根據皮鞋油空殼沉下去的特點設想各種使它浮起來的方法。
1、你們想出了那么多讓材料寶寶發生沉浮變化的方法，我這里還有一個材料寶寶，看看是什么？皮鞋油的空殼到水里會怎樣呢？（教師當場實驗）你們有辦法讓它浮起來嗎？
2、皮鞋油空殼在水里是沉下去的，我們來比一比，誰讓皮鞋油空殼浮起來的辦法多，誰的辦法和別人的不一樣？
3、幼兒根據皮鞋油空殼的特點進行各種探索，教師觀察使用不同方法的幼兒。
四、結合所使用的輔助材料交流自己的方法，分享探索的快樂。
1、我們來看看誰讓皮鞋油空殼浮上來的辦法多？你幾種讓皮鞋油空殼浮上來的辦法？
2、引導個別方法與眾不同的幼兒介紹。
3、交流中有爭議的可讓個別幼兒操作或延伸至區域繼續探索。
水的沉浮中班科學教案2
活動目標：
1.能通過觀察發現幾種不同材質的物體在水中的沉浮狀態，發展比較、觀察能力。
2.學會使用符號做觀察記錄。
3.體驗沉浮游戲的樂趣，愿意積極表達自己的發現。
4.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5.激發幼兒對科學活動的興趣。
活動準備：
積木、塑料瓶、泡沫、小石頭、小紙片、珠子、筐子、裝有水的`塑料瓶等;記錄單。
活動過程：
(一)以情景導入，激發幼兒的探究興趣。
1師：今天過節，小螞蟻要到河對面運糧食準備過冬，老師準備了積木、泡沫、小石頭、小紙片、珠子、橡皮泥等物品，請小朋友們幫忙看看這些材料有哪些適合當小船幫助螞蟻過河。
2.教師請個別幼兒講述。
小結：有的小朋友說紙張可以當小螞蟻的船，有的說珠子可以當小船。
(二)引導幼兒探索不同材質的物體在水中的沉浮狀態并且記錄結果。
1.教師出示記錄單，講解記錄方法。
2.介紹材料，講解要求。
師：記錄單、筆、珠子、紙張、泡沫、積木、小石頭、橡皮泥、裝水的盆、抹布。輕放入水中，并在記錄單上做記錄，如果桌子、衣服濕了要及時用抹布擦干。
3.幼兒分組探索原先的想法，鼓勵幼兒玩多種材料，觀察不同材質的物體在水中的沉浮狀態并集中記錄結果。
(1)幼兒探索，教師觀察指導。
(2)集中分享探究結果。
(3)幼兒討論。
師：現在請小朋友說說哪些物品會沉下去，哪些物品會浮起來。(個別幼兒回答)
(4)師小結：小朋友說的很好，小紙片、泡沫會浮起來，積木、珠子、橡皮泥、小石子會沉下去。
(三)活動結束。
活動延伸
我們已了解很多東西沉與浮，大家回家去看看還有什么東西沉下去與浮起來。
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