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中班科學冬天里的用具教案

時間:2024-12-23 06:55:28 其它教案 我要投稿

中班科學冬天里的用具教案

  作為一名人民教師,常常需要準備教案,編寫教案有利于我們弄通教材內容,進而選擇科學、恰當的教學方法。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編為大家整理的中班科學冬天里的用具教案,希望對大家有所幫助。

中班科學冬天里的用具教案

  目標:

  1、認識各種冬天的用具,知道他們給人們保暖或帶來溫暖。

  2、關心周圍的科技產品,學習用打勾的方式記錄自己家里的家用電器。

  3、有初步的自我保護意識,了解一些簡單的常識。

  4、能客觀地表達自己的探究過程和結果。

  5、培養幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實驗。

  準備:

  幼兒用書,筆取暖用具:古老的碳盆、暖手爐、熱水袋、火爐、空調、電熱毯。

  幼兒自帶冬天的用品。

  過程:

  1、提問,引出冬天的保暖用品。

  天冷了,怎樣使自己的身體不冷?你身上那些東西是冬天用的保暖用品?

  你還知道哪些冬天的保暖用品?他們使用什么材料做的?

  2、引導幼兒觀察幼兒用書。圖上有哪些冬天的用品?他們有什么用處?

  總結:棉衣、棉帽、圍巾具有保暖的作用。空調、火爐、取暖器有取暖的作用。

  3、幼兒講述自己帶來的用品,進一步引導幼兒認識各種冬天的用具。

  它是什么材料做的?怎樣使用?怎樣幫助我們取暖和保暖?幼兒示范方法。

  引導幼兒了解各種取暖用具不同的發熱反復法及不同的用法。

  火爐用煤碳取暖;炭盆用木炭取暖;電熱毯用電取暖;熱水袋用熱水取暖。

  4、引導幼兒進一步思考:

  還見過哪些取暖用具?他們怎樣發熱?怎樣使用?

  為什么要使用各種各樣的取暖用具?你喜歡哪種用具?為什么?

  長大以后,你想發明什么樣的取暖用具?

  觀察圖表,打勾記錄。

  5、初步建立自我保護意識,教育幼兒安全使用各種取暖用具,防止燙傷、燒傷,使用電器時要在成人的指導下使用。

  重點:認識各種冬天的用具,說出它們的名稱。

  難點:學習用打勾的方式記錄自己家里的家用電器。

  教后反思:

  在這次活動中,幼兒多次討論取暖用具的名稱和發熱方法。在這個過程中,他們會從同伴哪里得到許多新信息、新經驗。讓幼兒了解到自己不知道的知識。這比教師告訴幼兒更能讓他們接受,我設計了分類的環節,將這些取暖用具按用電和不用電進行分類,加深幼兒對取暖用具發熱方法的了解。

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