(推薦)小學科學的教案
作為一位優秀的人民教師,時常需要用到教案,教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那么問題來了,教案應該怎么寫?以下是小編整理的小學科學的教案,僅供參考,大家一起來看看吧。
活動目的:
1、繼續感知物體的排序,進一步理解標記圖。
2、探索按物體大小排序的規律,并在觀察、操作中體驗發現的快樂。
3、愿意大膽表述自己的發現。
活動準備:
多媒體課、幼兒操作材料、(附后)。
活動過程:
一、播放課件一,引起幼兒興趣
1、師:這是誰?你們喜歡他們嗎?
2、師:今天喜羊羊和美羊羊邀請小朋友去做客,你們高興嗎?
二、探索按物體的大小排序的規律
1、播放課件二。
。1)師:到羊村要經過樹林,小朋友仔細看下,這些樹是怎么排的呢?
(2)幼兒觀察、討論,講述自己的發現。
(3)師幼共同小結:樹是從標記紅旗下面開始,按一棵小一棵大一棵小一棵大的規律排列的。
2、播放課件三。
觀察石頭的排序,幼兒討論、講述石頭的排序規律。
3、播放課件四。
。1)觀察、討論、講述蘑菇的排序。
小結:樹、石頭、蘑菇是從標記紅旗下面開始,按照一個大一個小,或者一個小一個大的規序的。
三、幼兒操作活動。
1、師:哎呀,不好了,美羊羊被灰太狼和紅太狼抓走了,看,這是灰太狼、紅太狼留下的腳印,大腳印是灰太狼的,小腳印是紅太郎的,我們要救美羊羊,就要找出腳印的排列規律,才能跟著腳印走。
2、幼兒操作,師巡回指導。
四、結束
播放課件五
1、師:我們跟著腳印找到灰太狼的家了,請小朋友的爸爸媽媽幫著趕走灰太狼,就出美羊羊。
2、美羊羊救出來了,我們一起唱歌慶祝吧。
活動延伸:
活動角投放顏色不同、大小不同的物品、圓點,供幼兒練習排序。
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