科學教案

時間：2025-05-23 10:14:47 其它教案我要投稿

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【熱門】科學教案3篇

　　作為一名為他人授業解惑的教育工作者，時常需要用到教案，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。那么應當如何寫教案呢？以下是小編為大家收集的科學教案3篇，希望能夠幫助到大家。

【熱門】科學教案3篇

科學教案篇1

　　活動目標：

　　1、觀察葉子的特征和葉脈，知道葉子由葉脈、葉片、葉柄組成。

　　2、認識枯葉和綠葉，發現樹葉有各種形狀、探索葉子的特點。

　　活動準備：收集各種樹葉、記錄紙、筆。

　　活動過程：

　　一、觀察、接觸各種植物的葉子，發現葉子的不同之處。

　　1、導入：春天，你發現樹上的樹葉有什么變化？

　　2、一起去室外觀察樹葉，并收集自己喜歡的樹葉。

　　二、仔細地看一看，比一比，什么地方不一樣？

　　1、仔細觀察，了解葉子的各組成部分。

　　2、我們小朋友觀察地真仔細，發現葉子有這么多地不同，那么，你最喜歡哪片葉子呢？這片葉子有哪幾部分組成？（葉脈、葉片、葉柄）

　　3、你喜歡的葉子象什么？

　　幼：我喜歡的葉子像小扇子、像小船，像帽子……

　　（小結：幼兒通過觀察、比較、發現了樹葉的很多小秘密，如它們的形狀千奇百怪，同種樹上的樹葉的顏色、大小也有很大的區別。

　　4、實驗發現枯葉和綠葉的區別

　　（1）剛才我們小朋友發現，有的樹葉碧綠碧綠的，而有的樹葉卻是枯黃枯黃的'，為什么呢？

　　（2）幼兒大膽想象，發表意見。

　　（3）實驗：枯葉不能舂出葉汁來，綠葉則能舂出綠色的汁液來。

　　（4）為什么大部分樹葉是綠色的？（這是因為葉中的葉綠體可以產生葉綠素）

　　（5）我們散步時發現有的樹葉飄蕩到了地下，為什么呢？（因為葉子缺乏水分和營養，所以變黃變干了就飄落了下來）飄落下來會有怎樣的變化呢？（葉子會慢慢枯死，因為水分都蒸發了）

　　三、記錄自己地發現。

　　1、把你地發現記錄到記錄卡上。”

　　2、幼兒講述自己地記錄，分享經驗。（葉子的大小、形狀、顏色、邊緣不一樣）

　　四、了解葉子的用途

　　1、這么多的葉子有什么用呢？

　　2、幼兒自由談論，相互交流、分享經驗。

　　3、小結：可以美化環境、擋風、遮雨、有的樹葉可以加工成茶葉、有的可以做菜吃、還可以做樹葉貼畫來布置環境。

　　五、活動延伸。

　　請幼兒用葉子粘貼圖畫，在展覽區內進行展覽。

科學教案篇2

　　教學難點

　　使學生掌握基礎知識與概括主題思想兼而習之

　　教學過程

　　【導入新課】

　　組織學生回顧前面幾節課學過的線索,討論回答問題:

　　1.第二次工業革命[19世紀70年代]以后,中國人的精神文化生活為什么會發生巨大的變化?(從西方傳入電報、電話以及照相、電影等,新聞報紙、出版事業也在中國出現)

　　2.你能說出以下各時期興辦的刊物名稱嗎?(組織學生“對號入座”:

　　A.洋務運動時期:《申報》

　　B.維新變法時期:《萬國公報》[后改名為《中外紀聞》]

　　C.辛亥革命時期:《民報》[中國同盟會機關報]、《南風報》(中國同盟會廣西支部編輯)

　　D.新文化運動期間:《新青年》[原名《青年雜志》]、《每周評論》

　　E.五四運動期間:《京報》、《晨報》等)

　　【承上啟下,教師講授】

　　這些報刊都是向西方學習先進文化的產物,對近代中國文化的發展起過重要作用。其實,比這些報刊更早研究西方文化的思想家魏源早在鴉片戰爭期間就已經出現了。近代史上,中華民族還有許多愛國知識分子不甘失敗,積極展開挽救民族危機的活動。他們在思想上、科技上學習西方先進文化,勇敢地進行趕超和創新,做出了杰出的'貢獻。(布置學生閱讀112~116頁全課內容,對重要的年代、人名、著作名稱等做出醒目的閱讀標記,按小組交流個人看法,要求人人過關。)

　　【組織學生學習和探究新課】

　　開眼看世界的思想家

　　(由于他們生活的時代早,而且產生了巨大的激勵作用,所以調到前面作為范例進行探究)

　　1.怎樣學習有關魏源的歷史知識?(通過設問,啟發學生從生活時代、代表作[或創造發明]、主要內容、成功原因等方面進行了解:

　　A.生活時代:鴉片戰爭期間

　　B.代表作:《海國圖志》

　　C.主要內容:“師夷長技以制夷”

　　D.成功原因:崇高的愛國精神[反抗外侵];

　　良好的道德品質[講誠信,不負林則徐重托];

　　強烈的創新意識[批判閉關鎖國政策,破除輕視科技的愚昧觀點]。)

　　2.有關嚴復的重要內容是什么?(啟發學生運用上例,自我提煉知識要點:

　　A.生活時代:戊戌變法時期

　　B.代表作:譯著《天演論》

　　C.主要內容:“物進天擇,適者生存”,“世道必進,后勝于今”

　　D.成功原因:崇高的愛國精神[反抗外侵,主張救亡圖存];

　　良好的道德品質[勤奮好學,既學軍事,也廣泛涉獵西方政治學說];

　　強烈的創新意識[為譯著加按語

　　,敘述己見,警醒世人,宣傳變法]。)

　　【教師小結、過渡】向西方學習,是中國近代科學技術與思想文化的基本走向;愛國主義則是激勵人們奮進的強大精神動力。以這些思想為支撐,科學家們在各自領域內也做出了巨大的貢獻。

　　中國人修建的第一條鐵路

　　你知道當年建立這項偉業的人物事跡嗎?(組織學生運用上例,自我提煉知識要點:

　　A.人物姓名:詹天佑

　　B.重要貢獻:自行設計和建成京張鐵路[干線]

　　C.年代:1905~1909年

　　D.突出成就:居庸關、八達嶺隧道

　　E.成功原因:崇高的愛國精神[學成本領,報效祖國];

科學教案篇3

　　教學目標：

　　1、創設情景，引導學生按順序說說春天的景物。

　　2、能用兩三句話寫一寫找春天活動中看到的、聽到的和想到的。

　　教學重點：

　　引導學生說完整話，說通順話，通過評價激發學生說話、寫話的興趣。

　　教學準備：

　　上課前帶學生到野外找春天，并拍下學生找春天的照片，選擇部分照片做成PPT課件。

　　教學時間：1課時

　　教學過程：

　　課前律動：《種瓜》

　　一、談話引入，激發興趣

　　孩子們，春天來了，我們除了看見小弟弟種瓜，還看到了什么呢》（出示陽光、燕子、柳枝的動態圖和春雨沙沙下的動態圖）

　　二、創設情景，引導說話

　　春姑娘說，xx班的小朋友們，今天我給大家帶來了一組詞語和一道選擇題，只要你們讀對了詞語，做對了選擇題，我就帶你們去找春天。

　　1、出示詞語

　　溫暖綿綿柔柔可愛隆隆

　　2、選一選，填一填。

　　（）的陽光（）的春雷（）的春雨

　　（）的春風（）的春燕

　　春天來了，帶著（）來了，帶著（）來了，帶著（）來了，帶著（）來了，帶著（）來了。

　　3、引導學生看小草發芽圖進行說話訓練。

　　（相機引導學生用“探、鉆、冒”進行說話訓練，對用了擬人手法的孩子進行激勵性評價）

　　4、引導學生看柳條發芽圖進行說話訓練。

　　5、引導學生開桃花、梨花盛開圖進行說話訓練。

　　（相機引導學生用不同的句式說，如桃花和梨花都開了；加上顏色，粉紅的桃花和雪白的梨花都開了；用形象化的手法，桃花綻紅了臉，梨花披上了白衣裳；用“也”字把兩種花的.狀態說一說，粉紅的桃花開了，雪白的梨花也開了。“也”表示兩種事物同時進行，緊扣春天，讓學生例舉訓練。如，春天來了，小草發芽了，柳樹也發芽了。）

　　三、閱讀例文，發現方法

　　1、出示例段：（“田野里”、“小河邊”、“山坡上”用紅色顯示。）

　　田野里，小草悄悄地從土里探出頭來。小河邊，柳條抽出嫩綠的葉子。山坡上，粉紅色的桃花開了，雪白的梨花也開了。蜜蜂在桃花上邊歌邊舞，好像在報告春天的到來。

　　2、學生讀，引導學生發現按一定的順序寫。

　　四、情景再現，提示寫法

　　展示學生找春天的圖片，回憶找春天到過的地方，每一處看到的景物，聽到的聲音，想到了什么，強調按一定的順序有條例第寫話，運用形象的說法（適當展開想象和聯想）。

　　五、提供詞句，降低難度

　　1、出示“詞語、句子超市”，指名學生閱讀。

　　2、提示可以仿照句式進行描寫，盡量用進好的詞語。

　　六、學生自由寫話。

　　七、展示學生寫話作品，進行激勵性評價，以表揚為主，適當提醒修改不當之處。

　　八、小結布置