高一生物上冊必修1《物質跨膜運輸的實例》教案

　　作為一位兢兢業業的人民教師，很有必要精心設計一份教案，教案有助于學生理解并掌握系統的知識。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編整理的高一生物上冊必修1《物質跨膜運輸的實例》教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　教學準備

　　略

　　教學目標

　　1、知識目標1、舉例說出細胞膜是選擇透過性膜。

　　2、嘗試提出問題作出假設。

　　3、進行關于植物細胞吸水和失水的實驗設計和操作。

　　2、情感、態度和價值觀方面體驗科學探究過程培養學生質疑、求實、創新的科學態度和精神。激發學生的生物學興趣。

　　3、能力方面嘗試提出問題做出假設分析推理進行關于植物細胞吸水和失水的實驗設計和操作

　　教學重難點

　　教學重點

　　1、說明探究實驗的基本方法和一般過程。

　　2、讓學生知道細胞與外界溶液一起可以構成一個滲透系統。

　　3、舉例說出細胞膜是選擇透過性膜。

　　教學難點

　　1、如何提出問題做出假設。

　　2、如何設計實驗過程材料、實驗用具、試劑的選擇實驗結果的預測等。

　　3、理解細胞膜不僅是半透膜還是選擇透過性膜。

　　教學過程

　　【導入】物質跨膜運輸的實例

　　引言同學們回憶一下贊美蓮藕的詩句“出淤泥而不染濯青蓮而不妖”。蓮藕生長在污濁的泥土中卻能從環境中獲取蓮藕細胞生命活動需要的營養物質如水、氧氣、礦物質等而蓮藕細胞不需要的物質分子則不能進入。到底是什么控制物質分子進出細胞細胞膜物質分子是如何跨越細胞膜輸入和輸出細胞的引出本章課題

　　今天我們先以水分為例共同探究水分是怎樣通過細胞膜進出細胞的。引出本節課題

　　【活動】“問題探討”

　　1演示實驗一滴紅墨水滴入到清水中會出現什么現象

　　學生觀察并回答。

　　2提出探究問題如果兩種不同的溶液被一層半透膜隔開結果又會怎樣

　　演示滲透作用的實驗現象。

　　教師和各實驗小組代表課前做好該實驗實驗的內容設置如下

　　①燒杯中是清水漏斗內是30%的蔗糖溶液兩種不同的溶液被一層玻璃紙半透膜隔開實驗開始時漏斗內外的液面在同一水平面上靜置2 h后漏斗內的液面有何變化

　　②用一層紗布代替半透膜其它的均與①相同漏斗內的液面有何變化

　　③用一層塑料布代替半透膜其它的也與①相同漏斗內的液面會有什么變化

　　④若漏斗內外均是同濃度蔗糖溶液情況又是怎樣的若漏斗內外都是清水呢

　　第1小組學生介紹演示實驗①展示實驗現象。

　　3提出討論問題

　　問題為什么漏斗內的液面會上升

　　多媒體動畫演示引導學生思考。

　　師生總結水分子從數量多的一側向水分子數量少的一側擴散也就是說水分子是順著相對濃度梯度跨膜運輸的這種現象稱為滲透作用。這個裝置叫滲透裝置。

　　第2、3小組學生介紹演示實驗②、③展示實驗現象。

　　教師及時引導學生思考比較①②③組我們可以得出什么結論

　　第4小組學生介紹演示實驗④展示實驗現象。

　　通過比較①④我們又可以得出什么結論

　　學生總結上面兩個結論得出滲透作用發生的條件

　　a要有半透膜b半透膜兩側的溶液存在濃度差。

　　【講授】動物細胞的吸水和失水

　　類比滲透裝置與細胞提出問題細胞是一個滲透系統嗎

　　從生活中的例子入手例如當我們吃比較咸的食物時如腌制的咸菜、連續嗑帶鹽的瓜子等你的口腔會有什么感覺引出動物細胞的吸水和失水。

　　引導學生作出假設動物細胞是一個滲透系統。

　　設計實驗驗證假設學生完成。動物細胞的細胞膜相當于半透膜動物細胞的細胞質是動物細胞內的液體環境。將哺乳動物的紅細胞分別放在濃鹽水、生理鹽水、清水中觀察紅細胞的形態。

　　預期結果學生完成紅細胞在濃鹽水中失水皺縮在生理鹽水中保持原有形態在清水中吸水膨脹。

　　圖片展示水分進出哺乳動物紅細胞的狀況。

　　分析結果得出結論學生完成

　　當細胞內溶液濃度﹥外界溶液濃度細胞吸水

　　當細胞內溶液濃度﹤外界溶液濃度細胞失水

　　當細胞內溶液濃度=外界溶液濃度細胞形態不變

　　動物細胞是一個滲透系統水進出細胞是順相對含量的梯度通過滲透作用進行的。

　　【講授】探究植物細胞的吸水和失水

　　教師提出植物細胞吸水和失水的情況又怎樣呢

　　例如在日常生活里夏天家里做涼伴黃瓜時有水出現腌蘿卜條時灑上一些鹽會出水而賣菜的阿姨經常向青菜上灑水青菜變得硬挺說明植物細胞也會吸水和失水。

　　教師引導我們要善于從生活中的現象發現新的問題提出問題。許多科學家的發現并不都是從實驗中得到更多的是通過觀察生活中的現象發現問題的。愛因斯坦曾經說過“提出一個問題比解決一個問題更重要”。

　　●提出問題

　　教師從生活中的現象結合上面這些例子你可以提出什么問題

　　①植物細胞能吸水和失水嗎

　　②植物細胞在什么情況下會吸水和失水

　　③植物細胞是不是一個滲透系統哪些結構相當于半透膜

　　篩選值得探究的問題植物細胞在什么情況下會吸水和失水植物細胞是不是一個滲透系統哪些結構相當于半透膜

　　提出了一個有價值的問題后我們如何去研究它呢

　　●作出假設以下以“探究植物細胞中哪些結構相當于半透膜”為例

　　⑴作出假設當一個問題提出后我們必須結合已有的知識或經驗必要時還要查找資料分析問題并且作出嘗試性的回答這種嘗試性的回答稱為“作出假設”。

　　教師圖片展示“成熟植物細胞結構圖。”

　　提供信息

　　①成熟植物細胞具有中央大液泡占整個細胞很大比例因此成熟植物細胞內的液體環境主要考慮液泡中的細胞液。

　　②原生質層包括細胞膜和液泡膜以及兩層膜之間的細胞質。

　　教師引導學生作出假設假設原生質層相當于半透膜也可以假設細胞壁相當于原生質層或者假設原生質層、細胞壁兩者都相當于半透膜。

　　各個小組可能會提出不同的假設應引導學生講述理由最后確定一個較合理的假設原生質層相當于半透膜。

　　⑵預測實驗結果

　　當細胞液濃度﹥外界溶液濃度細胞吸水

　　當細胞液濃度﹤外界溶液濃度細胞失水。

　　教師可以適當補充細胞液中的水分流失使細胞壁和原生質層都出現一定程度的收縮但由于原生質層的伸縮性比細胞壁的伸縮性大當細胞不斷失水時原生質就會與細胞壁分離開來也就發生質壁分離。將發生質壁分離的細胞放入清水中時會發生質壁分離復原。

【高一生物上冊必修1《物質跨膜運輸的實例》教案】相關文章：

《物質的跨膜運輸》教案（通用11篇）04-28

高一生物必修1實驗計劃03-17

高一必修1英語作文02-17

高一生物必修一教案03-06

高一必修二教案01-16

高一必修1數學知識點總結04-25

七年級生物教案：莖對營養物質的運輸和貯藏08-30

營養物質的吸收和利用的生物教案08-26

生物膜的流動鑲嵌模型教案設計08-25