水滴里的生物教案

　　作為一名優秀的教育工作者，時常要開展教案準備工作，借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。來參考自己需要的教案吧！下面是小編精心整理的水滴里的生物教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　一、教學目標：

　　過程與方法

　　初步學會用顯微鏡進行認真細致的觀察，進一步培養觀察能力。

　　科學知識

　　1、認識微生物是一類個體微小、分布廣泛、種類繁多的生物。

　　2、知道細菌、霉、病毒等不同種類的微生物。

　　情感態度與價值觀

　　1、體會到科學技術的不斷發展延伸了人的感官功能。

　　2、體驗到探索微觀世界觀的快樂。

　　二、教學重點：

　　引領學生利用顯微鏡深入到微觀的生命世界——水滴里的微生物家族。

　　三、教學儀器：圖片資料和掛圖。

　　四、教學過程：

　　1、導入揭題：

　　同學們！你們知道什么叫生物和微生物嗎？今天我們就一起來學習：第一單元第1課《水滴里的生物》。

　　2、第一部分：觀察采集來的水樣，引出用顯微鏡觀察的活動。

　　先讓學生憑借肉眼和放大鏡直接觀察水樣，由此，激發學生用顯微鏡進行觀察的愿望，產生認識微觀世界的好奇心。

　　3、第二部分，用顯微鏡尋找并觀察水滴中的微生物。

　　①認識顯微鏡，了解顯微鏡的基本構造及其主要部分的功能。

　　②顯微鏡觀察水滴中的微生物。

　　4、第三部分，認識微生物，了解微生物種類及分布。

　　①通過閱讀課文資料，對學生進行科學史的教育。

　　②借助資料，指導學生認識微生物的分布及種類，并知道細菌、霉、病毒等都是微生物，為后面幾課的學習打下基礎。

　　③觀察牙縫和木質菜板上的微生物。

　　二、科學探究：

　　5、填一填：把顯微鏡的各個部分的名稱填寫在相應處。

　　猜一猜：水滴里有什么呢？我想可能有：

　　看一看：用顯微鏡進行觀察，把看到的不同水滴里的生物畫下來。

　　池塘水井水溝水

　　雨水

　　用顯微鏡觀察了水滴以后，你有什么樣的感想？

　　議一議：學生交流，教師指導，師生共同總結。

　　三、全課總結：

　　6、今天我們學習了什么內容？這次活動中，我最大的收獲是什么？

　　7、布置作業：完成實驗冊上有關內容。

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