五年級上冊數學《負數的初步認識》教案設計

　　教學內容：

　　教材第1-2頁的例1、例2，以及“練一練”，練習一第1-4題。

　　教學目標：

　　1．在現實情境中初步認識負數，知道正數和負數的讀、寫方法；知道0既不是正數，也不是負數。

　　2．初步學會用正數和負數表示日常生活中的簡單現象，如溫度、海拔高度等具有相反意義的量。

　　3．體驗數學與日常生活的密切聯系，感受學習數學的樂趣。

　　教學重點：

　　在現實情景中理解正負數及零的意義。

　　教學難點：

　　用正負數描述生活中的相反現象。

　　教學過程：

　　一、自主準備

　　1．找一只溫度計，仔細觀察，并將觀察內容與家長交流；或上網搜索，了解有關溫度計知識。

　　2．學會使用溫度計測量溫度。

　　二、自主探究

　　1．閱讀課本第1頁的例1。從圖中你能知道些什么？（大聲地讀一讀，并在下面寫一寫）

　　2．閱讀課本第2頁的例2。思考：怎樣表示珠穆朗瑪峰和吐魯番盆地的海拔高度？

　　3．想一想：氣溫在（ ）時候用正數表示，在（ ）時候用負數表示，氣溫的正和負是以（ ）為分界點的。海拔高度呢？

　　三、自主質疑

　　你對正數和負數有了哪些了解？還有什么疑問？

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