二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《東南西北》教案

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1. 學(xué)生能對(duì)東南西北4個(gè)方位進(jìn)行識(shí)別，會(huì)用東南西北來描述圖上物體所在方向。

　　2. 認(rèn)識(shí)表示東南西北的4種符號(hào)，并會(huì)運(yùn)用符號(hào)記錄行走路線。

　　3. 能進(jìn)行簡單的路線描繪，感受“東南西北”方向與實(shí)際生活的聯(lián)系。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　1. 用東南西北來描述圖上物體所在方向。

　　2. 用東南西北4個(gè)符號(hào)描繪行走路線。

　　教具準(zhǔn)備：

　　指向標(biāo)

　　教學(xué)過程：

　　一、情境導(dǎo)入

　　1. （1）小朋友們，有沒有聽過《白雪公主》的故事？有一天，魔鏡告訴皇后世上最漂亮的是白雪公主時(shí)，皇后生氣極了。所以她把白雪公主騙到了一片森林里，可憐的白雪公主在森林里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，她該往哪里走呢？白雪公主迷失了方向。

　　（2）你知道生活中有哪些方向嗎？你們有什么辦法幫助她認(rèn)清方向嗎？

　　（3）知道了生活中的方向，那你能分清地圖上的方向嗎？這就是一張簡單的地圖，可要看懂地圖，必須先認(rèn)一認(rèn)指向標(biāo)。

　　2. 認(rèn)識(shí)指向標(biāo)

　　（1）從這個(gè)指向標(biāo)上你了解了什么？

　　（2）和你的同桌說一說。

　　（3）我可以編成一個(gè)8字順口溜：上北下南左西右東。

　　3. 揭題：今天我們就在這張簡單的地圖上認(rèn)識(shí)東南西北。

　　二、辨別相對(duì)位置

　　1. 我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了指向標(biāo)，那么以小胖家為中心，東南西北4個(gè)方位分別有哪些地方？

　　2. 打開書，現(xiàn)在以什么為中心？它的東南西北4個(gè)方位分別又是哪些地方？

　　（1）小組內(nèi)說一說。

　　（2）小組匯報(bào)。

　　3. 我問你說

　　（1）小亞家的東面是什么地方？茶室在小丁丁家的哪個(gè)方向？

　　（2）同桌互問互答。

　　三、認(rèn)識(shí)符號(hào)與應(yīng)用

　　1. 北↑表示什么意思？

　　2. 那么→東表示？南↓表示？向西走一個(gè)路段怎么表示？

　　3. （1）請(qǐng)你用這些符號(hào)表示：“向西走一個(gè)路段，向南走一個(gè)路段，向南走一個(gè)路段，向北走一個(gè)路段，向東走一個(gè)路段”。

　　（2）反饋。

　　四、走路線

　　1. （1）星期天，小胖想去游樂場玩，你知道小胖從哪兒出來嗎？（題1）

　　（2）你覺得他可以怎樣走？

　　（3）他共走了幾個(gè)路段？

　　2. 小丁丁每天去學(xué)校上學(xué)，可以怎樣走？ 獨(dú)立完成，匯報(bào)。 小丁丁放學(xué)回家可以怎樣走？

　　五、拓展

　　看我們城市的地圖，下課后，可以認(rèn)一認(rèn)你的家在我們學(xué)校的哪個(gè)方向？找一找從你家到學(xué)校可以怎樣走？

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