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《餅干店里餅干多》中班數學教案

時間:2024-11-14 18:38:12 數學教案 我要投稿
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《餅干店里餅干多》中班數學教案

  作為一無名無私奉獻的教育工作者,通常會被要求編寫教案,借助教案可以更好地組織教學活動。我們該怎么去寫教案呢?以下是小編為大家整理的《餅干店里餅干多》中班數學教案,歡迎閱讀與收藏。

《餅干店里餅干多》中班數學教案

  活動目標

  1、學習將圖形片按顏色或形狀分類排放。

  2、按圖形片的顏色和形狀特征進行配對,并學習命名。

  3、喜歡參與集體游戲活動。

  4、培養幼兒比較和判斷的能力。

  5、引導幼兒積極與材料互動,體驗數學活動的樂趣。

  活動準備

  1、紅黃綠3種顏色,圓形、正方形、三角形3種形狀的圖形片若干。

  2、紅、黃、綠3種顏色標記各一個,圓形、正方形、三角形(無色)標記各一個。

  3、放置圖形片的扁平框(或盒)若干。

  4、3個娃娃,身上分別有紅色的圓形,黃色的正方形,綠色的三角形標記一個。

  活動過程

  1、商店進貨

 。1)一起商議玩開餅干商店游戲。

  商店貨架上只有一個一個空的筐,還沒有進貨,現在先要小朋友把餅干拿來布置貨架。

 。2)幼兒看自己的小籮筐里有些什么餅干?看看講講,如:三角形餅干……紅色的餅干……

 。3)按教師筐前出現的顏色標記,請一部分幼兒把餅干分送到三個筐里,邊送邊說。如:我把紅餅干送到紅色標記的筐里。我把綠餅干送到這綠色標記筐里……

 。4)按教師筐前出現的形狀標記,請另一部分幼兒把餅干分送在三個筐里,邊送邊說,如:我把餅干送到有圓形標記的筐里,我把方餅干送到有方形標記的筐里……

  2、介紹餅干

 。1)幼兒看一個有顏色標記里的餅干,介紹這兒的餅干都是*色的餅干(如都是紅色的餅干)。說:“要買紅色的餅干到我這里來!”教師幫助補充:“要買紅色的餅干可以到這里來,也可以挑選你喜歡的形狀。因為這里是紅色的餅干但有不一樣的形狀!

 。2)幼兒看一個有形狀標記筐里的餅干。介紹這兒都是**形狀的餅干(如都是方方的餅干),說:“要買方餅干到我這里來!”教師幫助補充說:“要買方方的餅干可以到這里來。!”

  3、買餅干,幼兒當顧客去購買餅干。

  (1)買2塊不一樣的餅干。(幼兒挑選,并讓大家看看講講。這兩塊餅干什么地方不一樣?)

 。2)買2塊相同的餅干。(讓幼兒挑選并讓大家看看講講,這兩塊餅干什么是相同的?)

  (3)出示3個娃娃(身上有標記),要小朋友買他們最喜歡吃的餅干,先看看說說他們各自喜歡吃的餅干。

  如:紅色的圓餅干,黃色的正方形餅干,綠色的三角形餅干。然后分組為3個娃娃買餅干。

  評價:每個小組是否為娃娃買到他喜歡的餅干?

  活動反思

  充分利用幼兒現實生活中的資源,通過作用于幼兒的活動對幼兒發生實質性的影響,讓幼兒在生活和游戲中感受事物的數量關系,體驗數學的重要和有趣。

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