幼兒園小班數學教案《認識數字4》含反思

　　作為一名專為他人授業解惑的人民教師，常常需要準備教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。教案應該怎么寫才好呢？以下是小編收集整理的幼兒園小班數學教案《認識數字4》含反思，歡迎閱讀與收藏。

　　設計背景：

　　我們班幼兒年齡不均，男孩子占三分之二，幼兒自控力差，注意力不集中，但幼兒喜歡觀察新鮮事物，樂意在玩中學識。根據這一特點，我在教學中通過卡卡熊過生日作為教學的切入點，并展開教學。

　　活動目標：

　　1、認識數字4，理解4的意義。

　　2、幼兒根據數字4，拿出相應的食物，激發幼兒學習興趣。

　　3、幼兒能夠順數1—4。

　　4、鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。

　　重點難點：

　　幼兒數物拿出對應的數字。

　　配套課件：小班數學課件《認識數字4》PPT課件

　　下載地址：www.xxxxxxxx.com

　　活動準備：

　　1、多張數字卡1、2、3、4。

　　2、PPT課件、學具材料、黑色畫筆。

　　活動過程：

　　一、課前活動

　　教師自編手指游戲

　　二、情景引入、教學內容

　　卡卡熊過生日，PPT出示卡卡熊和生日蛋糕圖片。

　　三、新課教學

　　小班數學詳案教案《認識數字4》含PPT課件

　　四、游戲

　　1、師幼兒互動，教師說，幼兒對數，找數。

　　2、幼兒互動。

　　教學反思

　　認識數字4是一節園本教研活動課。備課前我考慮較多的是幼兒的傾聽力和注意力，怎樣設計才能讓幼兒在玩中學，學中樂，又可達到教學的效果。因此我抓住幼兒好動好玩喜歡小動物這一特點，設計較多的動物圖片、食物卡片、游戲等來輔助教學。上課的時候自己感覺還好，可是課后一想，與老師們的交流，覺得還是存在著不少問題的。首先，活動環節缺少課件，如果運用課件教學，圖片的展示就會更加生動富有情趣。在慌忙之中板書稍亂了點，幼兒在看我展示圖片時視線零亂，幼兒注意力分散，沒有很好的跟著我的思路走。其次，幼兒生性好動，在幼兒操作互動環節欠缺完整性，沒有面面具到，只能顧及個別。最后，在第三環節的第4環節中，在新舊知識的交接處，沒有給幼兒足夠的時間，語言上缺乏引導性，使幼兒在操作上處于零散狀態，沒有更好的提升幼兒的思維發展空間。還好的是聽課的老師和有經驗的老師對該節課的設計環節、教師的語言表達與歸納、師幼的互動、幼幼的互動環節上還是給予肯定的。如果我重上這一課，我會再次理清教學思路，把我自己的反思、總結，教師們的建議再次進行提升。

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