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小班數學優秀教案及教學反思《可愛的毛毛蟲》

時間:2022-09-29 09:37:54 數學教案 我要投稿
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小班數學優秀教案及教學反思《可愛的毛毛蟲》

  作為一位優秀的老師,我們都希望有一流的課堂教學能力,寫教學反思可以快速提升我們的教學能力,寫教學反思需要注意哪些格式呢?下面是小編收集整理的小班數學優秀教案及教學反思《可愛的毛毛蟲》,歡迎閱讀與收藏。

小班數學優秀教案及教學反思《可愛的毛毛蟲》

  活動目標:

  1、在圓形寶寶變成毛毛蟲的過程中,感知并嘗試進行顏色、大小的匹配。

  2、體驗參與數學游戲的樂趣。

  活動準備:

  1、紅、黃色兩色的大圓和小圓多于人數制作成掛脖

  2、紅黃兩色的大圓小圓許多(其中一些畫有眼睛和觸角作為毛毛蟲的頭像數量和幼兒相當)

  3、大樹葉四片(大紅、大黃、小紅、小黃)

  活動過程:

  一觀察、發現

  ●每人佩戴一個掛牌,說說自己掛牌的顏色、形狀,引導幼兒觀察同伴發現大小也不同。

  二游戲:毛毛蟲變出來

  ●顏色匹配:

  1、------教師佩戴紅色毛毛蟲的頭像,引導幼兒聯系自己掛牌顏色,以接龍的形式變成一條顏色一樣的毛毛蟲。

  2、----請其他幼兒說說自己的顏色,變成一條黃色的毛毛蟲。

  3、----毛毛蟲吃樹葉

  4、----說說紅色毛毛蟲喜歡吃哪些樹葉,為什么?黃色的毛毛蟲吃什么樹葉?

  ●大小匹配:

  1、----教師佩戴大毛毛蟲頭像,引導幼兒觀察并通過同伴比較出自己掛牌的大小,以接龍形式變成一條大小一樣的毛毛蟲。

  2、----請其他幼兒說說自己掛牌的大小,變成一條小毛毛蟲。

  3、----毛毛蟲吃樹葉

  4、----說說大毛毛蟲會喜歡吃哪些樹葉,為什么?小毛毛蟲吃什么樹葉?

  三制作毛毛蟲

  ●提供紅、黃兩色大圓小圓請幼兒將挑選喜歡的圓黏貼在底板上,制作一條自己喜歡的毛毛蟲

  ●介紹自己的毛毛蟲,說說毛毛蟲的身體是怎么樣的?

  活動反思

  本次活動以游戲和音樂貫穿始終,引導――模仿――示范――體驗――合作――分享,層層遞進,讓幼兒在輕松、愉悅的氛圍中掌握了半蹲走的技巧。

  活動中,滲透了動靜交替、循序漸進的原則,并將音樂作為一種隱性規則和命令,讓孩子們在音樂的引導下,自然地開始游戲、結束游戲,也自然、輕松地實現了教學目標。

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