橘子園中班數學教案

　　作為一位杰出的老師，時常需要編寫教案，通過教案準備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編收集整理的橘子園中班數學教案，希望對大家有所幫助。

橘子園中班數學教案1

　　一，活動目標：

　　1，在操作活動中學習認識數字1---3的。

　　2，學習用數字表示物體的數量。

　　3，通過各種感官訓練培養(yǎng)幼兒對計算的興致及思維的準確性、敏捷性。

　　4，初步培養(yǎng)觀察、比較和反應能力。

　　二，活動準備：

　　橘子園背景圖;幼兒操作材料。

　　一，活動過程：

　　(一)認識數字3

　　1，出示果園圖：今天我們去參觀橘子園。

　　問：你看到了什么?有幾棵橘子樹?幼兒隨意觀察圖片，

　　(互相交流討論。)

　　2，用點數的方法得出圖片上有3棵橘子樹(出示3讓幼兒認識)

　　3，哦，這就是3，你們說說看：這3象什么?

　　(二)找數字)

　　老師為你們準備了一些了小果樹，請你們數數你的果樹上有幾個橘子，并去找一個與橘子數量相同的'數字朋友貼上去。和旁邊的小朋友比比誰的橘子多。

　　(三)裝橘子：

　　1，師：你們想不想去摘橘子?(幼兒自由摘橘子)

　　2，你摘了幾個橘子?現在請你根據籃子上的數量把橘子裝進去。

　　(引導幼兒邊裝邊數)

　　教學反思：

　　1、活動中通過猜一猜的形式，運用多種感官讓孩子們來感受桔子的外形特征及顏色，能夠更積極的激發(fā)孩子的思考同時更直觀的幫助了孩子們積累鞏固對于桔子的經驗，活動形式比較“活”調動了興趣，讓每一個孩子都參與了進來，整個活動過程更自主，更活潑了。

　　2、在活動中給與了每個孩子動手操作的機會，讓他們能夠在操作中體驗自己的猜測是否正確同時也讓孩子感受了成功的愉悅感，在剝一剝數一數的過程中每個孩子都非常的認真投入，也很樂意把自己的發(fā)現來告訴大家。

橘子園中班數學教案2

　　活動目標：

　　1、在操作活動中學習認識數字1-3的。

　　2、學習用數字表示物體的數量。

　　3、培養(yǎng)幼兒對數字的認識能力。

　　4、培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習慣。

　　活動準備：

　　橘子園背景圖;幼兒操作材料。

　　活動過程：

　　(一)認識數字3

　　1、出示果園圖：今天我們去參觀橘子園。

　　問：你看到了什么?有幾棵橘子樹?幼兒隨意觀察圖片，(互相交流討論。)

　　2、用點數的方法得出圖片上有3棵橘子樹(出示3讓幼兒認識)

　　3、哦，這就是3，你們說說看：這3象什么?

　　(二)找數字

　　老師為你們準備了一些了小果樹，請你們數數你的果樹上有幾個橘子，并去找一個與橘子數量相同的數字朋友貼上去。和旁邊的小朋友比比誰的橘子多。

　　(三)裝橘子：

　　1、師：你們想不想去摘橘子?(幼兒自由摘橘子)

　　2、你摘了幾個橘子?現在請你根據籃子上的數量把橘子裝進去。

　　(引導幼兒邊裝邊數)

　　教學反思：

　　1、活動中通過猜一猜的形式，運用多種感官讓孩子們來感受桔子的外形特征及顏色，能夠更積極的激發(fā)孩子的思考同時更直觀的幫助了孩子們積累鞏固對于桔子的經驗，活動形式比較“活”調動了興趣，讓每一個孩子都參與了進來，整個活動過程更自主，更活潑了。

　　2、在活動中給與了每個孩子動手操作的機會，讓他們能夠在操作中體驗自己的`猜測是否正確同時也讓孩子感受了成功的愉悅感，在剝一剝數一數的過程中每個孩子都非常的認真投入，也很樂意把自己的發(fā)現來告訴大家。

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