二年級下冊數學統計與概率教案

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時常要開展教案準備工作，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。教案應該怎么寫才好呢？下面是小編整理的二年級下冊數學統計與概率教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

二年級下冊數學統計與概率教案1

　　教案設計

　　設計說明

　　由于數據的收集與整理和現實生活息息相關，因此本設計注重從熟悉的現實生活情境引入，激發學生的學習興趣，使學生體會學習統計的必要性。同時讓學生再次經歷收集、整理、分析、決策的過程，培養學生收集數據、整理信息和分析數據的能力。

　　課前準備

　　教師準備PPT課件

　　學生準備紙卡

　　教學過程

　　引入課題，明確目標

　　今天這節課我們復習數據的收集與整理。（板書課題）0分工合作，梳理知識

　　一、引導學生小組合作，交流第一單元學習的內容。

　　二、組織學生匯報所回顧的知識。

　　用調查法收集數據。

　　收集數據可以采用舉手、起立、畫“"”作記號等方式，但無論選擇哪種方式，都要做到不重復、不遺漏。

　　用畫“正”字法記錄數據。

　　記錄數據時的方法不唯一，可以采用畫正”字、畫“V、畫“需方法。當我們要記錄的數量越來越多時，圓圈、對號的個數也會越來越多，這樣看上去就會比較亂，數的時候不好數，而用畫“正”字法記錄數據時，就很清楚，所以采用畫“正”字法記錄數據，既方便又快捷。

　　認識統計表。

　　統計表就是將統計的'結果用表格的形式展示出來的一種表格。統計表可以直接看出各種數據的多少，便于分析問題和解決問題。

　　三、引導學生自主整理知識結構，并展示知識結構圖。

　　數據的收集與整理

　　四、提出問題。

　　過渡：對以上的學習內容，你有什么疑問？

　　組織學生質疑、釋疑并交流整理知識的體會。

　　設計意圖：根據二年級學生的年齡及心理特點，先引導學生在合作交流中，初步理清知識層次，激活學生的思維，使學生樂于合作，勇于探究。在此基礎上，再給予學生充分的時間進行自主整理知識結構圖，以便培養學生的復習、整理的能力，這樣可以有效地調動學生的學習積極性。

　　借助習題，回顧重點，強化提高

　　1、復習用調查法收集數據。

　　課件出示習題：統計一下班級同學的出生月份情況。12月哪月出生的人數最多？哪月出生的人數最少？

　　引導學生思考：要完成這項統計，你準備怎么辦？引導學生找出一些容易操作的方法：舉手或組內報名，小組匯報等。

　　引導學生優化方法——選擇簡單的舉手方法：每個同學只能選擇一次，不能多選也不能遺漏。要做到不重復、不遺漏。

　　學生舉手，教師記錄，完成本題。

　　2、復習記錄數據的方法。

　　（1）課件出示習題：

　　下面統計的是二（1）班同學第一小組最喜歡吃哪種水果的

　　情況。

　　王紅

　　劉梅

　　石明

　　李飛

　　鄧麗

　　孫楠

　　余輝

　　徐陽

　　劉芳

　　周曦

　　王菲

　　趙佳

　　楊彤

　　李莉

　　（2）小組討論：針對上題，如何記錄這些數據呢？

　　指名匯報，明確記錄方法：方法不是唯一的，有很多，但是畫“正”字法是最方便和快捷的。

　　教師出示表格，引導學生用畫“正”字法統計數據。

　　3、復習統計表。

　　（1）課件出示習題：下面是二（3）班同學參加學校藝術節情況統計表。根據統計表回答問題。

　　項目：唱歌、繪畫、演講、舞蹈、人數

　　參加（）的人數最多，參加（）的人數最少。

　　參加（）和（）的人數同樣多。

　　參加舞蹈的比參加唱歌的多（）人。

　　（2）學生先合作完成，再指名匯報，明確思考方法：要把統計的數據進行對比，即可得出結果。

　　（3）課件出示條形統計圖：二年級同學參加校運動會項目情況。（每人限一項，每人都參加校運動會）

　　項目：跳繩、踢毽子、跳遠、跑步、人數。

二年級下冊數學統計與概率教案2

　　教學目標：

　　1、積累收集，整理數據的活動經驗。

　　2、了解收集數據的簡單方法。

　　3、會進行簡單的數據整理。

　　4、在調查活動中，增強自信心和創造力以及對數據調查活動的興趣。

　　教學重點：

　　根據實例，讀懂統計表和條形統計圖，從統計圖表中獲取信息。

　　教學難點：

　　根據統計圖表中的數據，作出簡單的預測。

　　教學過程：

　　一、談話引入。

　　教師引導：老師知道，每個同學都希望自己有一個好的身體，那么怎樣才能有一個好的身體呢？

　　學生圍繞合理的飲食、適當的運動、充足的睡眠、講究衛生與預防疾病等多方面展開交流、討論。

　　導語：今天，我們就一起來研究有關“睡眠時間”的`問題。

　　二、正確計算睡眠時間。

　　1、討論：你每天睡眠幾小時？是怎樣算出來的？

　　2、交流：

　　（1）以某某同學晚上9時睡覺，早上6時起床，午休1小時為例。

　　從晚上9時到12時是3時，從晚上12時到早上6時是6時。3+6+1=10（時）

　　（2）以某某同學晚上8：30開始睡覺，

　　早上5：30起床，午休30分為例。

　　從晚上8：30到12：00是3十30分，從晚上12：00到早上5：30分是5時30分。3時30分+5時30分+30分=9時30分。

　　3、計算。

　　請學生按正確的方法重新計算自己每天的睡眠時間，并寫下來。

　　三、收集數據，整理數據。

　　1、數學“分段時間記錄法”。

　　時間段的規定可以是這樣的：11時以上，含11時；10

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