【精華】小學一年級數學下冊教案
作為一無名無私奉獻的教育工作者，通常會被要求編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。來參考自己需要的教案吧！以下是小編幫大家整理的小學一年級數學下冊教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一、學生情況分析
一年級學生110人，其中一班54人，二班56人。通過一個學期的學習，學生有一定的個性來完成學習任務。
一(1)班學生活潑天真，大部分思維活躍，學習數學興趣濃厚，學習習慣良好。但是，遇到難以深入思考的問題就畏縮了。極少數學生在學習上有點懶。本學期，我們將與他們的家長合作，針對不同情況的學生進行有針對性的教學和教育。
經過一個學期的數學學習，1 (2)班的大部分學生在基礎知識和技能方面基本達到了學習目標，對學習數學有一定的興趣，并愿意參加學習活動。特別是一些動手操作，合作學習的內容很有興趣。雖然孩子上學期期末考試成績不錯，但是成績并不能代表他學習數學的全部情況。只有課堂和數學學習活動才能充分反映一個孩子學習的真實情況。所以對于這些同學，我更應該注意保持基本形成的興趣，逐漸引導思考的樂趣和成功體驗的樂趣。
二、教材分析
本學期教材內容包括以下內容:位置、20以內的退位和減法、數字的拼寫、100以內的數字的識別、人民幣的識別、100以內的進位加減(1)、時間的識別、發現規律、統計學和數學實踐活動。根據學生已有的經驗設計活動內容和學習材料，注重學生對知識的體驗，獲得他們對知識的理解；內容的發展盡可能反映知識的形成過程；數的計算教學重視發展學生的數感，體現算法的多樣化；提供更豐富的關于物體空關系的內容和材料，發展學生的空概念；注重學生的初步應用意識和用數學解決問題的能力。
三、教學目標
(1)知識和技能
1.認識計數單位“一”和“十”，初步理解個位數和十位數的數字含義，能掌握100以內的數字，能讀寫100以內的數字。掌握100以內數字的構成、順序和大小，用100以內的數字表示日常生活中的事物，進行簡單的估算和交流。
2.精通20以內的退位減法計算。能計算100以內兩位數的加減，能運用加減的知識解決一些簡單的實際問題。
3.知道人民幣的單位元、分、角。知道1元=10分，10分=10分，珍惜人民幣。
4.你能讀寫多長時間？知道1點=60，懂得珍惜時間。
(二)數學思維
1、能運用生活經驗，解釋相關數學信息，初步學會用具體數據描述現實世界中的簡單現象。
2.在探索簡單物體和圖形的形狀、大小、位置關系和運動的過程中，發展空的概念。
3.在老師的幫助下，初步學會挑選有用的信息進行簡單的歸納和類比。
(3)問題解決。
1.體驗從生活中發現問題、提出問題、解決問題的過程，體驗數學與日常生活的緊密聯系，感受數學在日常生活中的作用。
2.理解同一問題可能有不同的解決方案。
3.和同學一起解決問題的經驗。
4.學會表達解題的一般過程和結果。
(4)情緒和態度。
1.在他人的鼓勵和幫助下，對身邊一些與數學相關的事物感到好奇，能夠積極參與生動直觀的教學活動。
2.在別人的鼓勵和幫助下，我能克服數學活動中遇到的一些困難，獲得一次成功的經歷，對學好數學有信心。
3.體驗觀察、運算、歸納等學習數學的過程，感受數學思維過程的合理性。
4.在別人的指導下，你可以在數學活動中發現錯誤并及時改正。
5.體驗學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。
6.養成認真做作業，字跡工整的好習慣。
第四，實現本學期教學目標，提高教學質量。
具體措施
1.從學生年齡特點出發，多采用游戲式教學，引導學生參與數學學習活動。
2.在課堂教學中，多關注一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的難和寬。應考慮到學生的實際思維水平，并更多地關注中等水平的學生和思維遲鈍的學生。
3.布置一些有趣的作業，比如動手作業，少一些死板的練習。
4.加強家庭教育和學校教育的銜接，適當教家長一些正確的方法來引導孩子的學習。
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