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幼兒園數學活動《有規律排序》大班教案

時間:2024-04-05 13:10:23 數學教案 我要投稿
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幼兒園數學活動《有規律排序》大班教案

  作為一無名無私奉獻的教育工作者,常常要根據教學需要編寫教案,教案是備課向課堂教學轉化的關節點。來參考自己需要的教案吧!下面是小編為大家收集的幼兒園數學活動《有規律排序》大班教案,希望能夠幫助到大家。

幼兒園數學活動《有規律排序》大班教案

  ●活動目標

  1.能夠細致觀察并發現排序的規律。

  2.能夠自創、合作創設兩種或兩種以上的規律進行排序。

  ●活動準備

  1.《有規律排序》教師教學資源、教學掛圖 1 幅。

  2.兩色長方形、正方形卡紙若干(見幼兒活動資源包)。

  3.幼兒學習資源③第 34~36 頁。

  ●活動建議

  1.發現規律,續接規律。觀看課件,引導幼兒觀察小動物有規律地排序,討論出現了哪些規律,并把不完整的規律補充完整。

  2.幼兒自創規律排序。

  創設情境,提出要求:動物園的小路壞了,要幫助小動物們鋪一條小路。

  (1)幼兒討論怎么按照新的規律鋪小路。如:可以通過改變材料的位置來創設新的規律。

  (2)幼兒根據自己的意愿幫助動物們設計小路。要求:有規律、與眾不同。

  (3)展示作品,師幼總結作品中的創新之處,如數量、方位等方面的變化。

  3.幼兒分組,合作創設新規律的小路。

  (1)幼兒四人一組,討論交流、商定新的排序形式。

  (2)幼兒合作按照新的規律鋪小路。

  (3)展示作品,及時發現新規律。

  (4)沿著小路走一走,進一步檢查與感知有規律地排序。

  4.幼兒用身體動作排序,拓展排序方法。

  (1)幼兒自由探索用身體動作排序。

  (2)聽音樂,自創有規律的動作并與同伴交流。

  5.回歸生活,說說生活中的規律。幼兒說一說生活中還有哪些規律。如:項鏈、毛衣的花紋,馬路邊的花壇,護欄上的圖案,四季輪換、晝夜交替等。

  ●活動延伸

  1.幼兒閱讀幼兒學習資源③第34~36 頁,找一找圖畫中的規律,把空著的地方按規律畫出來。

  2.繼續尋找生活中的有規律的排序。

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