萬一內(nèi)的減法（不退位）

課題 萬一內(nèi)的減法（不退位） 第 1 課時（總第 4 課時）

 

教  學(xué)

 

目  標

 

    使學(xué)生掌握筆算不退位減法的計算方法，并能正確地進行計算。

 

 

 

 

重  點

 

難  點

   使學(xué)生進一步掌握“相同數(shù)位對齊，從個位減起”的計算方法。

   學(xué)生掌握萬以內(nèi)的減法的算理、算法。

主要教學(xué)方法

自學(xué)法、練習(xí)法

操    作    過    程

板書設(shè)計 ：            萬以內(nèi)的減法（不退位）

 

      例1    748—536=（      ）

              7 4 8                      

            —5 3 6                       1、相同數(shù)位（      ）

          （  ）1 2                      2、從（   ）位減起

 

教師活動        預(yù)計時間  16 分鐘

學(xué)生活動         預(yù)計時間 24  分鐘

一、創(chuàng)設(shè)情境，引入課題。

1、教師從日常生活引出四到兩位數(shù)減兩   

位數(shù)的減法算式。

79—25   55—41  74—53   48—36

   師小結(jié)強調(diào)：（1）相同數(shù)位對齊；（2）

 

 

 

 

   請四位同學(xué)板演筆算算式，其余全練。

   指名說說筆算減法的計算過程，復(fù)習(xí)

 

教師活動       

學(xué)生活動         

從個位減起。

2、將48—36改為748—536，引入新課。

二、引導(dǎo)探索，鞏固算理。

（1）出示例1  748—536

 

（2）教師板演計算過程，強調(diào)算理。

 

（3）試練：587—165  1695—483

（4）試一試。

三、歸納小結(jié)。

（1）這節(jié)課你學(xué)會了什么？

（2）在計算時，要注意什么？

四、鞏固練習(xí)。

筆算減法的計算方法。

 

 

   學(xué)生嘗試練習(xí)，請學(xué)生板演，并說說

計算過程。

   學(xué)生互說計算過程。與48—36比較，有何異同。

   學(xué)生練后互說計算過程。

   學(xué)生板演，其余全練，與例1比較。

 

   學(xué)生互相談收獲和體會，并匯報。

 

   學(xué)生獨立完成練習(xí)，并集體校對。

 

延伸練習(xí)

  （ ） 6  7                       6 （ ） 3  8

— 1    5（ ）                   —   2  （ ）7

  3   （ ）4                     (  )  2   3  (  )

反   饋

與

矯   正

目標達成情況

 

 

 

 

 

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