冀教版小學五年級數學上冊《平移》教案

　　教學目標：

　　1、結合具體實例，在觀察、討論、操作的活動中，經歷判斷圖形平移和在方格紙上按要求將圖形平移的過程。

　　2、能判斷圖形的平移，能在方格紙上將簡單的圖形按要求平移。

　　3、在探索平移的過程中進一步發展空間觀念。

　　教學重難點：

　　1、能在方格紙上按要求將圖形平移。

　　2、進一步發展空間觀念。

　　教學準備：

　　了解生活中的平移現象。

　　課前修改：

　　教學過程：

　　一、平移現象

　　1、讓學生觀察圖片，說一說這些事物重有哪些平移。

　　2、提出兔博士的問題，學生交流生活中的平移現象。

　　二、判斷平移

　　1、（1）題學生先觀察數紅的兩組圖，說一說有什么，發現了什么，然后判斷哪些圖形通過平移可以互相重合，重點說一說圖形是怎樣平移的。

　　2、（2）題安排兩個環節。

　　1）先讓學生弄清題的要求，然后在書中獨立完成。

　　2）交流展示涂色后的圖形，重點說一說自己是怎樣判斷的。

　　三、平移圖形

　　1、讓學生在書中岸（1）題的要求畫出圖形，重點交流畫的方法。

　　2、鼓勵學生自主完成（2）題，集體交流。

　　練一練

　　1、給學生充分的作圖時間，師巡視輔導后進。

　　2、有余力學生獨立完成

　　教后反思：

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