除法的意義小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)教案

時(shí)間：2024-08-12 04:51:33 小學(xué)數(shù)學(xué)教案我要投稿

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　　一、教學(xué)內(nèi)容：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材三年紀(jì)上冊(cè)，P49上的內(nèi)容。

除法的意義小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)教案

　　二、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、讓學(xué)生聯(lián)系已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)認(rèn)識(shí)表內(nèi)除法豎式的含義。

　　2、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)的眼光去觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活中的“余數(shù)”現(xiàn)象，體驗(yàn)生活中的數(shù)學(xué)氣息，初步感知有余數(shù)的除法的意義。

　　3、借助學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)開展學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和熱情，體驗(yàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的價(jià)值。

　　三、教學(xué)重難點(diǎn)

　　1、教學(xué)重點(diǎn)：表內(nèi)除法豎式的含義

　　2、教學(xué)難點(diǎn)：正確計(jì)算表內(nèi)除法豎式。

　　四、教學(xué)方法：

　　創(chuàng)設(shè)情境、小組合作探究

　　五、教學(xué)準(zhǔn)備：

　　主題圖、情境圖

　　六、教學(xué)過程：

　　（一）創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣

　　1、談話導(dǎo)入：數(shù)學(xué)王國(guó)里的小精靈聰聰和明明同我們一塊兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)已經(jīng)有兩年多了。今天，他們又要帶我們?nèi)ツ膬耗�？�?qǐng)同學(xué)們跟著去看看吧�。ǔ鍪镜�49頁(yè)主題圖的掛圖）原來(lái)希望小學(xué)的同學(xué)們正在開展豐富多彩的課外活動(dòng)，場(chǎng)面真是熱鬧非凡��！認(rèn)真觀察，說(shuō)說(shuō)從圖上你看到了些什么？

　　2、學(xué)生充分自由地說(shuō)。

　　（二）解決問題，學(xué)習(xí)新知

　　1、分小組解決主題圖中的數(shù)學(xué)問題。

　�。�1）觀察主題圖，解決數(shù)學(xué)問題

　　剛才同學(xué)們都觀察得非常仔細(xì)，說(shuō)得也很具體�，F(xiàn)在我們以小組為單位，每個(gè)小組選一個(gè)自己最感興趣的情境場(chǎng)面。根據(jù)這個(gè)場(chǎng)面來(lái)提出一個(gè)用除法解決的數(shù)學(xué)問題，并把它解答出來(lái)。

　　（2）小組活動(dòng)。

　�。�3）分小組匯報(bào)

　　教師根據(jù)學(xué)生的回答板書

　　2、教學(xué)例1

　　（1）創(chuàng)設(shè)故事情境，感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。

　　（2）對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。

　�。�3）15盆花每組擺5盆，可以擺幾組？

　　根據(jù)學(xué)生回答，教師板書：15÷5=3（組）

　�。�4）學(xué)習(xí)表內(nèi)除法豎式。

　�、俪ㄋ闶匠�15÷5=3這種橫式的表示方式，還可以用豎式表示。

　�、趯W(xué)生嘗試用豎式計(jì)算。

　�、圩寣W(xué)生聯(lián)系橫式認(rèn)識(shí)豎式中各部分的名稱。