人教版小學數學五年級下冊《因數與倍數》教案

　　作為一無名無私奉獻的教育工作者，時常需要編寫教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編為大家收集的人教版小學數學五年級下冊《因數與倍數》教案，歡迎大家分享。

人教版小學數學五年級下冊《因數與倍數》教案1

　　學習內容：

　　人教版小學數學五年級下冊教材第12—13頁。

　　學習目標：

　　1、我能理解因數與倍數的含義。

　　2、我會有序地思考，掌握了找一個數的因數的方法。

　　3、我知道一個數的因數的個數是有限的.。

　　學習重點：

　　理解因數和倍數的含義，掌握求一個數的因數的方法。

　　學習難點：

　　能熟練地找一個數的因數。

　　教學過程：

　　一、導入新課

　　二、檢查獨學

　　1、互動分享收獲。

　　2、質疑探討。

　　三、合作探究

　　1、小組討論：乘法算式中的因數和這里講的因數一樣嗎？

　�。�1）我的想法：________________________________

　　（2）小組代表交流、匯報。

　�。�3）自讀課本第12頁下面的一段話。

　　2、自學課本第13頁例1。思考：

　�。�1）18的因數有________、________、________、________、________、________，共有________個。

　�。�2）18的最小因數是________，最大因數是________。它的因數的個數是________的。

　�。�3）也可以這樣表示：18的因數

　　3、組內交流并討論：怎樣找最快，而且不容易遺漏？

　　我的想法：________________________________

　　4、小組代表匯報，總結。

　　5、試試身手（第13頁“做一做”）。

人教版小學數學五年級下冊《因數與倍數》教案2

　　學習內容：

　　人教版小學數學五年級下冊第21頁第8題、第22頁。

　　學習目標：

　　1.通過綜合練習，我能熟練掌握2、5、3的倍數的特征。

　　2.我能運用2、5、3的倍數的特征解決問題。

　　學習重點：

　　熟練掌握2、5、3的倍數的特征。

　　學習難點：

　　運用2、5、3的倍數的特征解決綜合問題。

　　教學過程：

　　一、導入新課

　　二、檢查獨學

　　1.互動分享獨學部分的完成情況。

　　2.質疑探討。

　　三、合作探究

　　1.小組合作，完成課本第21頁第8題。

　�。�1）3個3的倍數的偶數________________

　　（2）3個5的倍數的奇數________________

　　討論：你能說出3個既是3的'倍數又是5的倍數的偶數或奇數嗎？

　　2.自主完成第22頁第10題，然后與同伴交流。

　　3.小組合作，完成第11題，然后組內代表匯報。

　　4.小組交流“生活中的數學”。

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