小學托班教案

　　作為一無名無私奉獻的教育工作者，常常需要準備教案，教案是實施教學的主要依據(jù)，有著至關重要的作用。教案應該怎么寫才好呢？以下是小編幫大家整理的小學托班教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　活動目標：

　　1．通過游戲與操作活動，幫助幼兒感知并分辨里、外。

　　2．學習用正確的語言表述里、外。

　　3．培養(yǎng)空間方位感。.

　　活動準備：

　　1．水彩筆，每人一支。

　　2．兩張圖片：一張是畫有一間商店，小貓、小雞、小鴨子在商店里面，大象、小鳥在商店外面（動物形象可替換）；另外一張圖片是和幼兒用書第17頁相同的放大圖片。

　　3．幼兒用書、教學掛圖60-8。

　　活動過程：

　　1.動作游戲：跟我做，復習學習過的方位概念。

　　用動作表示方位一起跟節(jié)奏上下、前后拍手，吸引幼兒的注意力，調(diào)動幼兒學習的積極，同時復習已經(jīng)掌握的方位詞。

　　2通過故事：逛商店，學習辨別里，外的空間方位。

　　教師：今天天氣真好，小動物們都要去逛商店呢！我們一起來看一看，都有誰來了？（出示掛圖。）哪個小朋友說一說什么小動物來逛商店了？（引導幼兒看圖回答問題，小班幼兒回答問習題較為單一，要引導他們將話說完整。如小貓在逛商店，小鳥來逛商店等等。）我們再來看看，哪些小動物已經(jīng)在商店里了？（引導幼兒觀察圖畫說一說誰在商店里面，注意引導幼兒完整的回答問題。如小貓在商店里面等。可請多個幼兒重復練習。最后可請幼兒集體描述哪些小動物在商店里面，哪些小動物在商店外面。引導幼兒再次觀察圖片，同上。）

　　3操作幼兒用書，鞏固里，外空間方位的判別能力

　　（1）教師：這么多的小動物去商店里面買什么了呢？（出示幼兒用書。）哇，是好吃的糖果呢！這些凝糖果都很漂亮，小朋友們看都有什么樣子的糖果啊？（引導幼兒仔細觀察糖果的顏色和圖案。）哪些糖果在盒子里面呢？哪些糖果在盒子外面啊？（引導幼完整地回答問題。）

　　（2）教師：小朋友們看，這里有兩個小標記。這個表示糖果在盒子里面，這個表糖果在盒子外面。那現(xiàn)在請小朋友們找找看，帶有圓形圖案的黃色糖果在什么地方啊？（盒子里面。）對，我們找到表示在盒子里面的標記，給它打個小。（同樣方法完成第二個練習。）

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