（優）小學數學一年教案

　　作為一位無私奉獻的人民教師，常常要寫一份優秀的教案，教案有助于學生理解并掌握系統的知識。優秀的教案都具備一些什么特點呢？以下是小編為大家收集的小學數學一年教案，希望對大家有所幫助。

　　教學目標

　　1、借助情景，體會從有到無的變化過程，理解0的意義，知道0和1,2,3一樣，也是一個數。

　　2.感知生活中0所表示的幾種常見的含義。

　　3.會正確書寫0。

　　教學重難點

　　理解0的含義，并能正確書寫。

　　養成教育訓練點

　　培養學生認真思考，學會傾聽的能力。

　　教學過程：

　　1．創設情景

　　（1）出示小貓釣魚圖，講故事導入，提出問題？

　　第1只小貓釣了幾條魚，寫幾呢？

　　第2只小貓釣了幾條魚，寫幾呢？

　　第3只小貓釣了幾條魚，寫幾呢？

　　再來看看，第四只小貓它釣了幾條魚呢？一條都沒有怎么表示呢？

　　2．自主探索，體驗0的含義

　　（1）學生自主思考，用什么來表示一條都沒有

　　（2）同桌交流

　　（3）集體反饋。

　　得出：一個也沒有就用數字0來表示。0也是一個數。

　　（4）指導0的書寫。教師要說清楚0的起筆和收筆，讓學生知道0在田字格的位置。

　　3．進一步認識0

　　師：想一想在生活中還有哪些地方能看到0？這些0表示什么？

　　然后師生共同討論教材呈現的內容。（溫度計上也有0，用來表示溫度的，0度是分界點，氣溫0度時，小朋友會感到很冷；直尺上的0表示起點，測量長度時從0開始。0的后面是1，2，）

　　4．練一練。

　　（1）數一數有幾朵花，并寫下來。

　　（2）讀一讀，寫一寫。（鞏固0的寫法）

　　（３）學生獨立完成剩下的題目，集體反饋，交流。

　　５．小結：通過今天這節課，你計劃回家后向自己的爸爸媽媽說些什么？

　　板書設計 小貓釣魚（0的認識）

　　3 2 1 0

　　0表示一個也沒有

　　教學反思

　　通過講故事的方式導入本課，激發了學生的興趣。大部分孩子已經知道什么也沒有要用0表示，在說一說這一環節，孩子們也能順利地說出生活中的0.接下來后面的0的書寫是本節課的難點，僅僅一節課的時間孩子們能寫成那樣已經很不錯了，在后面多多練習一定能更好。

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