好玩的紙棍大班體育教案

　　活動目標：

　　1.練習走、跑、跳、跨的技能，增強動作的協調性和靈敏性。

　　2.引導幼兒探索紙棍的各種玩法。

　　3.激發幼兒參與體育活動的興趣，感受合作與成功的快樂。

　　4.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　5.體會集體合作游戲的快樂。

　　活動準備

　　1.每位幼兒一根自制的紙棍（用舊報紙制成）

　　2.音樂《可愛的藍精靈》

　　活動過程：

　　1. 準備活動

　　（1）幼兒進場圍成圓圈，手拿紙棍做準備練習。

　　高高舉起紙棍、學習高人走、矮人走、轉風車、練習跨跳。

　　（2）紙棍操（音樂伴奏）

　　2.探索紙棍的不同玩法

　　①自由玩紙棍，初次探索紙棍的不同玩法，滿足探索欲望。

　　②教師請玩法獨特的幼兒到集體前演示，引導其他幼兒學習。

　　③幼兒合作玩紙棍，進一步探索紙棍的玩法。

　　師：剛才你們是自己玩自己的紙棍，現在請你跟好朋友找個空地方一起合作玩紙棍，看誰能玩出新花樣！

　　④請合作玩紙棍的幼兒到集體前演示自己的玩法，并請其他幼兒學習與自己不同的玩法。

　　⑤教師教授幾種合作玩紙棍的方法，如：搶棍子、坐擔架等。

　　⑥所有幼兒合作玩紙棍

　　師：剛才是幾個小朋友一起合作玩紙棍的，大家還可以怎么玩紙棍呢，老師先想出了一個好方法，我們可以搭山洞，兩個兩個孩子面對面，將棍子舉高了。

　　合作玩穿樹林、小螞蟻跨欄

　　3.游戲：動物小火車

　　師：我們來玩動物小火車的游戲好嗎？

　　教師帶領幼兒念兒歌：火車火車要出發，火車上都有誰？

　　（主要是練習幼兒跳的能力）

　　4. 放松活動

　　幼兒跟隨教師一些放松動作，邊做邊離開場地。

　　活動反思：

　　活動環節清晰，符合大班孩子的發展水平，孩子非常感興趣。活動中，孩子的運動量有點大，在準備活動時，可以直接進行紙棍操，活動的每個環節是要為目標服務的，而我卻忽略了這一點，雖然想要達成每個目標，但是在細節方面還有所欠缺。活動中我給了孩子探索的機會，卻沒有很好的引導他們，玩出新花樣，勇敢的創新。我也沒有及時反饋孩子的信息，以及與之交流，只是一味的按照自己設定好的程序來，在以后的活動中，還需注意老師只是起主體作用，我們應該放手將主導留給孩子。

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