小學體育健康教育教案

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，編寫教案是必不可少的，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編收集整理的小學體育健康教育教案，希望能夠幫助到大家。

　　小學體育健康教育教案1

　　教學目標：使學生懂得獨立生活，自主學習的重要。養成學會學習，會生活，會勞動的好習慣。從而提高自主學習的能力。

　　教學重點：怎樣獨立生活。

　　教學難點：怎樣獨立生活。

　　教具準備：掛圖。

　　教學內容及過程：

　　教學內容：培養獨立生活和學習的能力

　　一、談話提示課題

　　1、板書課題：培養獨立生活和學習的能力。

　　2、指明說一說：課題中關鍵字眼“獨立生活和學習”。

　　二、展開學習

　　1、學生自己讀書。

　　2、出示考慮的問題。

　　（1）培養自己獨立學習和生活的能力，從幾方面？

　　（2）培養自己的能力，上課要怎樣？

　　（3）怎樣培養整潔的習慣？

　　（4）培養愛勞動的習慣，要做到哪些？

　　3、對照問題展開討論。

　　（1）指明說：集體評析。

　　（2）老師板書：

　　第一：培養自習的能力。“上課”，“作業”，“閱讀資料”，“勤奮”，“自覺”，“獨立思考”。

　　第二：培養整潔的習慣。“按時起床”，“整理被，房間”，“物品分類存放”

　　第三：培養愛勞動的.習慣。“掃地”，“洗菜”，“洗碗”。

　　三、教學小結：

　　第一：培養自習的能力；

　　第二：培養整潔的習慣；

　　第三：培養愛勞動的習慣。

　　小學體育健康教育教案2

　　教學目標：使學生搞清團結友愛的好處，知道人與人之間應該團結，

　　協作和睦相處，養成尊重對方，尊重他人的好習慣。

　　教學重點：怎樣團結友愛。

　　教學難點：怎樣團結友愛。

　　教具準備：掛圖。

　　教學內容及過程：

　　教學內容：團結友愛

　　一、談話導入。

　　二、板書課題，團結友愛好

　　三、展開學習

　　1、自學課文

　　2、出示問題

　　（1）性格，脾氣不相同的`人有哪些種類？

　　（2）要團結，友愛要做到哪幾點？

　　3、討論，評析

　　4、板書

　　（一）、相互尊重：尊重他人，別人，體諒

　　（二）、幫助，共同進步

　　（三）、談心，解除煩惱

　　四、教學小結：

　　相互尊重：尊重他人，別人，體諒，幫助，共同進步，談心，解除煩惱。

　　五、作業：

　　同學之間應怎樣做到團結友愛？

　　小學體育健康教育教案3

　　教材分析

　　本課教材選自小學《體育與健康》三年級課本。本課從教材性質出發，把注意力強的發球得練習安排在課的一開始進行，這樣更有助于學生集中注意力，把以游戲形式、趣味性較強的排在課的后半部分，目的在于激發學生的練習興趣。

　　學情分析

　　1、小學三年級學生模仿能力強、好奇心強、活潑好動，但是依賴性強、自我約束能力差。

　　2、三年級學生運動能力、性格愛好都具有很大的差異，但是對于帶有模仿性、競爭性的的練習，學生都有很大的興趣，特別是將練習項目融入游戲中學生們更容易接受。

　　3、三年級的學生，班級凝聚力、榮譽感強，學生樂學，愛好運動，而且大部分學生運動能力較強。

　　教學目標

　　1、運動參與目標：通過情境、游戲、競賽等形式提高參與熱情，使學生積極主動參與到活動中，并且在活動中掌握顛球方法。

　　2、身體健康目標：通過教學，發展學生靈敏、柔韌、速度素質，提高學生判斷能力和反應能力。

　　3、心理健康目標：通過各種玩球方法的創編和游戲教學，建立學生自信──我能行，形成良好的意志品質和合作意識。

　　教學重點和難點

　　本課重點：發球變化時的要領，調動學生的積極性；

　　本課難點：怎樣接球。

　　教學過程：

　　（一）語言激勵，導入課題

　　教師：這節課老師和同學們要用手中的'器材來創編一些玩法，相信同學們一定能把你們創編的最好玩法展示給老師和同學們看，你們有沒有信心？老師相信你們一定能行！

　　（二）仿生練習，提高創造能力

　　1、設情景：今天有一些動物們也來參加我們的活動，它們都是誰呢？聽音樂，根據音樂的節奏來想象一下是什么小動物？先說出動物名字，然后再模仿。看一下哪些小朋友想象力最豐富，而且模仿最形象。

　　2、學生先聽音樂，說出動物的名稱，然后進行模仿。

　　3、教師參與活動，并且指導評價學生的模仿。

　　（三）乒乓模仿，感受動作

　　1、教師領做發球模仿操，語言提示，并適當口令。

　　2、學生隨音樂節拍進行各種模仿動作練習。

　　3、教師小結做操情況。

　　（四）玩法創編，熟悉球性

　　1、教師語言引導提示。

　　2、學生利用手中的器材以小組為單位進行活動。看哪小組玩法多、動作美。

　　3、教師巡視指導并參與活動。

　　4、學生隨機進行匯報表演。

　　（五）花樣發球與接球練習，提高興趣，發展能力

　　1、組織全體學生進行發球接球的嘗試練習。

　　2、學生根據自身情況，采取不同的方式進行練習。

　　3、用鼓勵性的語言激勵學生采取多種方法。

　　4、教師巡視指導并參與活動。

　　5、擇優進行表演。

　　6、組織學生進行發球比賽。

　　7、能力較弱的學生做具體指導。

　　（六）游戲：“打電話”

　　1、教師講解游戲方法與規則，并示范。

　　2、教師引導學生先打應急電話和常用電話號碼，然后再打學校及家中的電話，最后組織學生進行打電話比賽。

　　3、學生分小組討論怎樣打電話，然后進行練習與比賽。

　　4、小結游戲情況。

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