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幼兒園大班體育活動教案《人、槍、虎》含反思
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時常會需要準備好教案，教案有助于學生理解并掌握系統的知識。那要怎么寫好教案呢？下面是小編為大家收集的幼兒園大班體育活動教案《人、槍、虎》含反思，歡迎大家分享。
活動目標：
1、通過追逐游戲，訓練孩子的判斷力，快速反應能力和奔跑能力。
2、初步了解事物之間的制衡關系。
3、以小組為單位合作游戲，增強團隊意識及規則意識。
4、能積極參加游戲活動，并學會自我保護。
5、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。
活動重點難點：
活動重點：通過追逐游戲，訓練孩子的判斷力，快速反應能力和奔跑能力。
活動難點：以小組為單位合作游戲，增強團隊意識及規則意識。
活動準備：
1、圖片：人、槍、虎
2、較開闊的場地，場地兩側劃線，線內為兩隊大本營
3、大鼓游戲配樂
活動過程：
一、跟隨音樂進場，做熱身動作
二、理解游戲“人、槍、虎”的涵義和動作表現
1、出示人、槍、虎三幅圖畫，引導幼兒討論游戲規則
師：這三幅圖里有什么？他們當中誰最厲害？
2、引導幼兒設計人、槍、虎的動作
師：請你用一個動作來代表他們，你會怎么做？
（動作由幼兒自行設計，但要經過大家認可，達成一致）
三、第一次游戲，初步了解游戲規則
1、配班教師與幼兒分兩隊進行游戲，游戲開始前在場地兩側的線外商量好本隊扮演的角色。
2、聽鼓聲，兩隊開始游戲口令為：人槍虎、人槍虎，到底是誰最厲害。
3、口令念完兩隊同時做出扮演的角色。
4、輸的人逃回大本營。
四、第二次游戲，進一步完善游戲規則
五、第三次游戲，體驗游戲的樂趣。
六、放松結束活動。
活動反思：
本次活動游戲的趣味性很濃，孩子們特別感興趣。李老師沒有一昧地講解幼兒規則，而是讓孩子在玩中發現規則、理解規則、掌握規則。本次游戲的環節也始終圍繞著目標來展開，是一節很值得回味的體育游戲活動。
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