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小班體育教案好玩的高蹺
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，有必要進行細致的教案準備工作，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編精心整理的小班體育教案好玩的高蹺，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小班體育教案好玩的高蹺1
活動目標：
1.幼兒學習聽老師口令走高蹺，跨過過障礙物，發展幼兒的平衡性和靈活性。
2.培養幼兒敢于嘗試及克服困難的良好品質。
活動準備：高蹺人手一份標記圓點小椅子橡皮筋布置成場地
活動過程：
一、準備熱身運動
1.師：小朋友們讓我們一起活動起來吧！
（教師帶領幼兒跑步—圍著場地跑----跑成直線原地快跑）師：手臂張開轉個圈兒，找一個點站站好。（幼兒找點站成兩排）
2.聽口令熱身運動（教師結合手勢和口哨的口令）向左---向右---向前---向后---轉圈
二、基本過程
（一）學習走高蹺
1.教師談話導入師：這是什么呀？（高蹺）我們一起來走一走吧！
2.幼兒自由練習走高蹺，教師引導幼兒學習走高蹺。
3.學習探索走高蹺的好辦法。
（1）師：好，把你們的高蹺變成小椅子，我們先坐上去休息一下。剛才有的'小朋友走的穩穩當當的，可是有的小朋友不停的掉下來，為什么？
――請個別走得穩的幼兒示范，引導幼兒發現動作要領（腳底的中心沒有踩在高橋中間；繩子沒有拉緊；幼兒邊說教師邊示范）
（2）教師再次完整示范得出動作要領。
要走的穩當，首先要將腳底的中心踩在高蹺上，繩子往上提，拉的緊緊地。走穩一步再走下一步。（小高蹺腳下踩手拉直向前看一步一步慢慢走。）
4．用標準的動作再次練習探索嘗試踩高蹺。
（二）鞏固走高蹺教師帶領幼兒分成男孩女孩兩組兩排
（1）師：小朋友真厲害，都會走高蹺了，現在我們來比一比看看誰走的最穩，教師帶領幼兒幼兒聽著口令玩高蹺。
例如方向玩直線----圓圈----兩排（教師帶領幼兒讓高蹺做小椅子坐下，做腿部放松運動）
三、游戲：比一比賽一賽穿越森林幼兒分成兩組進行比賽布置場地
四、放松環節聽著音樂做一段高蹺操（圍成一個圓圈）
五、材料。回活動室。
變成一只大蜈蚣
小班體育教案好玩的高蹺2
活動目標：
1.幼兒學習聽老師口令走高蹺，跨過過障礙物，發展幼兒的平衡性和靈活性。
2.培養幼兒敢于嘗試及克服困難的良好品質。
活動準備：高蹺人手一份標記圓點小椅子橡皮筋布置成場地活動過程：
一、準備熱身運動1.師：小朋友們讓我們一起活動起來吧！
1.（教師帶領幼兒跑步—圍著場地跑----跑成直線原地快跑）師：手臂張開轉個圈兒，找一個點站站好。（幼兒找點站成兩排）
2.聽口令熱身運動（教師結合手勢和口哨的口令）向左---向右---向前---向后---轉圈
二、基本過程（一）學習走高蹺1.教師談話導入師：這是什么呀？（高蹺）我們一起來走一走吧！
1.幼兒自由練習走高蹺，教師引導幼兒學習走高蹺。
2.學習探索走高蹺的好辦法。
（1）師：好，把你們的高蹺變成小椅子，我們先坐上去休息一下。剛才有的小朋友走的穩穩當當的，可是有的小朋友不停的掉下來，為什么？
――請個別走得穩的幼兒示范，引導幼兒發現動作要領（腳底的中心沒有踩在高橋中間；繩子沒有拉緊；幼兒邊說教師邊示范）
（2）教師再次完整示范得出動作要領。
要走的'穩當，首先要將腳底的中心踩在高蹺上，繩子往上提，拉的緊緊地。走穩一步再走下一步。（小高蹺腳下踩手拉直向前看一步一步慢慢走。）
3．用標準的動作再次練習探索嘗試踩高蹺。
（二）鞏固走高蹺教師帶領幼兒分成男孩女孩兩組兩排（1）師：小朋友真厲害，都會走高蹺了，現在我們來比一比看看誰走的最穩，教師帶領幼兒幼兒聽著口令玩高蹺。
例如方向玩直線----圓圈----兩排（教師帶領幼兒讓高蹺做小椅子坐下，做腿部放松運動）
三、游戲：比一比賽一賽穿越森林幼兒分成兩組進行比賽布置場地。
四、放松環節聽著音樂做一段高蹺操（圍成一個圓圈）。
五、整理材料。回活動室。
小班體育教案好玩的高蹺3
活動目標：
1、幼兒學習聽老師口令走高蹺，跨過過障礙物，發展幼兒的平衡性和靈活性。
2、培養幼兒敢于嘗試及克服困難的良好品質。
活動準備：
高蹺人手一份、標記圓點、小椅子、橡皮筋、布置成場地
活動過程：
一、準備熱身運動
1、師：小朋友們讓我們一起活動起來吧！
（教師帶領幼兒跑步—圍著場地跑——跑成直線原地快跑）
師：手臂張開轉個圈兒，找一個點站站好。（幼兒找點站成兩排）
2：聽口令熱身運動（教師結合手勢和口哨的口令）向左——向右——向前——向后——轉圈
二、基本過程
（一）學習走高蹺
1、教師談話導入師：這是什么呀？（高蹺）我們一起來走一走吧！
2、幼兒自由練習走高蹺，教師引導幼兒學習走高蹺。
3、學習探索走高蹺的好辦法。
（1）師：好，把你們的高蹺變成小椅子，我們先坐上去休息一下。剛才有的小朋友走的穩穩當當的，可是有的'小朋友不停的掉下來，為什么？
請個別走得穩的幼兒示范，引導幼兒發現動作要領（腳底的中心沒有踩在高橋中間；繩子沒有拉緊；幼兒邊說教師邊示范）
（2）教師再次完整示范得出動作要領。
要走的穩當，首先要將腳底的中心踩在高蹺上，繩子往上提，拉的緊緊地。走穩一步再走下一步。（小高蹺腳下踩手拉直向前看一步一步慢慢走。）
3、用標準的動作再次練習探索嘗試踩高蹺。
（二）鞏固走高蹺教師帶領幼兒分成男孩女孩兩組兩排
（1）師：小朋友真厲害，都會走高蹺了，現在我們來比一比看看誰走的最穩，教師帶領幼兒幼兒聽著口令玩高蹺。
例如方向玩直線——圓圈——兩排（教師帶領幼兒讓高蹺做小椅子坐下，做腿部放松運動）
三、游戲
比一比賽一賽穿越森林幼兒分成兩組進行比賽布置場地
四、放松環節
聽著音樂做一段高蹺操（圍成一個圓圈）
五、整理材料。
回活動室。
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