中班體育好玩的鞋盒教案

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，時常需要編寫教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編收集整理的中班體育好玩的鞋盒教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

中班體育好玩的鞋盒教案1

　　活動目標：

　　1、探索鞋盒的多種玩法，感受廢舊物品可以再次利用。

　　2、大膽套鞋盒跳躍，提高幼兒的跳躍能力，體驗活動樂趣。

　　活動準備：

　　1、手持鞋盒做準備操。

　　2、曲線跑→跑成螺旋形→圓形→蹲著走→踮起走。

　　3、放在地上當鼓敲→放體側敲→轉身敲→高舉歡呼。

　　活動過程：

　　1、引出活動——“剛才我們用鞋盒舞龍又敲鼓，用鞋盒還可以怎么玩？請小朋友想出各種玩法，比一比，誰想得多、想得好，和別人的不一樣。注意在玩時不能把鞋盒弄破，可以一個人玩也可以和小朋友一起玩。”

　　2、幼兒自由探索鞋盒的玩法。

　　3、集合成馬蹄形，請個別有創意的幼兒示范并請其他幼兒學習。

　　4、學習“大腳”帶著鞋盒向前跳的動作。

　　①教師示范“大腳”向前跳的動作。

　　②注意事項：提醒幼兒雙腳并攏，不可以跳得過高。

　　③幼兒分散練習，教師巡回指導。

　　5、游戲“運水果”。

　　①教師示范玩法：“大腳”向前跳到目的地拿一個水果，再跳回來放在筐內，拍一下第二個小朋友的`手，再排到隊伍的最后。依次輪到最后，最先完成的組為勝。

　　②集體游戲一次。

　　③小結游戲情況，肯定幼兒游戲。

　　結束部分：

　　1、師幼自然圍坐在一起：“運了水果真累，我們一起靜靜聽音樂放松放松，拍拍手、揉揉腿、捶捶背，用鞋盒當扇子扇扇涼。”

　　2、幼兒把鞋盒當盤子運水果回家。

　　活動延伸：

　　讓幼兒把鞋盒帶回家制作成小玩具。

中班體育好玩的鞋盒教案2

　　設計意圖：

　　創設建筑區域時，我班要求家長每人帶一個空鞋盒來，第二天，教室里堆滿了孩子們的空鞋盒。本來這個鞋盒我打算用來做拖拉小船用，沒有想到出現了這樣的場景。只見有幾個孩子把鞋盒放在地上，有一位小朋友從鞋盒上跨過去，另一位小朋友看到了緊跟著也跨了過去，不一會，就來了好幾個孩子一起玩，她們你來我往跳得開心極了。這鞋盒又那么好玩啊?對啊，何不讓孩子在體育活動中進行嘗試呢。于是我生成了--好玩的鞋盒這個主題，作為本次活動的體育器材。根據中班建構式教材本月主題，快樂運動每一天，我設計了本次活動。通過嘗試鞋盒的各種玩法，鍛煉孩子的想象力、創造力，結合亞運會的召開，飛人劉翔的參與，進一步激發孩子們對跨跳的興趣，從而達到肢體鍛煉的目的。同時也告訴自己，體育活動器材隨處可見，只要我們善于發現，合理利用，就能創造出許多新穎的玩法，體育活動也就變得豐富多彩了。

　　教學目標：

　　1、引導幼兒大膽想象，利用鞋盒一物多玩，學會跨、跳、繞的基本動作。

　　2、發展幼兒的肢體運動能力，提高幼兒動作的靈敏和協調能力3、在運動中培養幼兒的意志力和合作能力。

　　3、了解吃飯對身體健康的影響，能按時吃飯，不挑食。

　　4、幫助幼兒了解身體結構，對以后的成長會具有一定的幫助。

　　活動重點：

　　引導幼兒大膽嘗試想象鞋盒一物多玩，學會跨、跳、繞的基本動作。

　　活動難點：

　　能夠用肢體大膽進行協調的跨、跳、繞，教學準備：

　　每人一個鞋盒、哨子一個(老師用)，音樂磁帶、糕盒4個、小旗20面

　　教學過程

　　一、入場(舞龍舞獅真熱鬧)

　　小朋友們，今天我們幼兒園有什么不一樣呢?為了表示對客人老師的歡迎，我們表演節目給他們看，我們舞龍舞獅給他們看表示歡迎他們好嗎(最后繞成圓圈。)

　　二、熱身運動(健康歌)

　　1、師：小朋友你們剛才的表現真棒，現在我們把我們的手上的東西放在自己的前面好嗎?看客人老師都好開心哦，我們來問一下客人想不想看我們跳舞給他們看，我們的中一班小朋友的舞是最漂亮的是嗎?

　　客人老師們你們想看嗎?

　　2、師幼一起運動《健康操》

　　看，我們班小朋友跳的真好看，我最喜歡了，客人老師你們喜歡嗎?

　　三、探討鞋盒的玩法(個別和小組，模仿)師：小朋友，我們今天帶來了鞋盒干什么用知道嗎?

　　師：你們覺得這些鞋盒可以怎么玩呢?

　　發散幼兒的想象力一個鞋盒可以怎么玩，請幼兒回答并表演。

　　教師小結：對了，其實鞋盒的玩法多著呢，它不僅能夠裝東西，它還能和我們做各種各樣的游戲呢!

　　師：現在我要請兩位小朋友老說說你們兩個可以怎么玩?(發散幼兒的想象力兩個鞋盒可以怎么玩，請幼兒回答并表演幼兒回答)請全體幼兒模仿師：那我們如果把三個或三個以上的放在一起可以怎么玩呢?

　　(發散幼兒的想象力三個以上鞋盒放在一起可以怎么玩請幼兒回答并表演)師總結活動情況：小朋友真棒，剛才我們看到想出了這么多的辦法，現在我們一起來把小朋友的辦法一起來復習一下好嗎?跟著周老師一起來好嗎?

　　師：和孩子一起復習跨、跳、繞，等基本動作。

　　四、集體游戲師：剛才我們班小朋友做的真棒，你們知道我們中國在2008年在北京舉行了什么知道嗎?(奧運會)今年2010年我們中國在廣州要舉行什么知道嗎?誰知道?(亞運會)對。那我們中國有個飛人你們知道是誰嗎?(劉翔)對，劉翔，周老師最崇拜的人就是劉翔了，你們喜歡他嗎?想不想和他一樣成為飛人呢?我們班的小朋友誰是小劉翔呢?現在我們分成兩組來比賽一下，看看誰最棒好嗎?

　　師：交代場地，宣布游戲規則現在，周老師要說一下比賽規則，我們把我們班的小朋友分成兩組進行比賽，每組10位小朋友，起點跑，先跳過一個鞋盒，再跨過兩個鞋盒，最后繞過三個鞋盒，到了終點的蛋糕盒上取下小旗子再跑回起點插到蛋糕盒上，第二位小朋友出發，循環輪流接力。最后先勝利者為冠軍組。

　　師簡單示范一遍，比賽開始五、放松運動(音樂小白船)今天我們學到了劉翔的那么多的本領你們開心嗎?我們班的小朋友個個都是小劉翔，我們一起來鼓勵一下自己好嗎?你們玩的.開心嗎?現在我們的小鞋盒寶寶說累了想休息一下，跟著周老師一起劃小船送鞋盒寶寶回家好嗎?

　　課后反思：

　　根據《規程》的精神，結合理論，根據本班目標選擇內容，采用多種手段、途徑和有效的活動形式組織活動。根據不同的水平，設計了不同要求的活動，鼓勵向高一層次發展。在練習中，讓根據自己的水平進行活動。

　　讓扮演小動物，引發了想活動的要求，對教師設計的活動感興趣。然后進行正確的示范，給以正確的認知。練習時分二步，第一步，讓按現有水平進行練習，容易達到要求，不給以難練的感覺，從動作及心理上給以一定的余地。第二步，啟發引導向進一步的要求發展，提高的動作水平，教師以鼓勵為主。

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