幼兒園中班體育教案(匯編15篇)

　　作為一無名無私奉獻的教育工作者，通常需要準備好一份教案，教案有助于順利而有效地開展教學活動。那么教案應該怎么寫才合適呢？下面是小編精心整理的幼兒園中班體育教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園中班體育教案1

　　設計意圖：

　　在自由活動中，常常看到孩子們擺弄書、筆、玩具，把它們豎起來，又倒下。孩子的這種無意識擺弄，引發了我設計這個活動。生活中有許多東西，有的可以站起來，有的不能站起來，當孩子發現這一現象后，再讓他們想辦法讓站不起來的東西也站起來，這樣使原來無意識地擺弄，變成了帶有問題去探索。本次活動的源泉來自于孩子，材料取自于生活，充分調動起孩子在活動中的積極性、主動性。

　　《幼兒園教育新綱要》指出：“‘幼兒科學教育’要盡量創造條件讓幼兒實際參加探究活動，使他們感受科學探究的過程和方法，體驗發現的樂趣。”因此，我在組織大班科學活動“站直了，別趴下”時，引導幼兒親歷科學探究活動的過程，讓孩子們在操作、探索、交流中獲得進步，獲得有關周圍物質世界及其關系的經驗的過程，使幼兒獲得樂學、會學這些可持續發展的長遠教育價值，較好地實踐了《綱要》的精神。

　　活動目標：

　　1、通過操作，激發幼兒探究物體直立平衡現象的興趣，體驗探索活動的樂趣。

　　2、知道有的東西站得穩，有的東西不能站起來，初步感知物體直立平衡現象。

　　3、大膽嘗試讓站不起來的東西也站起來，培養幼兒解決問題的能力，發揮創造性。

　　活動重點：

　　知道有的.東西站得穩，有的東西不能站起來，感知物體直立平衡現象。

　　活動難點：

　　大膽嘗試讓站不起來的東西也站起來。

　　活動準備：

　　1、厚的書、薄的書、鉛筆、可樂罐、娃娃、一次性筷子、卷筒紙芯、葉子、玩具梳子、雞蛋、吸管等。

　　2、輔助材料：橡皮泥、夾子。

　　活動過程：

　　一、幼兒游戲《直立的木頭人》進場。

　　二、第一次探索，找找能站住的東西，感知物體直立平衡現象。

　　1、引導幼兒自由探索

　　教師：今天我帶來了很多東西，等會請你們一起玩，但玩的時候要找找哪些東西可以站起來？

　　2、幼兒探索，教師觀察。

　　3、幼兒表述探索結果

　　教師：請你們告訴大家，你讓什么東西站起來？是怎么讓它站起來的？

　　4、教師小結：……

　　三、第二次探索，大膽嘗試讓站不起來的東西也站起來，發揮創造性。

　　1、鼓勵幼兒想辦法大膽嘗試解決問題

　　教師：現在請你們動動腦筋，讓站不起來的東西，也站起來。

　　2、幼兒探索，教師觀察發現。

　　3、幼兒表述探索結果

　　教師：誰成功了？告訴大家，你是怎么讓它站起來的？

　　四、第三次探索，鼓勵幼兒再次大膽創造【添加輔助材料】

　　教師：老師今天還為你們準備了一些東西，有橡皮泥、夾子你們可以請他們來幫忙，再試試看，用和剛才不一樣的方法讓站不起來的朋友，站起來。

　　1、幼兒操作，教師鼓勵個別幼兒。

　　2、引導幼兒介紹自己的方法。

　　教師：誰愿意告訴大家，你是用什么辦法讓站不起來的東西站起來的？

　　教師：誰用其他不同的方法也讓它站起來了？

　　3、教師小結：你們想了很多方法，讓站不起來的東西站了起來。以后，我們再去找找，還有哪些東西也能站起來。

　　活動延伸：

　　回家找找我們家里還有那些東西能站起來，哪些東西不能站起來？有什么辦法讓不能站起來的東西也站起來？

幼兒園中班體育教案2

　　適合年齡段：中班材料準備：報紙，紙棒（質地較硬的報紙做成），彩色紙球（報紙捏團后，用彩色皺紙包裹）

　　游戲一--趕小豬玩法：用紙棒擊打彩色紙球，可繞過障礙物，也可將紙球分別打進和球同色的'籃筐內，并進行團隊比賽。

　　游戲二--跳房子玩法：將紙棒在地上拼成房子狀，然后可進行跳躍練習。

　　游戲三--過小河玩法：將報紙鋪在地上，可進行跳躍練習；也可利用兩張報紙交替往前，鼓勵幼兒以最快的速度到達目的地。

　　游戲四--過高山玩法：將硬質的報紙兩邊用東西固定成“高山”（障礙物），鼓勵幼兒往上往前跳躍過去。

　　游戲五--撕報紙玩法：用雙腳將報紙撕碎，撕的最小者為勝；撕完后請幼兒快速將碎片撿起，看誰撿的碎片多，并可將碎片捏團再造成紙球。

　　游戲六--破紙墻玩法：幼兒三人一組，兩名幼兒將報紙縱向打開并拉直，另一名幼兒從必須距離處將報紙沖破，可輪流進行游戲。

　　游戲七--拋拋樂玩法：兩名幼兒將報紙橫向打開并拉直，將紙球放于報紙上，進行拋接游戲。

幼兒園中班體育教案3

活動目標：

　　1.練習平衡、鉆爬和推拉的基本技能，發展幼兒上肢動作和力量。

　　2.享受玩輪胎游戲的樂趣，發展動作的協調性和靈活性。

　　活動準備：

　　輪胎若干 音樂

　　活動重點：

　　練習平衡，鉆爬和推拉的基本技能，發展上肢動作和力量。

　　活動難點：

　　上肢動作和力量的訓練。

　　活動過程：

　　1、導入

　　師：小朋友，看老師今天給你們帶來了什么好玩的？（輪胎），你們以前玩過輪胎嗎？（玩過）下面請小朋友自由玩輪胎，可以拿起來玩，一定要注意安全。

　　2、準備活動

　　師：停，現在請小朋友們一人站在一個輪胎里，和老師一樣，眼睛看著老師，站好，手掐腰，跟著老師一起做。

　　在音樂節奏下帶領幼兒活動肩膀，頭部，胳膊等部位。

　　3、平衡練習

　　（1）用輪胎擺橋

　　師：小朋友，老師用輪胎給你們擺了一座小橋，現在我們來過小橋，過橋時小朋友一定要注意安全，不要推，不要扯別的小朋友的衣服，完成后回到原來的地方。

　　（2）把一個輪胎立著放在其中一個輪胎上，讓幼兒爬著過去。

　　幼兒過小橋時，老師在旁邊輔助

　　4、滾動練習

　　師：過完了小橋，老師想請小朋友們用最簡單，最省力的方法把輪胎運動老師身邊來。

　　師：剛才小朋友是怎樣拿輪胎的呢？（拖，滾，抱著，抬著）那什么方法是最省力的呢？（滾輪胎）對了，滾輪胎是最省力的方法，那我們來比賽，看誰的輪胎滾得快，比賽時一定要注意安全，不能砸到其他的小朋友。

　　5、翻滾練習

　　教師示范讓輪胎翻跟頭，幼兒一起讓手中的輪胎翻跟頭，從場地的一頭翻到場地的另一頭。

　　6、搬運練習及翻越練習

　　師：剛才輪胎寶寶告訴我，他累了，想讓小朋友抱抱他，小朋友和老師一人抱一個輪胎，放到對面去，看誰最快，誰是大力士。

　　師：接下來我們來玩爬輪胎山的游戲，小朋友從這邊爬上去，從另一邊下來，不要推，不要擠。完成后回到老師身邊。

　　7、活動結束

　　輪胎在幼兒園中很普遍，把輪胎作為發展孩子身體，鍛煉孩子體魄等等，這樣的手段。發展的目標和孩子的需要平衡的問題，在這個活動中小孩子的興趣停留在玩上面，老師發展的核心目標是發展孩子的上肢，兼顧到孩子的興趣愛好，從頭到尾整個活動全部都是游戲貫穿下來的。

　　所以小朋友從頭玩到尾的，樂在其中。李老師對孩子是很有吸引力的，很有親和力，一直是在跟孩子玩的，沒有上課的感覺.

　　只有心中裝著孩子才能設計出這么出色的課，才能上得這么精彩！通過這次觀摩交流活動相信對她們今后的專業化成長會起到重要的推動作用---這也許就是名師帶給我們的力量吧！

　　篇二：走進夏天-運西瓜

　　教學目的：

　　通過游戲，引導幼兒體驗要做好一件事情大家不僅需要合作，而且需要共同動腦筋、想辦法。

　　準備：

　　預備若干個西瓜，創設西瓜地場景和準備兩輛運瓜車

　　活動與指導：

　　1. 討論：帶幼兒到事先布置好的西瓜地，將幼兒分成兩組（每組10人），提出要幫助農民伯伯將西瓜地里的兩堆西瓜裝到汽車上，請幼兒說說用什么方法裝得又快又省力氣。

　　2. 活動：請各組幼兒按本組討論出的方法進行嘗試，各組嘗試后大家一同分析哪種方法更好。幼兒說出10名小朋友排成一條直線一個挨著一個傳遞的方法最快最省力氣后，教師組織幼兒分兩組進行傳西瓜比賽。

　　3. 兒歌：運完西瓜后，教師與幼兒一同說兒歌，體驗合作、完成任務后的快樂。西瓜大，西瓜圓；小朋友們來裝車；西瓜運到市場去；我們合作真快樂。

　　篇三：同心鞋

　　教學目的：在游戲中引導幼兒體驗為了實現同一目標，需要互相協商和體諒。

　　準備：兩人一雙同心鞋

　　活動與指導：

　　1. 游戲：請幼兒兩人一組嘗試著穿上同心鞋走路。

　　2. .討論：待幼兒嘗試后提出問題：穿上同心鞋走路有什么困難？穿上同心鞋兩人要走得好應該怎么辦？引導幼兒討論出穿上同心鞋走好路需要合作伙伴之間互相商量和體諒，注意步調一致。

　　3. .嘗試：請合作伙伴之間協商合作技巧后徒步練習，待幼兒掌握了一定的合作技巧統一了步調后再穿上同心鞋進行嘗試，感受協商后的進步。

　　4. .建議：⑴可以請家長一同參與此活動，起到大帶小的作用。⑵待幼兒較熟練后可采取比賽的形式，增強合作游戲的樂趣。⑶隨幼兒合作能力的提高可以提供五六位幼兒共同穿的大同心鞋。

　　篇四：殼中樂

　　設計意圖：

　　孩子喜歡躲藏、鉆爬，為此，我們借自制環狀器具，引導幼兒體驗探索身體運動的樂趣。在環形器具限制下，幼兒前進的動作受到了考驗。這一頗具挑戰性的活動可發展幼兒動作的協調性、靈活性。在活動中，我們還十分注重培養孩子的創新思維能力。

　　在環節安排上，我們根據器具性質及海島特點，創設有趣逼真的游戲情境，讓幼兒主動探索，充分調動幼兒活動的興趣與積極性。“大鯊魚”這一情境的介入，主要是為了調控運動量，既使幼兒得到休整，又增強了活動的趣味性。

　　目標：

　　1．探索在環狀器具中前進的方法。

　　2．體驗探索身體運動的樂趣。

　　準備：

　　1．環狀器具，錄音帶。

　　2．豐富有關甲殼動物的知識。

　　過程：

　　一、活動身體

　　教師做海龜媽媽，幼兒做海龜寶寶，一一躲在“殼”(環狀器具)內。音樂響起，幼兒從“殼”里鉆出，在教師的帶領下做熱身運動。

　　二、自由探索交流

　　1．提問：海洋里除了海龜有殼以外，還有哪些動物是有甲殼的?(幼兒自由發表意見。)今天，我們就來學學甲殼類動物是如何前進的。

　　2．引導幼兒分散自由探索。

　　3．引導幼兒交流玩法，說說自己模仿的是什么動物，鼓勵幼兒相互學習各種前進的方法。如：雙膝雙手著地爬、雙手扶殼蹲走、滾動前進、匍匐前進等。

　　三、探索快速前進的方法

　　1．大海污染很嚴重，海洋里的甲殼類動物如果不盡快搬到新家，就會有生命危險，這可怎么辦呢?

　　2．鼓勵幼兒分散探索快速前進的方法。

　　3．請方法好、速度快的幼兒演示、交流，幼兒再次相互學習。

　　4．帶領幼兒按各自的動作向指定目標快速前進。

　　5．借助“動物搬家”的情景，引導幼兒練習在殼中快速前進。期間，根據幼兒的活動情況適時播放鯊魚音樂，引導幼兒思考一旦鯊魚來了怎么應付，以增強活動的趣味性，達到快速前進的目的。

　　四、放松身體

　　1．小動物終于搬家成功了，我們一起來慶祝吧！

　　2．一起做放松運動，自然結束。

　　篇五：神奇的襯衣盒

　　活動目標

　　1．知道廢舊材料經過加工制作可以變成玩具，增強幼兒對廢物利用的意識

　　2．引導幼兒積極參與活動，體驗垃圾再利用的樂趣，發展幼兒樂觀、與人合作的能力

　　3．鼓勵幼兒大膽創造玩襯衣盒的方法，發展想象力和創造力，提高身體的靈活性及協調性

　　活動準備

　　1．幼兒對垃圾進行分類后，把襯衣盒挑出來清潔干凈

　　2．每人一只襯衣盒，會玩占圈的游戲

　　3．圖片四幅、錄音機、磁帶

　　活動過程

　　開始部分

　　1．出示襯衣盒，激發幼兒興趣

　　這些是什么？這是人們隨手丟棄的襯衣盒，但經過我們的清潔，就可以變成好玩的玩具，今天我們就用這些襯衣盒來做游戲，好不好？

　　咱們一起把它變成馬兒，騎馬去玩吧！

　　2．做“開汽車”的`襯衣盒模仿操

　　讓我們一起來做運動！

　　兒歌： 動作：

　　1、2、3、4往前開， 手持襯衣盒作方向盤，身體左右搖擺

　　1、2、3、4往前開；

　　撳撳喇叭笛笛笛， “笛笛笛”時，左手手心向前推3次作按喇叭狀

　　聲音響一點

　　篇六：有趣的筷子

　　活動目標

　　一.通過摸、看、玩筷子讓幼兒了解各種筷子的用途、特點。

　　二.發揮幼兒的想象思維，用筷子創造各種圖形。

　　三.讓幼兒練習使用筷子做到姿勢正確并用筷子學會夾物品。

　　活動準備

　　各種樣式及色彩的筷子數十雙，用盤子裝好的豆子、玻璃球、紙條等少許。

　　活動過程

　　一、發聲練習《小心過馬路》，提醒幼兒“馬上就要開始上課了”，意在集中小朋友的注意力。

　　二、老師的話：“親愛的小朋友，老師在上課前要出個謎語讓大家來猜，看看哪個小朋友能最先猜出來，”-----兩姐妹，一樣長，酸甜苦辣她先嘗。（筷子）

　　“筷子是每天都要和我們見面的小伙伴，它在吃飯的時候幫助了我們，是我們大家的好朋友，今天聶老師就要請小朋友們一起來重新認識一下我們的朋友―筷子！”

　　三、老師拿出一雙筷子，教幼兒大聲說出：“筷子，兩根筷子，一雙筷子”。讓幼兒了解筷子表達該用的量詞。

　　四、將小朋友帶來的筷子和老師收集的筷子全放在桌子上，像個筷子家庭大聚會一樣，“長的是爸爸，細的是媽媽，短的是兒子，你們看這家人多熱鬧啊。”讓幼兒對筷子產生興趣。

　　五、小朋友可以隨意下位觀察每雙筷子的不同，通過摸一摸、看一看、玩一玩回答老師在觀察過程中提出的問題。

　　“筷子有哪些顏色？”

　　“請將長的和短的筷子分出來。”

　　“摸摸看，每雙筷子是不是都是同一種材料做成的？”

　　“你喜歡哪雙筷子，為什么？”

　　六、讓幼兒討論，筷子有哪些作用？

　　“小朋友們，筷子我們非常熟悉，它有哪些作用呢？”（用餐、敲打、玩具等）

　　老師說：“筷子啊，還會變戲法呢，不信你們看。”老師將一些筷子擺成好看的形狀，調動小朋友的想象力，讓他們自己動用在桌上也擺出各種圖形。老師與孩子一起動手。

　　七、小朋友人手一雙筷子，老師教用筷子的正確方法：手捏在筷子的中下方，不能太低和太高，兩支筷子不能分得太遠，中指與大拇指碰頭，其他做輔助。老師考驗小朋友的學習效果：“現在老師要來考考大家，看到底你們學得怎么樣？”在桌上分組放上幾盤豆子、玻璃球和紙條，讓幼兒試著來夾物，從一個盤里夾到另一個盤里，看誰夾得穩，夾得快，并在活動過程中糾正錯誤的拿筷姿勢。老師也參與其中。

　　八、結束語：“小朋友們，老師又要給你們出個謎語了-----兩兄弟，一般高，一日三餐不長膘。（筷子）小朋友們真聰明！今天我們重新認識的筷子，以后我們要和筷子做好朋友們，我們要去愛護它，不能傷害它。好不好？

幼兒園中班體育教案4

　　活動目標

　　1、通過游戲活動，讓幼兒練習跳躍的技能，發展幼兒跳躍的能力。

　　2、鼓勵幼兒大膽參與，相互合作，共同完成游戲。

　　3、進一步激發幼兒關愛動物的情感。

　　活動準備

　　1、蛇皮袋子若干、小紅旗三面、彩旗一條、金色的'小圓點若干。

　　2、場地：在塑膠跑道上

　　3、《動物園》、《袋鼠》的歌曲磁帶，錄音機。

　　活動過程

　　1、幼兒一路縱隊來到操場，切段分隊成4路縱隊。練習立正、稍息、原地踏步走、看信號（小紅旗）變換方向走。

　　2、做動物模仿操。

　　跟隨老師，聽著《動物園》的歌曲做模仿動作。（小鳥飛――小鴨走――小兔跳――小熊走）

幼兒園中班體育教案5

　　設計意圖：

　　孩子們很喜歡開車的游戲，尤其是小男孩，為此選擇了這一游戲。男孩開車，女孩坐車，在指令的引導下孩子們玩的不亦樂乎。

　　活動目標：

　　1.練習聽信號走、跑交替，發展動作的靈活性和協調性。

　　2.初步學會倒退走，知道遵守交通規則。

　　活動準備：

　　小塑料圈人手一個。紅綠板一個；場地上畫上大圓圈。

　　活動過程：

　　1.利用“圈”進行身體活動。

　　讓幼兒手持小塑料圈，模仿開車的動作，跑進場地圈成大圓圈。

　　利用“圈”做準備運動，如：套圈、跨圈、跳圈、滾圈等。

　　2.教師與幼兒一起游戲，引導幼兒會聽指令做動作，發展幼兒動作的靈活性和協調性。

　　“開汽車”游戲規則：幼兒當司機，教師做警察。當警察出示紅綠燈時，司機啟動車子自由分散的開車，當警察出示紅燈時，司機立即停止不動。游戲可進行2次。

　　“靈活的汽車”游戲規則：司機根據警察的指令做動作。當警察說“倒車請注意”時，司機就做倒退走的動作；警察說“向前開”，司機就做向前走的動作。當聽到“慢慢開”，就邊慢慢走邊做開汽車的動作；當聽到“快快開”時，就邊跑邊開車。游戲可進行2——3次。

　　“倒車庫”游戲規則：將幼兒分成六組，報號，并提醒幼兒記住自己的號碼。當教師說“一號車進庫”，每組的第一個幼兒就在兩隊之間的空間倒退到隊尾，其余類推。游戲可進行2次。

　　注意事項：教師可根據幼兒活動的實際情況調整運動量，安排適宜的.游戲次數，并根據實際游戲中出現的問題給予具體的指導；進行一次游戲后可有一名能力強的幼兒當警察；活動中要注意幼兒的安全，活動距離要適當，以免擁擠。

　　3.教師與幼兒一起講評游戲。

　　4.放松活動《開火車》

　　幼兒排成一路縱隊，第一名幼兒做車頭，后面的幼兒做車廂，做車頭的幼兒作開車狀；后面的幼兒左手搭在前面幼兒的左肩上，右手做開動車輪狀。

　　活動延伸：

　　引導幼兒討論：靈活的汽車還可以怎樣玩？引導幼兒活動后創編游戲玩法。

幼兒園中班體育教案6

　　種蘿卜

　　活動名稱：體育--種蘿卜

　　一、目標：

　　1、學習能雙腳左右行進跳，掌握左右行進跳得要領，蹬地較有力，落地較輕。

　　2、愿意參加體育活動，體驗運動的快樂。

　　二、準備：

　　1、塑膠拼板每人一塊、紙片做的蘿卜每人一個。

　　2、錄音機及音樂文件。

　　三、活動過程1、準備活動小兔子跳(小兔子跳跳跳)教師和幼兒一起做準備活動。重點活動腿部。

　　2、游戲過程(1)介紹游戲名稱，兔寶寶拔蘿卜教師：兔寶寶們，你們已經一天天長大了，我們要學習新的本領，今天小兔子們要和兔爸爸一起學習如何給蘿卜澆水和拔蘿卜。我得兔寶寶們我們去蘿卜地了!教師帶領小兔子一跳一跳的換場。

　　(2)教師講授小兔子們!前面呀!是一條小河，過了河就是我們的大蘿卜地了!兔爸爸為小兔子們在小河上鋪設了木板，我們只有踩著木板才能到達蘿卜地。現在兔爸爸教你們新本領，如何到達蘿卜地。先來看看兔爸爸是怎么跳的教師首先示范動作，左右行進跳，讓小朋友們嘗試一下。

　　讓小朋友們說說自己跳得好不好。

　　引入兒歌幫助幼兒掌握動作要領：

　　小腳小腳快并攏，小腿小腿向下彎，不轉身，左一跳，右一跳，輕輕落地不出聲，一塊木板不丟掉，我們是快樂得小兔子。

　　(3)澆水--幼兒練習教師進行個別指導小兔子們，天氣太熱了，兔爸爸給小兔子們種的大蘿卜呀!口渴了。我們得去給他們澆點水。

　　小朋友們看前面有四條路，四條路分出層次：間距不同，長短不同，數量不同組織幼兒一邊說兒歌，一邊左右行進跳(按照教師鋪設好的海綿板)幼兒分四隊自由選擇去澆水的道路。

　　(鼓勵幼兒選擇不同的路線進行嘗試。先回來的'小朋友教師帶領放松一下，教師為出汗的幼兒提供擦汗紙巾、垃圾桶設置休息站)(4)收蘿卜教師提示幼兒：我們種的蘿卜成熟了，請小白兔們幫兔爸爸把蘿卜收回家好嗎?幼兒分成四隊，沒人只能拿一個蘿卜。

　　收回蘿卜后帶領幼兒每人拿一塊海綿板，幼兒坐在板子上，教師帶領幼兒做放松活動。

　　(5)復習已學游戲環節3、放松活動：

　　(1)放松調整階段(動動說兒歌)教師：孩子們，我們每人手里都有一個大蘿卜。老師想問問小朋友們蘿卜可以怎么吃呀!

　　幼兒：蘿卜可以怎么吃!……教師：那么我們今天一起炒蘿卜吃吧!

　　炒蘿卜前我們要做什么幼兒：…….

　　教師：需要洗蘿卜，切蘿卜。下面我們一起洗蘿卜切蘿卜兒歌：洗蘿卜，洗蘿卜，洗，洗，洗切蘿卜，切蘿卜，切，切，切炒蘿卜，炒蘿卜，炒，炒，炒吃蘿卜，吃蘿卜，吃，吃，吃(2)教師帶領幼兒做放松活動小白兔給我們郵寄來了一個包裹，咚咚咚，誰呀?我是小小郵遞員啊!哪里來的信呀!某某來的信啊!送給誰呀!送給某某!(包裹里是沙包與分散活動向銜接)(3)帶領收拾整理玩具材料(指導幼兒按教師指令收放材料)四、分散活動(個別指導)：

　　馬蘭花，馬蘭花風吹雨打都不怕勤勞的人在說話請你馬上就開花1、幼兒自主探索沙包的多種玩法。教師出示沙包等輔助材料，引導幼兒探索沙包等輔助材料多種玩法。

　　2、教師注意提醒出汗幼兒及時擦汗。

　　3、體胖幼兒運動量小的幼兒進食量少的孩子加大運動量。(利用游戲調動幼兒情緒，使其主動加大運動量)4、分享：幼兒分享沙包等輔助材料的多種玩法。(同伴間的相互學習)

幼兒園中班體育教案7

　　體育游戲教學案例及活動反思：——板凳游戲（中班）

　　張**

　　設計意圖：

　　隨著現代家庭生活水平的不斷提高，各種時尚玩具（價格高、科技含量高、對幼兒教育意義與發展功能不高）占據了幼兒有限的游戲空間。其實，生活中的許多普通用具都富有潛在的教育功能。板凳游戲可以鍛煉幼兒勇敢的品質、培養善于與人合作、交往的習慣，啟迪幼兒利用生活用具自創游戲的創新思維。

　　活動目標：

　　1、通過板凳游戲進一步培養幼兒活潑開朗、自信大方的個性。

　　2、進一步鍛煉、發展幼兒的動協調能力。

　　3、發展幼兒的創造性、鍛煉幼兒大膽勇敢的品質。

　　材料與環境準備：

　　1、幼兒人手一把塑料椅凳（四條腿，無靠背）

　　2、長2米，寬1、5米的較厚體育運動軟墊2個。

　　3、 進行曲音樂、動物模仿操音樂。

　　4、 活動得到本班其他配班老師的支持。

　　活動過程實錄：

　　引題部分

　　1、幼兒右手抱椅凳聽《進行曲》的音樂入室。行進中自然成體操隊形。

　　2、組織幼兒復習小動物模仿操。

　　師：小動物模仿操小朋友還記得嗎？

　　幼：記得。

　　幼：老師，我想站在小板凳上做動物模仿操！

　　幼：噢，我也想。

　　師：大家覺得他的主意怎么樣？

　　幼：噢，可以站在凳子上了，太好了??

　　師：好，我們輕輕站上來，大家可要注意掌握好平衡。要是掉下來了怎么辦呢？

　　幼：可以再站上來。

　　幼：不能太緊張要不也會掉下來的??

　　幼：一只腳站的時候很容易摔倒的，最好兩只腳都站在凳子上。 （教師傾聽、微笑、默許??）

　　師：我們一起聽著音樂來做操吧，動作可以稍輕一點。（幼兒聽音樂做模仿操一遍）

　　師：剛才我們在凳子上做操了，小朋友心里有什么感覺？

　　幼：我很高興的！

　　幼：我覺得自己又長大了。

　　幼：感覺腿有點酸酸的。

　　幼：開始有一點點的`害怕，后來不害怕了。

　　幼：我覺得自己比以前高了??

　　基本部分

　　1、 引導幼兒利用板凳創造性的游戲。

　　師：剛才小朋友在板凳上做操了。其實還有許多可以和板凳一起做的游戲呢，我們一起來玩。有新的玩法要記得告訴老師和小朋友。 幼：我趴在凳子上伸開胳膊我就是大老鷹了。

　　幼：我讓小凳子當我的小舞臺。

　　幼：我繞著小凳子轉圈玩。

　　幼：我可以從小凳子的這邊跳到那邊去。

　　幼：我的手從小凳子的下邊慢慢過就像火車鉆山洞。

　　幼：我把小椅凳放到頭上練習平衡。

　　幼：我拉著小椅凳在地上走，象開車一樣??

　　師：小朋友們玩的太好了，以后發現還有別的新玩法也要記得和老師、小朋友們一起分享。

　　2、 組織幼兒玩集體的板凳游戲。

　　（1）穿過森林。

　　幼兒排一隊在間隔1米的樹林（椅凳做樹）里沿“S”形路線穿梭。

　　（2）過段橋。

　　幼兒排一隊一個跟一個在間隔20公分的斷橋（小椅凳做橋面）上走過。 幼：老師我不敢走。

　　師：沒關系，勇敢一點，看看別人是怎樣走的。來，我們一起走過去。

　　（3）烏龜爬。

　　幼兒在連接起來的凳面上爬過。

　　師：爬的時候感覺一下，怎樣才能爬的又快又穩。

　　幼：身體要收攏，要不就會掉下來。

　　幼：動作要輕，要不小凳子會翻過來的。

　　幼：眼睛要看著前面，往前爬才能走的快??

　　（4）小傘兵。（幼兒練習從50——100公分的高度往下跳。） 師：我們怎樣讓我們的小凳子變的高一點呢？

　　幼：可以把凳子插起來，就慢慢變高了。

　　幼：我們來試一試。

　　幼：好。大家快搬椅子過來。

　　師：呀，這么高了，我們來做小傘兵好嗎？

　　幼：好的。（教師幫助幼兒從50公分的高度跳到體育墊上） 師：我們的小傘兵還可以從更高的地方往下跳嗎？

　　幼：好。

　　幼：老師我們想試一試。

　　師：那我們動手把跳傘臺加高吧。（幼兒從80公分高度和100公分高 度跳下）

　　幼：好高呀。

　　幼：感覺今天我也很勇敢的

　　幼：嗚（哭聲）??老師我害怕了。

　　師：快過來在這邊休息，讓其他小朋友跳。

　　結束部分：

　　師：今天我們玩了板凳游戲，大家都累了，我們一起把小板凳送回家，然后去洗手、喝水，然后休息一下。

　　活動反思：

　　幼兒活動過程中興趣與積極性。

　　從幼兒活動過程中的表現分析：大部分幼兒對游戲活動很感興趣，積極性很高，活動中教師與幼兒的交流自然輕松。孩子們很喜歡教師在引導語言中用“玩”這個字眼，聽到老師說要讓大家一起來“玩”，孩子們表現出了異常的興奮和創意，語言表達的積極性也比往常高了許多，這時，師生互動和生生互動的頻率也大幅度的提高了。

　　在幼兒提出想站上凳面做操時，教師及時的給予支持和滿足，能較好的體現新課程中教師是學生探索道路上的支持者和合作者和游戲的伙伴的觀念。

　　基本部分的第一個環節教師引導幼兒和板凳一起游戲，孩子們表現出了較高的創造積極性和創新思維。

　　游戲目標的達成。

　　幼兒通過創造性的游戲以及集體的板凳游戲，較好的鍛煉了協調、平衡、跳躍的能力，同時進一步培養了幼兒的合作、適度等待、堅強勇敢等品質。同時，站在板凳上做操和從高處往下跳游戲情境也給幼兒創造了體驗“刺激”、挑戰自我的好機會。

　　游戲活動中有引發反思的不足之處：

　　1、集體游戲“穿過森林”“過斷橋”以及“烏龜爬”時幼兒均應分成兩隊或三隊。原活動設計中安排幼兒站一隊，是有意識的想鍛煉幼兒的等待與合作能力，但實踐過程中發現幼兒等待的時間過長，影響了孩子充分的探索和體驗。

幼兒園中班體育教案8

　　一、設計思路：

　　《幼兒園教育指導綱要》中明確指出：幼兒園應開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動，根據幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參與，用幼兒感興趣的方式發展基本動作，提高動作的協調性、靈活性。中班兒童精力充沛，可以進行快速跑，基本動作更為靈活，且能堅持較長時間。《3——6歲兒童學習與發展指南》明確指出：4—5歲幼兒能快跑20米左右距離，發展其動作的協調性和靈活性。在日常的運動教學活動中，我發現中班上期的幼兒喜歡參加體育活動，他們喜歡奔跑，但四肢力量和耐力不足、動作的協調性與靈活性還有待進一步加強。鑒于此，我設計了“趣味彩瓶”這一體育活動，著力于發展幼兒快速繞障礙跑的能力，提高其動作的協調性、靈敏性，感受與同伴一起參加體育活動的樂趣并喜歡參加體育活動。

　　二、活動目標：

　　1、初步探索感知瓶子的不同玩法，能快速靈敏地繞障礙跑。

　　2、體驗瓶子的多種玩法所帶來的樂趣，喜歡和同伴一起參加體育活動。

　　3、發展身體協調性。

　　4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質，體驗健康活動的樂趣

　　活動重點：

　　瓶子的多種玩法、饒障礙跑

　　活動難點：

　　快速跑動中避開障礙物

　　三、活動準備：

　　彩色水瓶（塑料瓶裝顏料水）每人一個；場地準備如圖1所示。

　　四、活動過程：

　　（一）開始部分：

　　幼兒進場，在音樂伴奏下師生一起做準備操。

　　上肢：雙手拿瓶：上下左右舉→左右轉體→體前屈→碰腳尖

　　下肢：放瓶在地：繞瓶走→繞瓶跑

　　（二）基本部分：

　　1、教師引導幼兒玩瓶。

　　教師：“今天我們一起來玩水瓶，大家想想有什么好玩的'方法？”

　　2、幼兒分散練習，教師巡回指導。

　　3、幼兒各種玩法進行示范，大家跟著學。

　　方法例：

　　繞瓶順（逆）時針前進（后退）跑；手扶水瓶順（逆）時針前進（后退）跑。

　　雙手托瓶向上做手臂屈伸；將瓶豎放，兩腳交替踩瓶蓋上方，保持瓶不倒。

　　夾瓶跑；滾瓶子；跳過瓶子等。

　　4、游戲1：種蘿卜

　　師：“小朋友你們看看手里的水瓶顏色變成紅黃綠，像不像一個個大蘿卜，現在蘿卜需要休息了，每個蘿卜都有自己的家，我們快把她們送回家種好！”幼兒分散將瓶放置在事先畫好的點子上。

　　圖1：

　　x x x x x（紅）

　　x x x x x（黃）

　　x x x x x（綠）

　　5、游戲2：小小巡邏兵

　　教師：“蘿卜種好了，我們要每天在蘿卜地里巡邏照顧她們，巡邏的時候不能把蘿卜碰倒，我們該怎樣巡邏呢？”

　　小結：有豎著巡邏、橫著巡邏、斜線巡邏，還有繞著巡邏，但是我們不能碰倒蘿卜，也不能撞到其他巡邏兵。

　　6、游戲3：

　　1）師：先請一半幼兒在5個瓶子中一個一個繞行

　　游戲規則：1、不能碰到瓶子和撞到其他幼兒；

　　2、一個接著一個繞，繞過每一個瓶子。

　　3、失敗者退出，在休息區休息。

　　2）增加若干個瓶子，游戲規則同上。

　　3）增加至15個瓶子，全體幼兒一起游戲，游戲規則同上。

　　三、結束部分：

　　教師與幼兒跟著音樂做放松運動。

　　教學反思：

　　能圍繞教學目標精心設計教學課件。根據作畫步驟制作了動感課件，通過課件的色彩、動感吸引了幼兒的視覺，大大調動了幼兒參與活動的積極性、主動性，直觀的視覺感受增強了活動的趣味性、有效性的教學效果，從而提高了幼兒對美術作品中美的理解力和審美情感，激發幼兒表現美，創造美的情趣。在活躍的氣氛中輕松地實現美術教學中培養幼兒對周圍美好事物和藝術作品的興趣，開拓他們視野，并在欣賞中獲得愉快地經驗。

幼兒園中班體育教案9

　　教學目標：

　　1. 嘗試邊爬邊頂球前進。

　　2. 調節肢體協調活動的能力。

　　3. 愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。

　　4. 遵守游戲規則，掌握游戲的玩法。

　　教學準備：

　　墊子，氣球，球門若干。

　　教學過程：

　　一、熱身活動教師與幼兒邊念兒歌邊做動作：小烏龜地上爬，毛毛蟲葉上爬，小猴子樹上爬，小蛇本領大，樹上地上都能爬。

　　二、情景導入提問：今天小動物們要開表演會了，小烏龜來了，毛毛蟲也來了，他們是怎么爬的呢?

　　師小結：小烏龜和毛毛蟲爬的方法是不一樣的，我們來看看他們爬行的方法。

　　三、學爬行

　　1、提問：小烏龜是怎么爬的?毛毛蟲是怎么爬的呢?(教師請個別幼兒師范)師小結：小烏龜的爬行方法是手膝著地，慢慢地往前爬，毛毛蟲的爬行方法是手部和腹部著地，向前蠕動。

　　2、幼兒自由學小烏龜和毛毛蟲爬，教師指導能力弱的'幼兒學小烏龜和毛毛蟲爬行。

　　3、提醒運動量大的幼兒及時休息。

　　四、爬行動物表演會

　　1、師：小動物們表演會開始了，大家準備好了嗎?

　　教師講解玩法和規則：幼兒分成8組，在四條路的兩端分別排隊站好，從起點出發，沿著路邊爬邊頂球前進，頂球又快又穩的小組獲勝。

　　2、教師請個別幼兒示范，講解注意事項，提醒幼兒注意速度太快皮球滾跑。

　　3、重復游戲

　　五、放松部分

　　1、提問：今天哪組小朋友獲得了第一名?

　　師小結：請大家下次玩的時候注意頂球的方法和力度要控制好，其他小朋友要加油哦!

　　2、整理器材回教室。

　　教學反思：

　　幼兒體育運動游戲并不是漫無目的的追、跑、跳、丟及攀爬，任何一種教學都有其目的，幼兒體育游戲是以幼兒為對象施于運動、游戲，并引導其達到教育的目的。在自然的游戲活動中，啟發兒童內在潛能，促進兒童身體、社會、認知等層面的發展。讓幼兒能有體力應付日常生活之所需。在生活、學習、游戲中能自覺地遵守各項規則，會學著互相合作，有一定的責任感。大班兒童，往往能連續做一種游戲達40-50分鐘，對于有愛好的競賽性游戲，有時甚至還可能更長。

　　總之，教師做個有心人，充分發揮體育活動相對自由、自主、輕松愉快等優勢，孩子就能在積極主動的活動中，得到全面發展。

幼兒園中班體育教案10

　　【活動目標】

　　1、發展幼兒的平衡能力，提高幼兒動作的協調性和靈敏性。

　　2、培養幼兒勇敢、不怕困難的精神。

　　3、體驗成功和與同伴合作的快樂。

　　4、體驗人多力量大，同伴間應該相互合作的情感。

　　5、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

　　【活動準備】

　　1、營救行動示意圖，錄音機，錄音帶。

　　2、場地布置：一條河，一座山谷，火箭隊基地，神奇寶貝絨偶或卡片若干（數目和幼兒相同），大雨篷。

　　3、幼兒人手一把小椅子。

　　【活動過程】

　　一、教師帶領幼兒每人拿一把小椅子進入場地。

　　1、“嗨，歡迎你們來到神奇寶貝訓練師大本營，現在，讓我們先開始訓練師大熱身！”

　　2、椅子操（配上音樂，模仿各種神奇寶貝）：

　　頭部運動（嗡嗡嗡，我是巴大蝴）→體側運動（喵喵喵，我是招財貓）→體轉運動（啾啾啾，我是皮卡丘）→腿部運動（嗷嗷嗷，我是噴火龍）→全身運動（嗚嗚嗚，我是杰尼龜）→跳躍運動（呱呱呱，我是妙蛙花）→“耶！”從椅子上跳下地作歡呼狀。

　　二、神奇寶貝訓練師訓練。

　　1、“神奇寶貝訓練師不但要有聰明的頭腦，也要有健康的`體魄，看，今天我們來訓練過小山。”

　　2、幼兒把椅子縱向排成小山，鼓勵“小訓練師”們勇敢地越過小山。

　　3、請幼兒說說你是怎么過小山的，如有的大步大步跨過去，有的扶著椅背過去。

　　鼓勵幼兒再訓練一次，成為合格的神奇寶貝訓練師。

　　三、營救神奇寶貝。

　　1、播放錄音。

　　“我是大真教授，不好了，神奇寶貝們都被火箭隊搶走了，小小訓練師們，趕快去把它們救出來吧！”

　　2、研究行動路線。

　　出示行動示意圖（第一幅：椅子縱向排列成連綿起伏的小山；第二幅：一條小河，河上是椅子橫排成小橋；第三幅：一座山谷，兩排小椅子間隔排列，上面覆蓋著厚雨篷；第四幅：每個幼兒手拿一個神奇寶貝。）

　　請幼兒說說應該如何行動。

　　3、正式行動。

　　幼兒端著小椅子，合作排成小山，越過小山；幼兒來到小河邊，合作排成小橋，走過小橋；幼兒來到山谷前，合作排成相對的兩排，老師協助把雨篷搭在上面，變成黑暗隧道，鼓勵幼兒鉆過隧道；幼兒來到火箭隊基地，救出神奇寶貝。

　　【活動結束】

　　聽音樂和神奇寶貝們一起跳《歡樂舞》，做放松運動。

　　教學反思：

　　通過這一節教學活動，我充分認識到在體育課中，要在“引導幼兒探索動作、相互交流，掌握動作要領”上下功夫，讓孩子在探索中，互相學習中提高學習動作的積極性。能善于充分利用空間、大膽利用材料，教師的講解要精煉、透徹，把握好幼兒活動的密度和強度，一節體育活動才能真正的使幼兒體質逐漸增強、動作發展更完善。

幼兒園中班體育教案11

　　活動目標：

　　1、教幼兒練習在直線兩側行進跳，雙腳輕輕著地，發展幼兒的跳躍能力和動作的協調性。

　　2、培養幼兒參加體育鍛煉的積極性，提高幼兒身體素質。

　　活動準備：

　　小紅旗兩面，場地上畫兩條相距2米的平行線，線的兩側按數序畫上圓圈5-6個。

　　活動過程:

　　一、準備活動

　　1、老師當指揮員幼兒當小乓跟著指揮員練習走步，要求上體正直、上下肢體協調地走、由一路縱隊切段分隊走成四路縱隊站好，模仿指揮員做學軍模仿操，如：望、瞄準、打槍、開炮、歡呼跳躍等。

　　二、練習在直線兩側行進跳。

　　1、老師示范講解跳躍動作：兩腳并攏站在直線上，先跳進左邊的圈1,再跳進右邊的圈2,接著又跳進左邊的圈3,如此跳完直線兩側的圓圈。

　　2、幼兒分散練習在直線兩側行進跳。指導幼兒不要怕困難，連續跳完兩側的圓圈，請跳得好的`幼兒示范表演。

　　三、游戲"跳圈比賽"。

　　1、交代游戲玩法和規則：今天我們來學習解放軍，跳過爛泥地奪得紅旗。大家要注意，雙腳要跳在圈內，別陷進"爛泥"里去。

　　2、組織幼兒分成兩組進行比賽。游戲開始時，老師發出口令："準備出發!"各隊的第一位幼兒就用雙腳跳過直線兩側的圓圈，然后繞過小旗，直接跑回拍第二位幼兒的手，第二位幼兒又用同樣的方法前進，最后看哪隊的幼兒先奪得紅旗。速度快的組為勝。表揚積極參與游戲活動的幼兒。

　　四、結束活動。

　　1、帶領幼兒做放松活動：甩甩手臂，踢踢小腳，便步離開場地。

幼兒園中班體育教案12

　　設計思路：

　　中班的幼兒動作能力已經有了一定的發展，但是動手能力較差，還需要加強。因此，我結合我園開展六個一活動，開展了一塊紅泥活動。幼兒本身對玩泥巴比較感興趣，抓住幼兒興趣點生成了本次活動。

　　活動目標：

　　1、能夠嘗試側身翻滾的方法，提高身體的協調性和靈活性。

　　2、鍛煉幼兒動手制作的能力。

　　3、培養幼兒想象力，體驗玩泥巴的樂趣。

　　活動重點：

　　幼兒能夠側身翻滾同時能夠親手制作出小刺猬。

　　活動準備：

　　1、和好的'紅泥巴若干。

　　2、牙簽棒若干。

　　3、小紙球若干（果子）。

　　活動過程：

　　一、模仿動作：

　　1、教師扮演刺猬媽媽，模仿小刺猬走路，聽著音樂進入活動場：“孩子們，跟媽媽去鍛煉鍛煉身體吧。”

　　2、側身翻滾：練習本領

　　“孩子們你們看地上好多果子啊，我們把果子帶回家好不好。你們愿不愿意呀？”（愿意）

　　師：小朋友想一想，我們不用手摘果子，那我們怎樣才能把果子帶回家呢？（用滾的方法）

　　3、那先讓我來試一試，讓我們一起行動吧。

　　師：我現賴作一個示范，你們學著老師的樣子做，

　　4、讓幼兒互相把果子摘下來。

　　二、老師提問：

　　1、孩子們我們剛才學的哪一種小動物背果果，（小刺猬）

　　2、讓幼兒觀看刺猬的圖片，（先出示小咕咚的圖片，然后觀察小刺猬的身體特征）。

　　三、手工制作

　　1、幼兒講出刺猬的身體特征。你們愿不愿意制作一個小刺猬背果果？（愿意）

　　2、現在，看看我是怎么做的。（教師先出示已做好的刺猬背果子的模型，然后做教師示范。）

　　3、小朋友們，我給你們準備了好多寶貝，你們自己選寶貝來做小刺猬背果子吧！

　　4、幼兒自由制作，教師指導。

幼兒園中班體育教案13

　　一、活動目標

　　1、鍛煉幼兒身體各部位動作的靈活性、協調性。

　　2、通過游戲，讓幼兒體驗沙包的多種玩法，并從中獲得快樂。

　　3、培養幼兒的創造性思維。

　　二、活動準備

　　沙包若干，紙簍一個。

　　三、活動重點

　　夾包跳、夾、拋沙包跳的.動作要領掌握。

　　四、活動難點

　　夾、拋沙包的動作要領掌握。

　　五、活動過程

　　1、聽音樂做準備活動，引出課題，并讓幼兒自由拋、接沙包激發興趣。

　　2、頭頂沙包快速走：將沙包放在頭頂，保持平衡快速行走，不讓沙包掉下來。

　　3、雙膝夾包跳：雙膝將包夾住，勻速跳躍行走，中途掉包要夾包重新開始。

　　4、雙腳夾、拋沙包：雙腳用力將沙包夾住，然后跳起將沙包拋出。

　　5、后拋沙包：將幼兒分成四組進行后拋沙包練習，看誰后拋得遠。

　　6、游戲：打獵（幼兒圍成圓形，手持沙包，肩上揮臂向中心固定物投準）。

　　7、游戲：運糧。將沙包放在左肩或右肩，勻速將沙包送到紙簍內。

　　教師進行激勵性小結，結束活動。

　　六、多元價值分析：

　　1、通過頭頂沙包快速走，鍛煉了幼兒的平衡能力。

　　2、通過雙腿夾包跳和和雙腳夾、拋沙包練習，鍛煉了幼兒身體各部位動作的靈活性、協調性及跳躍能力。

　　3、后拋沙包練習，鍛煉了幼兒手臂肌肉及后拋的力量與技巧。

　　4、游戲“打獵”，發展了幼兒肩上揮臂投準的技能，培養了幼兒判斷物體位置的準確性。

　　5、游戲“運糧”，培養了幼兒玩完玩具放回原處的好習慣。

幼兒園中班體育教案14

　　活動目標:

　　1、訓練幼兒身體的`平衡能力。

　　2、鍛煉身體的靈活xx。

　　活動準備:

　　平衡凳、沙包。

　　活動過程:

　　一、熱身運動。教師帶領幼兒在塑膠跑道上練習走平衡木，訓練幼兒的平衡能力。

　　二、教師講解游戲玩法。幼兒分成4-6組，在每組旁畫一個圈，圈內放上沙包。請每組第一為幼兒去一個沙包放在頭上，沿地上直線走到末端，把沙包放入籃中，在他上平衡凳，最后雙腳跳在地上。

　　三、幼兒游戲。

　　1、分組進行游戲。

　　2、老師與幼兒一起進行游戲。

　　3、教師講評游戲過程。四、放松活動。幼兒聽音樂自由活動結束游戲。

　　總結分享:

　　請幼兒說說走平衡木的感受。

幼兒園中班體育教案15

　　活動目標

　　1、練習四散追逐跑、躲閃跑的動作。

　　2、能夠聽指令看信號做出迅速的反應，找準自己“家”的方向。

　　3、勇敢積極地參與體育活動，體會追逐跑的樂趣。

　　4、幼兒能自主結隊進行游戲，學會與他人協作，提高團結協作能力。

　　5、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質，體驗健康活動的樂趣。

　　活動準備

　　獅王頭飾一個，4種小動物（小羊、小兔、小貓、小狗）的頭飾（與幼兒人數相同），呼啦圈4個（用來當小動物的家），輕松音樂，布置過的場地。

　　活動過程

　　1、情境導入熱身活動，引發幼兒興趣，為跑做準備。

　　播放《獅王進行曲》，創設“小動物模仿操”的情境，教師引發幼兒模仿小動物的不同動作，主要進行腰部和下肢的動作熱身。

　　2、游戲“獅王和小動物”，練習追逐跑，能夠聽指令做出迅速、正確的反應，找準自己“家”的方向。

　　（1）游戲“森林覓食”，練習追逐跑。

　　幼兒扮演一種動物在森林的邊緣覓食，當聽到指令“獅王來了”的時候，要轉身快速跑回“家”。

　　（2）討論：怎樣跑能最快到“家”，不被大獅子抓住？引導幼兒總結快速轉身直線向前跑的經驗。

　　3、游戲“糧倉覓食”，改變家的位置，以增加游戲的難度。

　　（1）增加“家”的數量，當聽到“獅王來了”的'時候，幼兒快速跑回自己的“家”，并練習躲閃。

　　（2）幼兒扮演多種小動物，簡單改變動物“家”的位置，聽到指令“獅王來了”的時候，幼兒快速跑回自己的“家”。

　　（3）教師總結幼兒游戲的情況，同時提醒幼兒做游戲時要注意安全。

　　4、做游戲：小動物吹氣球，進行放松活動。

　　玩法：

　　一名幼兒扮演獅王，其余幼兒戴上其他動物頭飾并圍成圈狀，“獅王”站在圈中央。游戲開始，教師帶領“小動物”在規定的場地做模仿動作，當教師說“獅王來了”時，“獅王”捕捉“小動物”，“小動物”迅速逃跑，回到場地兩端的“家”中。被捉住的幼兒為下一輪活動的“獅王”，互換角色重新開始。

　　規則：

　　1、聽到指令后，“獅王”才能開始追捕動物，“小動物”才可以逃跑。

　　2、“獅王”不能獵捕“家”中的動物。

　　教學反思：

　　本次活動因加入模仿動作，孩子們都比較感興趣，就連活動結束后孩子們都是自主的按照自己模仿的動物的動作回到活動室，但在游戲中會有個別的孩子未能按規則進行游戲，需要提醒，個別孩子跑回家時發生了碰撞，安全方面應著重講明。

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