體育游戲教案
作為一名優秀的教育工作者，就有可能用到教案，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。那么大家知道正規的教案是怎么寫的嗎？以下是小編為大家整理的體育游戲教案，歡迎閱讀與收藏。
體育游戲教案1
活動目標：
1、嘗試用多種形式進行爬行，掌握手腳協調用力向前爬的動作要領。
2、體驗合作游戲帶來的快樂。
活動準備：
墊子若干、音樂等。
活動過程：
一、開始部分
師：小朋友們，我們聽著音樂一起動起來吧。
二、基本部分
1、游戲一：障礙爬、鉆山洞。
（1）障礙爬
游戲玩法：女孩做“木頭人”，男孩從“木頭人”身上爬過，不能碰到“木頭人”。（男女交換游戲）
重點要求：膝蓋抬高爬過“障礙物”，不能碰到。
（2）鉆山洞
游戲玩法：女孩搭山洞，男孩從山洞下快速爬過。（男女交換游戲）
重點要求：雙手、雙腳伸直搭山洞，幼兒從山洞下快速爬過。
2、游戲二：穿越紅外線。
師：我們今天要來學習一個更難的本領--手腳協調用力向前爬。
討論：怎樣爬能不碰到紅外線。
（1）教師示范。
（2）個別幼兒示范。
（3）幼兒第一次游戲。
重點要求：身體貼地，手腳協調用力向前爬，不能碰到紅外線。
（4）幼兒第二次游戲。
重點要求：穿越更低的.紅外線，挑戰更高的難度。
三、結束部分
師：我們聽著音樂一起來放松一下吧。
體育游戲教案2
活動思路：
孩子與生俱來就有一顆好奇的心，對什么事物都非常感興趣，樂于發現，樂于探索。大班幼兒更有較強的探索意識，喜歡有挑戰性的活動。在游戲活動中，有的孩子對鏡子的反射現象發生了興趣，他們由觀察鏡子反射的光斑，發展到用多面鏡子進行探索試驗。抓住這一興趣點，引導幼兒共同搜集支持這些探索活動的相關材料，幼兒在感知操作活動中自己發現其中的奧秘。
適合年齡：5—6歲發展目標：在探索活動中，幼兒能積極主動地進行操作活動，體驗探索、發現的快樂。通過連續觀察、比較、探究鏡中反射影像的變化與鏡子擺放角度的關系，有意識的體驗科學小實驗的猜想、記錄、驗證的過程`，培養幼兒細心、專心、不怕困難的品質。
材料提供：
購買材料：不同形狀的鏡子；鉛筆或玩偶等；膠帶、剪刀、彩紙、紙板、牙膏盒。
自制材料：記錄紙等。
互動游戲：
游戲一《有趣的鏡子》
互動過程：
提出問題：
小朋友們，你在照鏡子時有什么感覺？今天我們讓叮當貓來照鏡子，看看有什么發現？
1、叮當貓站在一面鏡子前，你發現什么了？
2、叮當貓站在兩面相對放著的鏡子中間，你們猜會怎樣？
3、如果變化鏡子的合攏角度呢？叮當貓有什么變化？
4、讓叮當貓站在兩面連在一起的`鏡子中間，你又發現什么了？
5、如果想照出更多的叮當貓，兩面鏡子該怎樣擺？你來試試看！
游戲評價重點：觀察幼兒能否通過變換鏡子的角度，改變叮當貓數量的多少。孩子們發現：鏡子的夾角越小，鏡子反射出的叮當貓越多。幼兒進一步觀察以鉛筆或小棍代替叮當貓，結果出現了三角形、五角形、六角形。
游戲二《神奇的萬花筒》
互動過程：
提出問題：
小朋友們，三面鏡子也可以玩出好玩的游戲！快試試吧！你也可以做個萬花筒！
1、用三面鏡子可以玩什么游戲？
2、把珠子放在三面鏡子前會怎樣？
3、三角形鏡子中的珠子有什么變化？
4、用三面鏡子組成三角形？
5、套上紙卷就成了萬花筒。
游戲三《潛望鏡》
互動過程：
提出問題：
小朋友們，我們來做個潛望鏡吧！用兩塊鏡子和一個牙膏盒來嘗試一下。把小鏡子粘在牙膏盒中，調整鏡子的角度，試試能不能從盒的上方看到盒子前面桌子上的叮當貓。
1、通過潛望鏡觀察：為什么鏡子中的叮當貓是反的呢？
2、紙盒下面的鏡子怎樣放才能從上面看見叮當貓呢？
3、上面的鏡子怎樣放才能看見下面的東西？
4、你發現鏡子中的叮當貓有什么變化？
5、上面的鏡子怎樣放才能看清下面的叮當貓？
延伸活動：引導幼兒在生活中觀察不同鏡子的反射現象，發現其中的規律。
背景知識介紹：
1．鏡子本身并不能發光，只是能改變光傳播的方向。
2．鏡子使光返回、改變方向的現象叫光的反射，鏡子的這種作用叫做反光。
體育游戲教案3
班級：
中一班
人數：
37
日期：
20xx年12月31日 活動目的
1、讓幼兒用身體控制球，發展幼兒的協調能力。
2、增強幼兒對球的興趣。
3、幫助幼兒協調一致的進行運球、投球。
活動準備
比幼兒的數量多一的`球。
活動過程
1、準備運動
請小朋友們先跟老師做做運動吧。
2、談話導入
小朋友們看老師這里帶的圓圓的東西是什么啊？（是球）對，老師今天給大家帶來了我們最喜歡玩的球，小朋友們平時都是怎么玩球的呀？（拍球）好，但我們今天不但要拍球，還要學帶球、投球，好不好？
3、打球
（1）老師邊講解拍球技巧邊示范。
（2）小朋友們圍著大圈練習原地拍球。
（3）小朋友沿著圈帶球走。
（4）老師邊講解投球動作邊示范。
（5）小朋友練習投籃。
4、結束
（小朋友們都玩累了吧，玩的開不開心呀？好，現在我想請小朋友們給所有的老師說一聲再見，然后請小朋友們回去休息）
體育游戲教案4
活動目標：
1、練習幼兒雙腿夾物跳的動作及準確投擲的能力。
2、培養幼兒大膽參與游戲的情感，體驗游戲的快樂。
3、發展幼兒動作的協調性、靈敏性、準確性及培養幼兒的耐力。
活動準備：小沙包20個、小兔頭飾10個 、烏gui頭飾10個、椅子2把、長橡皮筋(或細繩)、輪胎2個、板凳若干、2個目標物體。
活動重點難點：練習雙腿夾物跳、爬及準確投擲。
活動過程：
一、開始部分
“寶寶們今天天氣真好，跟著老師一起來做做運動”。帶領幼兒到活動場地，師生共同念兒歌“今天天氣真好，小朋友們來做操，伸伸臂，伸伸臂，彎彎腰，彎彎腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳”。
二、基本部分
1、“寶寶們沙包有許多玩法 ，讓我們動腦想一想，看誰的玩法多，與其他寶寶不同”。
2、幼兒自由玩沙包，教師觀察指導。
(幼兒積極參與，想出了許多辦法，有用沙包投擲物體的`、有踢沙包、背沙包、頂沙包、有的夾在腿間像小白兔跳的，拋接沙包等等，幼兒想出了許多好玩的玩法)。
3、師生共同討論沙包的多種玩法，幼兒相互模仿。
(讓幼兒展示自己與其他幼兒不同的玩法，讓幼兒相互交流，相互模仿，體驗游戲的快樂。)
4、重點練習雙腿夾物跳、準確投擲
(1)龜兔賽跑
把幼兒分成兩組，一組扮小白兔雙腿夾沙包，進行跳躍前進，另一組扮小烏龜背著殼(沙包)進行著地爬，兩組一起前進，中途中如果沙包掉落下來，可放好繼續前進，看哪組幼兒最先到達終點為勝。
(2)炸碉堡
把幼兒分成兩隊，分別站在起跑線，教師發出信號：“出發!”每隊第一個幼兒立即跑出，跳過高30厘米的墻(橡皮筋)，鉆過 “山洞”(輪胎)，走過“封鎖線”(板凳搭成的小橋)拿起“手榴彈”(小沙包)向敵人“碉堡”(球網)投去，再從兩側跑回，拍第二名幼兒的手，然后站到隊尾。如此依次進行，在規定時間內打中“碉堡”次數最多的對為勝。
三、結束部分
“寶寶們敵人的碉堡炸掉了，咱們該休息一下了”。一起做放松運動、結束活動。
多元價值分析：
1、中班幼兒喜歡鉆、爬、跑、跳，又喜愛模仿小動物 ，根據幼兒這一年齡特點，設計本次活動。
2、通過玩沙包，練習了幼兒雙腿夾物跳，準確投擲物、跑、鉆、爬等動作，發展了幼兒動作的協調性、靈敏性、準確性。
3、通過游戲活動，幼兒積極參與游戲，培養了幼兒大膽參與游戲的情感。
體育游戲教案5
設計意圖：
孩子們非常喜歡用廢舊的紙箱做游戲，根據孩子們的這一愛好設計這一活動旨在利用廢舊紙箱鍛煉孩子們的身體，既增強孩子們的環保意識，又發展了孩子們的想象力創造力，增強幼兒對體育活動的興趣。
活動目標：
1、運用紙箱鍛煉幼兒的爬和平衡的能力。
2、鼓勵幼兒勇敢地參與活動，培養幼兒創造性解決問題的能力。
活動準備：
1、每人一只紙箱(蘋果箱)
2、地雷(用報紙團成)
3、紙簍(4只)
活動過程：
—、紙箱連接成小火車，幼兒隨音樂進入場地
1、師：今天我們就來玩一個“小小解放軍”的游戲。
2、幼兒聽音樂進行隊列訓練。
3、輔助練習：①了望、②搖船、③燕式平飛、④高抬腿
二、紙箱游戲的練習
1、背好行李(蘋果箱)出去演習。
2、第一次演習(練習爬)。
①你們看這里有條河很深，我們怎么過河呢?
②請幼兒自由商量，教師進行啟發幼兒說出用背上的.紙箱折平擺放在河面上搭成一座橋。
③幼兒壓平紙箱搭成橋。
④請幼兒做示范，教師分析動作，提出指導要點，(兩手撐地，兩膝著地，手腳協調)幼兒進行練習二次。
3、第二次演習
①現在我們又遇到了沼澤地了。
②教師指導：腳踩磚塊上快速向前跑要踩在磚塊上快速向前走，幼兒練習二次。
4、第三次綜合演習(排地雷)
①剛才我們進行了演習，現在有一個任務，沼澤地里有許多“地雷”要我們去排除。
②幼兒想辦法排地雷要求不能掉到沼澤地下去，站在磚塊上彎腰拾地上的“地雷”，爬過橋把地雷放到安全區。
③幼兒進行比賽，彎腰拾地雷不能掉到沼澤地下去在爬過河把地雷放到安全區。
三、放松活動：
1、幼兒互相歡呼勝利的喜悅，教師對幼兒進行表揚與鼓勵。
2、幼兒聽音樂互相做“捶背”操。
延伸活動：在體育活動區角中提供各種大小不同的紙箱，讓幼兒進行各種動作及體能的練習。
體育游戲教案6
一、指導思想
本課在堅持以 “健康第一”的指導思想下 ，為了充分的促進學生健康成長，提高學生的心理健康水平與社會適應能力 ，并依據課堂教學改革，確立以人為本、樹立學生為主體的教學模式，為其終身體育奠定基礎的教學思想，對學生的實踐能力和創新精神進行培養。如何根據小學體育教學的特點體現新的教學理念，培養學生的實踐能力和創新思維，體現學生在教學過程中的主體作用，是本課教學實踐中力求解決的目標。
同時本課教學注重學生思想教育，使學生在快樂的'學習體驗中，交流合作、師生互動，玩中學、學中樂，輕輕松松地完成教學目標，發展學生的個性和智力，培養學生的實踐能力、創新思維和身體的基本活動能力。
二、教材分析：
對抗、角力與游戲是一項小學生所喜聞樂見的游戲活動項目，內容豐富，簡便易學。對抗、角力是個體與個體、群體與群體展示力量的游戲，是人們日常活動、生產勞動和軍事訓練中常用的基本活動技能。經常進行鍛煉，可以增強小學生體力，鍛煉身體，發展力量、協調、柔韌等身體素質和對勞動與衛國具有實用價值，對培養小學生勇敢、堅強、果斷、堅毅和團結協作的意志品質具有積極的作用。
三、學情分析：
小學三至四年級學生是生理機能和身體素質快速增長的敏感期，學生注意力、學習動機和意志水平有了很大的提高，集體意識逐步加強，學生間的有情純真，對人和事的互助合作觀念開始萌發，自主活動、批判性言行有所增多，尤其對有組織的集體游戲和自主活動能產生極大的興趣。通過簡單的對抗、角力游戲教學，不是為了讓學生學習對抗、角力的主要技能，而是通過學習簡單的對抗、角力的技能和方法，，并設置一些與之相適應的游戲，引導學生積極參與活動，發展學生身體素質和能力，滿足而通的毫升、好玩、好動的身心需要，為今后學習、生活、勞動打下初步的基礎。
四、教學目標
運動參與：學生積極參加到學習中，并大膽向同學展示自己的動作。 運動技能：掌握一些對抗、角力與游戲的方法。
身體健康：通過對抗、角力發展學生的身體素質，增強體能，促進身體正常的生長發育。 心理健康：在學習中充分展現自我。增強自信心和意志品質，得到成功的喜悅。 社會適應：培養良好的團結協作精神。積極進取，樂觀開朗。
五、教學重難點：
重點：引導學生用不同的方法進行個體與個體，群體與群體的對抗 難點：在對抗練習中做好安全措施；上下肢協調一致完成跳繩
體育游戲教案7
活動目標：
1、知道不斷調整自己與他人合作能獲得成功。
2、探索、學習“兩人三足”的走法，鍛煉下肢力量，發展動作的協調性與平衡性。
3、在有趣的游戲過程中體驗合作成功的快樂。
活動準備：
1、在場地上畫兩條起點和終點線。
2、綁足用的線若干條、獎品若干。
活動過程：
1、導入：我們知道，每個人都有兩條腿，兩個人就有四條腿。那么要是兩個人用三條腿來走路，小朋友們想一想會不會好走，要怎么走呢？今天，咱們就要來玩一個兩人三足的游戲，游戲之前呢，老師會告訴小朋友們這個游戲怎么玩以及游戲的規則，請小朋友們仔細聽好咯！
2、講解完游戲規則及玩法，講幼兒分成人數相等的兩隊。
3、現在，我們就要進行這個游戲了，每一個隊的第一組小朋友把兩條腿綁好之后，等待老師說“開始”之后朝著對面拿著獎品的老師前進，咱們看看哪一組小朋友先到，先到的.一組小朋友可以拿到獎品，然后在對面線外為你們隊的下一組小朋友加油。最后，哪一個隊的小朋友拿到的獎品多，哪一個隊就贏了。在走的過程中，不但速度要快，還要注意安全。好了，下面先看老師示范。
4、游戲開始。
5、游戲結束，教師點評活動情況并予以表揚。今天小朋友們表現得都很好，贏了的小朋友不能驕傲，輸了的小朋友不灰心。你和你的好朋友之間相互配合，所以大家都出色的完成了任務。大家應該向你的朋友表示感謝！
結束部分：
大家都玩累了，我們一起來拍拍小腿放松一下肌肉吧！
體育游戲教案8
【活動目標】
1、會用多種方法玩彩球，如：拋接、踢、滾等。
2、提高幼兒動作的靈活性和協調性。
【活動準備】
1、幼兒自制彩球若干（數量多于幼兒人數），可用花布包裹在廢舊報紙團外扎緊，也可在花布內包上棉花團扎緊。
2、繩子、球門、籃球筐。
3、音樂磁帶。
【活動過程】
1、準備活動。
幼兒手舉彩球，在音樂聲中沿場地四周進行走、跑交替等簡單的'四肢動作練習。
2、自由玩彩球。
（1）啟發幼兒想出多種玩的方法，如：拋接、踢、滾、運等。
（2）鼓勵幼兒與別人合作玩。
（3）交流多種玩的方法，如：拋、接、投、騎、頂、背等。
3、游戲：飛舞的彩球。
（1）幼兒分成兩隊，分別站在長繩兩邊，相互拋擊彩球，不要讓球落在自己場地上。
（2）游戲2－3遍。
4、傳球接力賽。
（1）幼兒分成四組，每組一個球，從第一個幼兒開始將球傳至最后一個幼兒手中，比比哪一組最快。
（2）可以改變傳球的方法，如從頭頂傳，跨下傳，腰兩邊側傳等。5、結束：幼兒手拿彩球在音樂聲中跳起歡快的舞。
活動結束：
把彩球投放在區角中，讓幼兒進一步尋覓彩球的多種玩法。
體育游戲教案9
活動目標：
1、學習小猴擊鼓游戲，掌握游戲規則。
2、練習躲閃，發展動作的敏捷性。
3、初步增強幼兒合作意識。
活動過程：
一、開始部分：
1、聽音樂做猴操――上肢、體側、下蹲、跳躍
2、自由玩耍――鼓勵小猴在草地上自由玩耍做各種動作翻、爬、滾等。
3、合作游戲：要求：兩只小猴做朋友共同游戲（幼兒自由結伴，玩拉小車、翻滾、蹺蹺板等游戲）
二、基本部分：講解游戲名稱及游戲規則“今天，猴媽媽想和你們玩個新游戲，游戲的名字叫‘小猴擊鼓’。”
1、規則：（1）每只小猴把鼓背在身上，兩個好朋友面對面站好，不能讓別人擊鼓，看誰能先拍響別人的`鼓（2）不能用手拉別人。
2、集體嘗試
3、請兩只小猴示范躲閃跑、不能讓別人拍到的情形
4、幼兒再次游戲
三、結束部分：聽音樂，自由做放松動作。
幼兒園小班體育游戲――小猴摘水果
體育游戲教案10
主題
“勇敢者的道路”
教學目標
1、技能與認知方面：學會攀爬、蕩越、滾動、滑坡、平衡等技能；認識這些技能在生存中的價值。
2、心理與適應方面：在各種困難條件下表現出勇敢與不怕困難的意志品質；在三維空間中表現出良好的適應能力。
3、健康與參與方面：促進體能的全面發展，對各種生存技能表現出極大的興趣。
教學設備
攀爬架、呼啦圈、墊子、乒乓桌、肋木、體操凳、單杠、纜繩
課的前提
學生必須在前幾節課中已經學會一些有關攀爬和擺蕩的技能，學會從肋木上滑下的方法和基本掌握了在低單杠上走的平衡技能。
課的過程
教師在課前對所有的設備進行仔細地檢查，出于對學生安全的關注，要避免一切可能傷及學生的隱患。根據班級上課人數，如果有兩根蕩繩的話，可以把學生分成6個小組，分別進行個別內容的練習，如：
蕩繩2組；爬肋木架2組；單杠綜合練習2組。各組要加強學生相互之間的保護與幫助。
在進行綜合性小組競賽中，一定要強調每個學生在進行練習的時候，都要有同組的另一位同伴全程陪同和保護他的安全。綜合性小組競賽是從六個不同的位置開始出發的，即兩組從蕩繩開始、兩組從肋木架開始、兩組從單杠練習開始。
教師要仔細注意學生完成動作時的心情與表現，如超之過急者或臨陣膽怯者都要予以特別的注意。
哪個小組最先順利地完成全過程并沒有違規現象，可以稱之為“勇敢者小組”。讓所有的學生一起為自己的勇敢而鼓掌。
教學反思
教學實錄：
星期一的第四節課是初一、二十一班的體育課，給學生上了一節游戲課。課的內容是一個游戲：勇敢者的道路，在沒有開始游戲前我就給學生講好了，如果在游戲中贏了的.話就可以得到獎勵。學生聽了很高興，都在躍躍欲試。
游戲開始后，由于我的疏忽，沒有考慮到學生的分組不應該打亂，否則最終的游戲結果無法評比。比賽結束后，我一時無法給學生一個交代。正在我不知所措時，最前排的一位女生給了我一個提醒。她說“老師，你剛才在做游戲前，應該把我們兩組間隔開來站，然后再報數，這樣就能保證單數同學是原先的一組，而雙數同學也是原先的一組了。”聽了她的話，我恍然大悟。我向學生們道了歉“由于老師的失誤，使你們的比賽結果無法進行評比，對不起。”并及時表揚了這位女同學給老師提了這么好得意的建議，我在上其他班的課時，就不會再出現這樣的失誤了。順便教育其他學生在上課時，要多動腦，多思考，多給老師提好的建議和好的教學方法，我們師生共同努力，把體育課上的更好。
課后反思：
1、教師在上課時，無論上什么樣的內容，都要考慮周全，這樣才能保證課的順利進行。
2、課上當老師有失誤或錯誤時，要敢于向學生認錯、道歉爭的學生的諒解。讓學生明白，老師是人不是神，也有考慮不周的地方，以求的學生的理解。
3、老師要善于接納學生好的建議。對于在課上給老師提出好的建議的學生，要及時表揚和鼓勵，并趁機教育其他學生向其學習，要多動腦，多思考。
體育游戲教案11
【活動目標】
1.嘗試用多種方式玩豆袋，體驗與同伴協作游戲的快樂。
2.在奔跑中投擲豆袋，增強幼兒的準確度及身體協調性。
3.奔跑與投球相結合，加強對幼兒上下肢的鍛煉。
【活動準備】
1.裝豆子的布袋人手1個。
2.背簍5個。
【活動過程】
一、熱身運動
帶領幼兒做熱身運動,重點練習腿部和手臂及全身各個關節的動作。
二、自己玩豆袋
師：“小朋友們，今天李老師給你們帶來了一些豆袋，你們想玩嗎?在玩之前呀!我們先來活動一下我們的身體，一起來和老師做運動吧!好了，看看李老師除了給你們帶來了大小不同的豆袋，還給你們提供了一些東西，請你們動動腦筋想想怎么去玩這些豆袋，比一比誰玩的方法最多，并說說自己是怎樣玩的!”
幼兒每人拿一個豆袋,自由選擇玩伴、空間,用多種方法玩豆袋,如跳過豆袋、扛豆袋、頂豆袋、向上拋等，并相互之間進行交流。
三、玩游戲。"猴子背桃"
師：“剛剛你們的玩法可真多，今天我們一起來玩一個游戲，游戲的名稱就叫做"猴子背桃"那既然是猴子背桃，那你們想扮演小猴子嗎?那背桃需要什么呢?那我們就把我們剛剛玩的小的豆袋當作桃子好嗎?
游戲規則：
1.現在仔細聽好了，首先我會選出5個的`小猴子來背桃筐，其他小猴子每人一個小桃。所有的小猴子都站在規定的區域內，跑出區域的小猴子可要受到懲罰的哦，他就會被禁止參加這次游戲。
2.游戲時間為5分鐘，哨聲開始，背桃筐的小猴子要躲避其他拿桃子的小猴子，不讓他們把桃子放在自己的筐內。而其他所有拿桃子的小猴子就要追逐背筐的小猴子，設法把手里的桃子投進桃筐內，投進去的小猴子就完成任務了，可以在區域外的位置上站好。沒投進的小猴子就要把桃子撿起來，繼續投，直到游戲時間結束為止(老師邊講邊示范)。投進去的小猴子可以獲得獎勵，桃筐內桃子最少的小猴子也可以得到獎勵。我最想說的是在做游戲的過程中，你們一定要注意安全，不要沖撞到別的小猴子。”
3.游戲重復進行，玩過兩次后總結經驗，并且依次減少背桃筐的小猴子增加難度，規則同上。
四、放松活動。
師：“今天的小猴子們都很努力，你們真勇敢，老師也很開心。現在就讓我們一起來放松一下吧。”
教師帶領幼兒做放松全身的練習，捶捶肩，捶捶腿，捏捏胳膊。幼兒可以自己放松，也可以兩個小伙伴相互放松，并抱一抱小伙伴，感謝對方的配合與幫助。
五、幼兒自己快速收拾場地,活動結束。
反思：
對于這節同課異構來說，剛開始拿到教案就在想，怎么樣能夠讓幼兒有興趣去玩豆袋，是背還是拋或者投等等，最后我覺得投可能對于幼兒來說更有興趣也更有難度，所以就選擇了小猴背桃這個游戲，有情境可以讓幼兒更感興趣，本來選擇在樓下游戲，設定一定范圍，由于天氣不好，場地有所限制，導致幼兒無法放開了奔跑，技巧沒能很好的體現出來，還有背簍應該適當的減少，才能增加難度，讓背簍的幼兒或投桃的幼兒都更有成就感。
體育游戲教案12
【活動前評析】
近年來，我園一直在進行課題《民間體育游戲繼承與創新》的研究，嘗試在幼兒園中開展民間體育游戲，取其精華、古法新玩，讓幼兒在快樂的游戲中感受并繼承民族文化。切西瓜是深受幼兒喜愛的古老的跑圈游戲。在奔跑追逐的過程中，幼兒必須快速躲閃并做出反應，具有一定的挑戰性和競爭性。該游戲有很大的創編空間，游戲兒歌簡單壓韻、瑯瑯上口，可以引導幼兒回憶生活中需要切的水果創編出“切橙子”“切甘蔗”“切蘋果”“切哈密瓜”等兒歌，豐富兒歌內容；游戲隊形可以結合水果的形狀進行相應的改變；游戲動作可以在練習跑的基礎上練習爬、跳、蹲走等。教師在組織時充分挖掘不僅可以豐富游戲的內容、增添游戲的趣味性，還可以提高游戲的鍛煉價值。因此我依據中班幼兒身體鍛煉的目標和要求，設計了此活動。
【活動目標】
1、能夠按一定方向繞圈快速奔跑并能觀察同伴的位置進行躲閃。
2、在游戲中能集中注意力，反應靈活。
3、體驗合作創編游戲的樂趣。
【活動準備】
1、示意圖
2、錄音機、音樂磁帶。
3、幼兒會玩“包剪錘”“老鷹捉小雞”等民間體育游戲。
【活動過程實錄】
1、隨音樂自選同伴玩民間體育游戲。
（1）2人合作玩游戲“包剪錘”
（2）6-8人合作玩游戲“老鷹捉小雞”
2、游戲“切西瓜”
（1）全體幼兒變成一個大西瓜
☆師：西瓜長得是什么樣子的？
☆師：我們想個什么好辦法，讓大家一起變成一個大西瓜？
變變變，變成一個大西瓜。（幼兒手拉手，圍成一個大圓圈）
（評析：讓幼兒結合生活經驗談西瓜并想辦法變成大西瓜，幼兒覺得很有趣，
自然而然地想到了手拉圓圈變西瓜。）
（2）教師當切瓜人示范切西瓜的方法
☆師：切西瓜的人怎么切西瓜？（引導幼兒仔細觀察“邊念兒歌邊沿圈走邊按順序在每個幼兒手拉手的地方一拍切一下”）
☆幼兒學念游戲中的兒歌。
切西瓜，切西瓜，西瓜哪里來?農民伯伯種出來。要把西
瓜切、開、來！（評析：切西瓜的方法在游戲中還是比較重要的，采用示范法幫助幼兒重點掌握“邊念兒歌邊按序切”較適合。）
（3）出示示意圖幫助幼兒理解反方向繞圈跑。
☆師：西瓜切開后，小朋友應該怎樣跑呢？（被切的`兩人必須向被切手的反方向繞圈跑回到自己原來的位置，先到者為勝，勝者與切瓜人交換角色，游戲重新開始）
（評析：示意圖的解讀功能再加上教師的語言講解，讓幼兒很快理解了這一規則，使本活動的教學難點得到了有效的解決。）
（4）幼兒游戲2-3次
（評析：幼兒在切西瓜的過程中，不斷熟悉游戲玩法和兒歌內容，并進行反復練習，學會游戲。）
3、游戲“切水果”
（1）創編游戲兒歌和隊形。
☆師：除了可以切西瓜，還可以切什么水果？
引導幼兒用想到的水果名稱替換兒歌中的西瓜并根據水果形狀適當改變隊形。
☆分組進行自由創編
看哪組想的多，和別的組玩的不一樣。
（評析：這一環節，幼兒自由結伴，相互商量游戲的名稱和隊形，進一步感受到合作創編游戲的快樂。）
（2）創編游戲兒歌、隊形和動作。
☆師：游戲中除了可以跑，還可以做什么動作？
☆分組再次進行自由創編。
☆小組展示游戲新玩法。
引導幼兒討論：他們是怎樣玩的？
（評析：幼兒熟悉游戲名稱和隊形的創新后，又以動作為新的拓展對象，增加了活動的難度和挑戰性，促進了幼兒思維的發展。伴隨朗朗上口的兒歌，簡單的隊形和身體動作，幼兒在輕松的氛圍中快樂的游戲著，把活動推向高潮。）
4、教師和幼兒隨音樂進行放松活動。
體育游戲教案13
活動目標：
1。在游戲活動中，發展幼兒投擲、跳躍、拋接、平衡的綜合能力，發展幼兒動作的靈敏性和協調性。
2。引導幼兒創造性地用各種方法玩沙袋，在活動中感受游戲帶來的樂趣。
活動準備：
沙袋若干音樂《圓舞曲》
活動過程：
一、開始活動
帶領幼兒走圓，并在指定位置每人拿好一個沙袋。圓圈動作（舉沙袋過頭走、邊慢走邊拋接沙袋等）
二、基本部分
1。玩沙袋導入部分：小朋友，今天我們每個人都拿了什么呀？（沙袋）今天，我們來玩沙袋，可以怎樣玩呢！
2。示范一人玩法
拋接沙袋：將沙袋向上拋起，迅速用雙手接住
頂沙袋走：將沙袋放在頭頂上、腳背上往前走。
夾沙袋跳：雙膝并攏夾住沙袋向前跳躍。
3。示范多人玩法：可在一定范圍內，兩邊分別站好一個人，中間站好一個人，兩邊的人輪流丟沙袋，向中間那個人扔去，中間那個人就要試圖閃躲，被打中了就換另外一個人在中間。（注意事項：玩這種玩法時，必須選擇小而輕的沙袋）
4。小朋友，這些是老師想出的玩法，待會你們可以玩一玩老師的這些玩法，還可以自己開動腦筋想出一些不一樣的玩法，看看誰最聰明，能夠想出很多好的玩法來，也可以像老師一樣一個人玩的，還可以是幾個人一起玩的。
（教師觀察幼兒玩沙袋的情況，引導幼兒分散自由玩沙袋，鼓勵幼兒動腦筋玩得和別人不一樣，豐富各種玩沙袋的動作）
5。請一些有創造形的幼兒演示玩法，其他幼兒模仿。
6。游戲沙袋玩玩玩
7。交代游戲玩法和場地布置：小朋友，現在我們來玩一個沙袋玩玩玩的游戲。請小朋友站好人數相等的'六個組，每個小朋友用雙腳夾住沙袋，在這條開始線上站好。當聽到老師說開始后，第一個小朋友就出發，先夾沙袋往前跳，跳過地上畫的三個圈，然后用頭頂住沙袋走過小路（地上畫好的一個平行線），最后站在這條投擲線上，用肩上揮臂的方法，將沙袋對準墻上的圓圈，投過去，投準了就可以結束站到隊伍的最后面去。第二個小朋友就在第一個小朋友跳過三個圈之后才可以出發，沒有在這個時候出發的就算犯規。
三、結束部分
1。評價幼兒幼兒活動情況，表揚有創造性的幼兒。
2。帶領幼兒做放松運動。
體育游戲教案14
活動目的：
1、激發幼兒對體育游戲的興趣，愿意并能愉快地參加各種體育游戲。
2、進一步增強幼兒的環保意識。
3、鍛煉幼兒四肢協調能力攀、爬、鉆、滾、跳及不怕困難，勇敢向上的精神。
活動準備：
花草樹若干、呼拉圈5個、泡沫板4塊、攀爬一架、4張桌子、一條小河、音樂帶。
活動過程：
1、導入師：孩子們，跟老師一起做早操嘍!寶貝們，今天天氣不錯，老師帶你們去郊游，去清水河邊玩。
2、師：動腦筋想，我怎麼想不起來怎樣走才能到清水河呢？某幼兒提示：老師、老師我們去看看那邊的路線圖吧！（講解……）師提問：清水河里有什么呢？幼兒回答……，是啊他們都是我們的朋友！好，寶貝們出發！
3、孩子們，我們要先爬過這座土坡，然后從那里滑下去（規則：爬的時候要雙腿跪地慢慢向前爬，滑下去的時候一定要雙手抓緊注意安全）寶貝們快來!
4、哇！好高的`山啊，你們有勇氣翻過它嗎？（有）那我們一起加油吧！（講解：在上山時要手、腳，協調好，到高處時要一條腿伸過去，另一條腿再過，下山時，一定要注意腳下，不要踩空啦。）老師已經過來了，相信你們也一定能過來。
寶貝們你們太勇敢了，我們爬過了土坡，翻過了高山，累不累啊！好，我們要堅持不懈，勇往直前。
5、嗨！看，那是什么？幼兒：是山洞。對，那讓我們一起鉆過去吧。
6、孩子們，清水河馬上就要到了，讓我們放松一下！我們要先躺在草坪上，然后全身放松滾過去。（好舒服啊！）
7、看，清水河終于到了。（歡呼）某幼兒用鼻子嗅，這兒好臭啊。大家附和：真的，怎么會這么臭呀？
幼兒：
A、老師、老師你看河邊都是垃圾。
B、到處是塑料袋。
C、還有小花、小草都被垃圾覆蓋了。
孩子們，快去看看我們的朋友。（齊看）幼兒哭著說：“小魚沒有了，我們的朋友不見了！”“孩子們別哭，我們想想辦法，讓清水河恢復原樣，我們應該做些什么呢？”
幼兒：
A、把垃圾運走
B、把河水清理干凈
C、保護環境迎接奧運
師：說得好，孩子們，讓我們行動起來吧!（撿垃圾）師：快來看看路線圖，找找垃圾回收站在哪兒？(出示2路線圖并講解)
8、現在分成男女兩組進行運垃圾比賽。
（講解：男孩走第一路線，要先騎過木樁，然后鉆過電網，
女孩走第二路線，要先翻過草地，然后鉆過套圈。）
現在交換場地繼續運垃圾。
孩子們，我們還要共同翻過欄桿，才能到達回收站，一定要加油啊！
9、垃圾運完了，那怎樣才能讓清水河變得更美呢？
（1、栽小樹 2、栽花 3、種小草 4、保護環境）
孩子們，老師準備了一些花草，現在讓我們回清水河種花草啦！
（出示3路線圖）某幼兒看圖標說：哎？老師回清水河有兩條路線，我們走那一條啊。（講解……）
10、寶貝們，我們要單腿跳過石板，再走過草地。
來來來，我們快種吧。
11、今天我們種下了一棵棵樹，一棵棵草，也種下了我們共同的心愿，愿樹成林，草成原，共同守衛我們的家園，把地球裝扮的姹紫嫣紅，絢麗多彩來迎接奧運會。
寶貝們，讓我們唱起來，跳起來吧！
體育游戲教案15
活動目標
1、練習持重物快速直線跑，發展幼兒上肢的力量素質。
2、培養幼兒的堅持性。
3、了解生病給身體帶來的不適，學會預防生病的方法。
4、能夠將自己好的行為習慣傳遞給身邊的人。
活動準備
1、寬敞、平坦的場地
2、限水瓶若（內裝沙子或水充當"滅火器"，幼兒每人一個）
3、紅色皺紋紙或紅布（充當"火堆"）4塊。
4、大筐4個。
活動過程
幼兒扮演"消防隊員"，一起走到安全線后，面向大筐站好。
教師帶領全體"消防隊員"進行訓練，示范手持"滅火器"的正確方法一胸前屈臂，雙手一上一下，同時握住礦泉水瓶瓶身。
教師進行游戲導入：遠處著起大火了，消防隊員要迅速從自己前面的大筐里拿一個滅火器，快速直線跑到任意一堆火的四周，將滅火器放在火堆旁，然后趕快回到安全線后面集合。
游戲開始，幼兒從自己前面的大筐中取1個"滅火器"（礦泉水瓶）。同時在胸前屈臂，雙手一上一下握住瓶身，快速直線跑到任意一堆"火"旁，將"滅火器"放在"火堆"旁邊，迅速撤離，回到安全線后站好。
全體幼兒都跑回來后，教師宣布："大火被撲滅啦請"消防隊員'們各取回1個滅火器，放回大筐中。
幼兒從安全線后直線跑到"火堆"旁隨意取1個"滅火器"，同時胸前屈臂，雙手一上一下握住瓶身，迅速跑回，放到任意1個大筐中。
教師帶領全體幼兒，檢查"滅火器"是否全部放到大筐中，并鼓勵"消防隊員游戲可反復進行游戲現則：
1、消防隊員"一次只能從筐里拿1個"滅火器"快速直線跑去"救火
2、用正確方法持"滅火器"—胸前屈臂，雙手一上一下，同時握住瓶身
3、到達"火堆"后要將"滅火器"放在"火堆"旁迅速撒離回安全線后。
4、"大火"被撲滅后，"消防隊員"去把自己的`"滅火器"取回，每人只能取1個"滅火器"回來。
指導建議：
1、此游戲適宜在平坦、寬闊的軟場地上進行。
2、滅火器"可以用其他重量相當的材料代替，如積木，沙包等
3、"滅火器"可以根據本班幼兒的能力調整重量不宜過重
4、提示幼兒"救火"時要拿著"滅火器"直線快跑才能將"大火"盡快撲滅。
5、"火堆"與安全線之間的距離可以根據本班的幼兒的能力進行調整。
活動反思
但在活動中也發現了孩子們一些不足之處，也是自己在設計游戲時出現的漏洞：在前行時，在練習中幼兒沒能很好的做動作，主要原因有兩個：一是沒有為幼兒準備墊子；二是怕幼兒弄臟了衣服。另外在游戲時，幼兒急于“救火”，有的幼兒沒能掌握控制自己的動作，變成爬的動作。這主要是我忽視了讓孩子們多進行幾次動作的練習，導致幼兒在活動中出現這種情況。
反思此次活動，有成功之處，也看到了自己在設計活動中的不足，以后的活動都應認真準備，為幼兒提供更好的更完善的游戲活動。
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