空氣的濕度

教學目標

知識目標

1、知道什么是絕對濕度和相對濕度，知道二者之間的定量關系，能計算相對濕度．

2、知道露點的概念；

3、知道濕度計的原理．

能力目標

培養學生自主學習的能力．

情感目標

通過對新課的自主學習，培養學生知識的自我更新的能力，與實際問題的聯系有助于提高學生學習的主動性和積極性．

教學建議

本節教材屬于選學內容，在指導學生閱讀課文時，教師注意幫助學生把握教材的主線：

（1）空氣的干濕評價標準——單位體積的空氣所含水蒸氣的質量來表示；

（2）干濕程度的測量——空氣中水蒸氣的壓強——引出絕對濕度；

（3）主觀上感覺的干濕程度——跟空氣中水蒸氣離飽和狀態的遠近有關——引出相對濕度．

（4）直接測量絕對濕度、相對濕度比較困難——引入露點，可以根據露點和氣溫的差值，大致判斷出空氣中水蒸氣的飽和程度——判斷出相對濕度的大小；

（5）利用蒸發和飽和汽的特點制作了測量濕度的裝置——濕度計．

教學設計方案

本節教學可以讓學生進行自學；

（一）課堂引入系列問題的設計：

在學生閱讀時可以參考下列問題進行自學：

（1）空氣干濕的評價標準？

（2）干濕程度如何測量？

（3）主觀上感覺的干濕程度與什么有關？

（4）露點是怎么出現的，為什么可以用露點來判斷相對濕度？

（5）干濕泡濕度計的制作原理是怎樣的．

（二）處理課后習題，教師可以不必再添加新的習題．

（三）讓學生閱讀相關資料，并進行討論

空氣的濕度

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