第一章 走進物理世界[粵滬版八年物理上]

寫　在　前　面

作為一名八年級物理教師，為全面貫徹《物理課程標準》的基本理念，實現《標準》規定的課程目標，完成知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀等多方面的教育任務，這里重要的一環就是要備好課要想上好課，必須備好課。凡有幾年教學經歷者都能從備教材、備學生、備目標、備過程、備教法等方面說個子丑寅卯來，但在新課程理念下，隨著教師角色的轉變和學生學習方式的改變的要求，備課不再是教材內容的簡單的詮釋、教學過程的簡單的安排、教學方式的簡單的展示，它的性質、功能、方法已經發生了很大的變化。它要求教師應從新課程理念出發，在落實學生主體學習地位上下功夫，在落實每一個學生自主學習上下功夫，在落實學生合作學習上下功夫，在充分調動每一個學生的學習積極性上下功夫，在分層教學分類指導上下功夫，在防止學生的學習活動流于形式、切實提高課堂實效上下功夫。因此，要想提高課堂實效，要想上好每節課，教師必須備好課。

第一章　走進物理世界

本章課程分析

一、《課標》的要求1、能保持對自然界的好奇，初步領略自然現象中的美妙與和諧，對大自然有親近、熱愛、和諧相處的情感。2、有對科學的求知欲，樂于探索自然現象和日常生活中的物理學道理。3、初步體驗科學探究的樂趣。4、認識交流與合作的重要性，有主動與他人合作的精神。5、初步認識科學及其相關技術對于社會發展、自然環境及人類生活的影響。6、能根據日常經驗或自然現象粗略估測時間，會使用適當的工具測量時間。7、能通過日常經驗或物品粗略估測長度，會選用適當的工具測量長度。二、本章編寫思路與特點1、編寫思路本章教材安排了三節內容。基本思路如下：第一節的主要目標是讓學生喜愛物理。首先通過一些有趣的力、熱、聲、光、電等自然現象，向學生展示物理學特別是經典物理學的基本內容，讓學生初步感受物理學的多姿多彩，使學生認識到物理學是非常有趣的；接著，根據人類社會生產發展的幾個典型時期，向學生介紹物理學對社會生產力發展的促進作用，使學生知道物理學十分有用。第二節的主要目標是讓學生知道學習物理要做些什么事情。教材安排了幾個學生人人動手的小實驗，讓每一個學生都感受到奇妙、有趣的物理現象就在身邊，并從動手做實驗的過程中學會測量長度和時間的一些基本方法。這樣可讓學生知道學習物理就需要仔細觀察、認真動手實驗和進行測量。第三節的主要目標是讓學生初步嘗試進行物理問題的科學探究。教材設計了一個科學探究的案例，讓學生初步經歷科學探究的完整過程，從中領悟到科學探究的幾個基本要素，體驗科學探究的樂趣。本章教學的重點：培養學生學習物理的興趣、正確使用測量工具、合理選擇測量方法、初步體驗科學探究。本章教學的難點：測量工具的正確使用、測量方法的合理選擇、體驗科學探究。2、本章特點本章為教材的“入門篇”，對學生學習物理具有重要的導向作用。全章篇幅不多，但內容豐富，立意頗高。從誘發學生喜愛物理開始，讓他們嘗試動手做實驗，到初步體驗科學探究的全過程，無不體現著《課程標準》的“三維目標”。本章利用一些散文詩、小實驗、物理學史等，滲透科學的人文精神，并使學生在親身經歷的活動中對物理進行體驗，從而使學生在一開始學習物理時，就注重培養自己良好的學習態度、習慣和方法。全章密切聯系自然界的一些生動有趣的物理現象，從而在學生面前展示一幅生機盎然的物理畫面；讓學生親自動手做實驗，體現“物理學是一門以實驗為基礎的科學”，也體現本書“做物理”的教材理念；學生自主探究“擺的奧秘”，從中體驗科學探究的過程，使學生從一開始學習物理就認識和體驗到科學探究的重要性及其過程，體現教材把“科學探究作為學習內容和目標”的編寫意圖。讓學生認識科學的核心是探究，學習物理就是要學會科學探究。本章是學生踏入物理世界的第一步，教材采用了大量的與物理有關的圖片，其目的是通過觀察生動有趣的插圖培養學生對物理的學習興趣，從圖中挖掘物理問題。圖片既能增加學生閱讀的興趣，又能幫助學生構建物理圖景。3、課時安排全章共3節，打算用4課時：第一節1課時，第二節2課時，第三節1課時。

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