滬科版八年級物理上冊《2.4科學(xué)探究速度的變化》教案

時間：2023-05-05 15:33:50 物理教案我要投稿

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　　教學(xué)目標(biāo)：

滬科版八年級物理上冊《2.4科學(xué)探究速度的變化》教案

　　1、將物體運(yùn)動所經(jīng)歷時間或路程分解為若干段，測量不同階段物體的運(yùn)動速度。

　　2、通過實(shí)驗(yàn)測量數(shù)據(jù)，會正確記錄測量結(jié)果。

　　3、知道個人見解的正確與否必須通過實(shí)驗(yàn)來證明

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1、通過實(shí)驗(yàn)測量數(shù)據(jù)，會正確記錄測量結(jié)果。

　　2、學(xué)會科學(xué)探究的過程與方法。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　1、培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神。

　　2、學(xué)會科學(xué)探究的過程與方法。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)：斜面、金屬片、小車、停表、刻度尺。

　　教學(xué)過程：

　　一、復(fù)習(xí)提問：

　　1、什么叫勻速直線運(yùn)動？

　　2、什么叫變速直線運(yùn)動？

　　3、你是如何探究運(yùn)動物體的速度是否發(fā)生變化的？（要求學(xué)生參照課本P27探究物體運(yùn)動速度變化的方法，即在相等時間內(nèi)，運(yùn)動物體通過的路程是否相等或通過相等的路程，運(yùn)動物體所用的時間是否相等。）

　　4、科學(xué)探究有幾個主要五一節(jié)？

　　二、新課教學(xué)

　　學(xué)生閱讀課本P29“提出問題”有關(guān)內(nèi)容。

　　對于“提出問題”，在沒有獲得證據(jù)之前，人們對于問題所做的解釋，發(fā)表的見解就是猜想或假設(shè)。為了證明你的猜想或假設(shè)是否正確，需要用證據(jù)來證明。證據(jù)可以從圖書館、互聯(lián)網(wǎng)或書店等處收集，也可以做實(shí)驗(yàn)收集數(shù)據(jù)。在收集證據(jù)時，應(yīng)操作規(guī)范、實(shí)事求是，具有嚴(yán)謹(jǐn)客觀的科學(xué)態(tài)度，不隨意涂改實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。

　　自己做實(shí)驗(yàn)需要考慮什么是有價值的證據(jù)，用什么方法，什么儀器來收集證據(jù)，以及如何讓別人相信證據(jù)等，這就是設(shè)計實(shí)驗(yàn)。

　　下面有三個問題，請同學(xué)們提出自己的觀點(diǎn)，通過實(shí)驗(yàn)收集證據(jù)，證明自己的觀點(diǎn)是否正確�，F(xiàn)在我們先選擇第一個問題：小車沒斜坡下滑的速度是否變化？如何變化？

　　分組討論、交流：

　　1、你要探究的問題

　　2、你的猜想或假設(shè)

　　3、你設(shè)計的實(shí)驗(yàn)方案（方法、儀器、步驟、收集的數(shù)據(jù)、數(shù)據(jù)記錄表格），并寫好實(shí)驗(yàn)報告。

　�。ń處熆筛鶕�(jù)實(shí)際情況提示實(shí)驗(yàn)的方法）

　　三、實(shí)驗(yàn)總結(jié)。

　　四、板書設(shè)計

　　第四節(jié)科學(xué)探究：速度的變化

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　　1、從斜面上滑下的小球速度是否發(fā)生變化？如何變化？