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初中物理教案《串聯電路電壓》

時間:2022-08-25 12:22:49 物理教案 我要投稿
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初中物理教案《串聯電路電壓》

  作為一位杰出的教職工,通常會被要求編寫教案,教案是教學藍圖,可以有效提高教學效率。那么優秀的教案是什么樣的呢?以下是小編整理的初中物理教案《串聯電路電壓》,希望能夠幫助到大家。

初中物理教案《串聯電路電壓》

  一、教學目標

  (1)知識與技能:知道串聯電路電壓的計算規律,掌握實驗基本技能。

  (2)過程與方法:通過實驗探究過程,得出串聯電路電壓的規律,提高觀察能力、動手能力和歸納能力。

  (3)情感態度價值觀:學生能養成實事求是的科學探究態度,增加對客觀世界的認識,鍛煉和同學之間團結協作的能力。

  二、教學重難點

  (1)重點:串聯電路的電壓規律

  (2)難點:實驗探究的過程。

  三、教學方法

  觀察法、實驗法、討論法、問答法等。

  四、教學過程

  環節一:新課導入

  演示實驗:先用一只小燈泡組成一個簡單電路,同學們觀察它的亮度。然后再串聯進去一個相同的燈泡,觀察第一只小燈泡的亮度是否變化。

  問題:為什么兩只燈泡串聯在一起亮度會變暗呢?

  導出課題:串聯電路的電壓規律。

  環節二:科學探究

  問題1:回憶關于電壓的知識。

  回答1:電壓符號“U”,單位是伏特,簡稱伏(V),還有千伏、毫伏等單位。

  問題2:還記得電壓表怎樣使用?

  回答2:(1)電壓表要與被測電阻并聯。(2)電流從正接線柱進入,從負接線柱流出。(3)注意被測電壓不能超過電壓表量程。

  教師引導:為什么串聯之后小燈泡變暗了呢?這其實和串聯電路電壓特點有關,下面我們用實驗來探究一下串聯電路電壓有什么特點。

  實驗探究:探究串聯電路電壓的規律:

  1.猜想:串聯電路中,每個燈泡電壓小于總電壓。

  5.交流討論:實驗中哪些數據不符合結論,為什么?操作是否正確?小組分工是否明確?

  6.總結:串聯電路總電壓等于各用電器電壓之和。

  問題3:我們已經通過實驗得出了結論,誰能解釋一下課前老師演示的小實驗呢?

  回答3:當電路中只有一只小燈泡時,它的電壓等于總電壓。而兩只小燈泡的電壓之和才等于總電壓,所以此時沒個小燈泡電壓減小,亮度變暗。

  環節三:鞏固提高

  環節四:小結作業

  小結:淺談本節課收獲。

  作業:填寫實驗報告,整理實驗流程。

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