小學四年級英語第五單元第三課時教案

　　第三課時

　　一、教學目標

　　1. 能聽懂、會用句型：What are you going to do？ I am going to …

　　2. 能靈活運用所學 be going to 句型對將要做的事情進行描 述，并能進行相應的替換練習，達到學習以致用的目的。

　　3. 能夠準確、流利、熟練地朗讀Part B Let’s learn more 部 分對話，語音語調正確自然。

　　4. 能夠理解并準確運用“Happy Children’s Day!“在兒童節當 天對同學或朋友表達祝福。

　　二、教學重點

　　能聽懂、會用句型：What are you going to do？ I am going to 能靈活運用所學

　　be going to 句型對將要做的事情進行描述 并能進行相應的替換練習，達到學習以致用的目的。

　　三、 教學難點

　　能夠準確、流利、熟練地朗讀Part B Let’s learn more 部分對 話，語音語調正確自然。

　　能夠理解并準確運用“Happy Children’s Day!“在兒童節當天 對同學或朋友表達祝福。

　　四、 教學環節

　　學習目標（2分鐘）

　　（一）學習 What are you going to do？ I am going to …

　　（二）學習be going to 句型對將要做的事情進行描述。

　　自主學習（15分鐘）

　　（一）溫故知新 看圖片回答問題 Where are you going? I am going to ... Where is He/She going?

　　He/She is going to the ... Is he/she going to the ...? Yes, he/she is. No, he/she isn’t.

　　（二）導入新課 1.Part A Warming-up: Do you know? 進行描述。 承接上一環節Children’s Day 的環節，導入本節新課。

　　（三）互助釋疑 同桌間讀對話，理解特殊疑問句的用法和回答，對不懂的單詞、詞組以及句子進行探究。

　　（四）探究出招 小組合作解決難點，師進行指導。

　　展示交流（10分鐘）

　　（一）小組展示 小組內分角色讀對話，練習用英語詢問對方想去什么地方，并做出正確的回答

　　（二）班級展示 指名小組上講臺做游戲，用英語詢問對方或者他人想去的地方，并做回答。

　　點撥升華（8分鐘）

　　（一）教師放錄音，學生跟讀，糾正讀音。

　　（二）Children’s Day 六一兒童節 一般疑問句 Is he/she going to the ...?

　　Yes, he/she is. No, he/she isn’t. Are they going to the ...? Yes, they are. No, they aren’t.

　　（三）小組內分角色讀對話。

　　（四）上臺表演對話。

　　課堂作業（5分鐘）

　　（一）作業當堂清 Part A 當中的Do you know? What is the date? 日期是多少？

　　（二）挑戰自我 用本單元所學的地點詞匯做對話

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