小學(xué)英語(yǔ)二年級(jí)上冊(cè)lesson19教案

時(shí)間：2023-05-05 08:51:09 小學(xué)英語(yǔ)教案我要投稿

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　　一、教學(xué)內(nèi)容

小學(xué)英語(yǔ)二年級(jí)上冊(cè)lesson19教案

　　1.復(fù)習(xí)家庭成員的稱(chēng)謂及有關(guān)職業(yè)的單詞: engineer , policeman , doctor , teacher .

　　2.鞏固所學(xué)的交際用語(yǔ)：Who is she? She is my mom.

　　Who is he? He is my dad.

　　3.學(xué)唱英文歌曲。

　　二、教學(xué)目標(biāo)

　　1.通過(guò)貼圖片和猜一猜活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)通過(guò)人的外貌特征，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。

　　2.復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)的稱(chēng)謂，有關(guān)職業(yè)的單詞及交際用語(yǔ)。

　　三、教學(xué)用具

　　1.掛圖 2.投影片 3.錄音磁帶

　　4.四幅貼畫(huà) 5.學(xué)生的家庭合影照片。

　　四、教學(xué)過(guò)程

　　1.復(fù)習(xí)

　　（1）說(shuō)所學(xué)的歌謠，唱所學(xué)的歌曲，復(fù)習(xí)有關(guān)家庭成員的單詞。

　　（2）出示自己家庭的照片，引導(dǎo)學(xué)生提問(wèn)：Who is he/she? 并回答。說(shuō)出職業(yè)的名稱(chēng)。

　　2.新授

　　（1）出示投影片，分別介紹：This is Ben’s family and this is Amy’s family.引導(dǎo)學(xué)生分別說(shuō)出照片上的其他人是誰(shuí)，如：This is grandma. This is grandpa. That is sister. This is brother.等。然后提問(wèn)：Who are missing in the two photos? 接著讓學(xué)生根據(jù)自己的猜測(cè)和經(jīng)驗(yàn)獨(dú)立完成貼圖的任務(wù)。

　　（1）說(shuō)一說(shuō)合影中缺了誰(shuí)，為什么，根據(jù)什么貼圖片。

　　（2）指導(dǎo)學(xué)生聽(tīng)錄音并就圖中的主人公提問(wèn)學(xué)生：Who is he/she? 接著讓學(xué)生通過(guò)和小主人公的對(duì)話檢查貼畫(huà)貼的是否正確。

　　（3）讓學(xué)生反復(fù)模仿錄音中的對(duì)話，以pair work 的形式用各自的合影照片進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。

　　3.播放錄音，學(xué)唱歌曲。

　　（1）復(fù)習(xí)有關(guān)職業(yè)的單詞。

　　（2）做出與某個(gè)職業(yè)有關(guān)的的動(dòng)作，讓學(xué)生猜一猜職業(yè)的名稱(chēng)。

　　（3）播放錄音，做示范動(dòng)作，幫助學(xué)生理解歌曲內(nèi)容。

　　（4）學(xué)生聽(tīng)歌曲，跟著老師做動(dòng)作。

　　（5）播放錄音，按節(jié)奏說(shuō)歌詞，數(shù)遍后讓學(xué)生跟著說(shuō)。

　　（6）學(xué)生跟著錄音學(xué)唱歌曲，邊唱邊做動(dòng)作。

　　（7）請(qǐng)幾名學(xué)生扮演爺爺，奶奶，爸爸和媽媽?zhuān)⒆鰟?dòng)作，其他（8）學(xué)生唱歌。教師按節(jié)奏說(shuō)唱表示動(dòng)作的單詞。

　　（9）小組內(nèi)練習(xí)。