中班上冊(cè)音樂(lè)《大母雞》教案

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.學(xué)唱歌曲，初步嘗試自己看圖譜將大母雞的叫聲較有節(jié)奏地念誦，感受歌曲歡快的情緒。

　　2.嘗試邊唱歌曲邊表演，體驗(yàn)藝術(shù)活動(dòng)的快樂(lè)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、律動(dòng)進(jìn)場(chǎng)(歌曲音樂(lè))教師帶著幼兒以大母雞的形象，學(xué)母雞的動(dòng)作律動(dòng)進(jìn)場(chǎng)，每人頭上綁了一塊絲巾。

　　二、學(xué)習(xí)母雞的不同叫聲(難點(diǎn)前置)

　　1.大母雞有什么本領(lǐng)?大母雞生蛋的時(shí)候會(huì)怎么叫?出示節(jié)奏譜：··● 咯咯嗒

　　2.還有怎么叫?根據(jù)幼兒回答出示節(jié)奏譜：·●·● 咯嗒咯嗒

　　3.出示圖譜····●：怎么叫，誰(shuí)來(lái)試試看? 咯咯咯咯嗒

　　4.將三張圖譜連起來(lái)叫：··●︱·●·●︱····●︱ 咯咯嗒，咯嗒咯嗒，咯咯咯咯嗒

　　5.圖譜重置后連著叫：····●︱····●︱·●·●︱··●︱ 咯咯咯咯嗒，咯咯咯咯嗒，咯嗒咯嗒，咯咯嗒。

　　三、學(xué)唱歌曲

　　1.教師清唱歌曲：聽(tīng)到了什么?

　　2.教師根據(jù)幼兒回答出示相應(yīng)圖譜。

　　3.教師再次范唱，出示完整的圖譜。(跟著伴奏)

　　4.教師帶領(lǐng)幼兒唱：要用開(kāi)心的心情。

　　5.分角色唱：教師唱歌詞，幼兒唱叫聲部分。

　　6.師幼交換：把高興的心情加進(jìn)去。

　　7.大母雞生蛋后的心情是怎么樣的?把高興、自豪的感情唱出來(lái)，唱得跳躍一點(diǎn)。

　　四、幼兒坐在草窩上進(jìn)行表演唱。

　　1.請(qǐng)幼兒每人找一個(gè)草窩坐下進(jìn)行表演唱。

　　2.從草窩下面找出大雞蛋。

　　五、教師帶領(lǐng)幼兒拿著雞蛋，在歌曲的音樂(lè)聲中，走出活動(dòng)室。

　　簡(jiǎn)單評(píng)析：

　　1.在難點(diǎn)前置有節(jié)奏地學(xué)念母雞叫聲的時(shí)候，可以加入鋼琴，減少難度。

　　2.這是一首民歌，民歌中的“呦”要唱的輕一點(diǎn)。

　　3.圖譜不要太細(xì)化，應(yīng)該要給幼兒獨(dú)立思考的空間。

　　在借鑒課例的同時(shí)，我還明確了歌唱教學(xué)活動(dòng)一定要讓幼兒多聽(tīng)，多欣賞，然后再學(xué)唱，要讓幼兒理解，馬春燕老師甚至提出要在教師唱五遍后，幼兒才能開(kāi)唱。同時(shí)，這次兩個(gè)歌曲教學(xué)都是比較常態(tài)的，可以直接拿來(lái)在日常教學(xué)中開(kāi)展，而且歌唱教學(xué)的教學(xué)范式也一目了然，值得年輕教師學(xué)習(xí)。

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