大班優秀音樂《小籬笆》教案

　　【活動目標】

　　1、感受歌曲三拍子的節奏，體驗歌曲所表現的優美意境。

　　2、初步嘗試用連貫、親切、優美的聲音演唱歌曲。

　　3、通過圖譜提示理解記憶歌詞，體驗探索學習帶來的快樂。

　　【活動準備】

　　1、課前熟悉歌曲的旋律節奏。

　　2、圖譜一幅，小圖片若干。

　　【活動過程】

　　1、談話導入。［練聲：向風兒問好］

　　“美麗的春天來了，風兒輕輕地吹著，小朋友，讓我們來向風兒問個好吧。”

　　2、引導幼兒傾聽、感受歌曲。

　　（1）完整欣賞音樂。

　　“聽了以后有什么感覺？”

　　“猜一猜，風兒在唱些什么？”

　　“它會唱些春天的哪些變化？”

　　“風兒唱的這首歌曲《小籬笆》真好聽，讓老師也來為你們唱一唱。”

　　（2）教師清唱歌曲一遍。“聽到了什么？”

　　（3）教師隨音樂范唱歌曲。

　　“歌里還唱了些什么？”［請幼兒用歌詞來回答。］

　　3、看圖譜學說歌詞。

　　（1）出示不完整圖譜一張。

　　“圖譜上有什么？”

　　“每一張小圖片代表歌曲里的哪一句歌詞？”［幼兒學說］

　　“這張圖譜完整嗎？“

　　（2）教師邊指圖譜邊演唱，請幼兒填補圖譜。

　　出示小圖片四張，將幼兒分成四組，每一組負責一張圖片，將它填在圖譜上相應的地方，并說出相應的歌詞。

　　（3）有節奏的集體朗誦歌詞。

　　4、幼兒學唱歌曲。

　　（1）輕聲學唱。

　　（2）好聽的聲音學唱。

　　（3）學習不同風格的演唱。

　　“這首歌曲是幾拍子的？”

　　“微風吹進小籬笆給人的感覺很連貫、很優美，當小籬笆上的積雪融化成小水滴往下滴時，應該怎么唱呢？”

　　［個別幼兒學唱，集體學唱一遍。］

　　（4）個別幼兒做小指揮帶領大家演唱。

　　（5）集體表演唱。

　　5、延伸活動。

　　“春風除了給小籬笆的周圍帶來了許多變化，還會給我們的周圍帶來什么變化？請小朋友們找一找，把它們也編到這首歌曲里來，一定也很好聽的。”

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