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《采茶》幼兒園大班音樂優秀教案設計

時間:2023-05-03 16:46:06 音樂教案 我要投稿
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《采茶》幼兒園大班音樂優秀教案設計

  目標:

《采茶》幼兒園大班音樂優秀教案設計

  1、學習律動《采茶》,感受江南人民采茶時的喜悅心情。

  2、學習采茶動作:大拇指與食指相捏的同時,手臂略彎曲并有后縮的感覺。

  活動重難點:學習采茶的動作;跟著音樂的節拍采茶。

  活動準備:磁帶、茶葉、多媒體放映江南人民采茶圖片。

  活動過程:

  1、從日常生活中取材,說說茶的種類、喝茶的知識、喝茶的好處與害處。

  “小朋友,看看老師手里拿的是什么?你們都喝過什么茶?喝茶有什么好處和害處?茶葉從哪里來

  的?”

  2、通過直觀形象的江南人民采茶的圖片;欣賞音樂磁帶、感受活潑、歡快的旋律;介紹采茶知

  識。(放映多媒體)

  師:“茶葉樹是生長在江南的一種植物,它很矮,高度大概到成人腰的部位,一排一排的生長,排

  之間有空隙,方便人走在中間采茶葉,為了能喝到又鮮又香的茶葉,人們通常都是采樹尖上的葉

  子,最嫩的地方,所以要用大拇指和食指來捏,然后把它放到籃子里。”

  3、學習律動《采茶》。

  (1)教師示范引導幼兒學習采茶動作要領:大拇指與食指相捏的同時,手臂略彎曲并有后縮的感

  覺,眼睛一定要看著手。

  放茶:采茶后手翻一下,手心向下放入籃中,眼睛同樣要看手。

  (2)律動練習。引導幼兒用語言編出采茶動作的要領:

  左邊采一片放進小籃子,右邊采一片放進小籃子;

  連采集片放進來,連采集片放進來;

  撥開樹枝采一片放進來,撥開樹枝采一片放進來;

  太多了,兩只手一塊采了放進來。

  4、律動表演,幼兒隨音樂自由表現。

  活動延伸:

  通過學習采茶律動,幼兒能用語言表達出自己熱愛勞動的美好情感。

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