《小鴨子乖乖》大班音樂活動教案

　　活動目標：

　　1、幼兒學習有感情的演唱歌曲，感受歌曲歡快活潑的旋律。

　　2、借助形象圖譜，引導幼兒按節奏說歌詞掌握十六分音符及切分音符的準確唱法。

　　3、通過歌曲使幼兒體驗講衛生、獨立做事的樂趣。

　　活動重點：

　　幼兒能借助形象圖譜，引導幼兒按節奏說歌詞理解歌詞內容。

　　活動難點：

　　掌握十六分音符及切分音符的準確唱法。

　　活動過程：

　　一、 發聲練習。

　　1、 師用琴聲發出指令，幼兒準備好，進行發聲練習。

　　C=2/4

　　1 1 1 3∣5 6 5 4∣3 1 3 1 2 2∣1—∣

　　七 彩 畫 光 燦 燦 紅 橙 黃 綠 青紫 蘭，

　　1 1 1 3∣5 6 5 4∣3 1 3 1 2 2∣5—∣

　　雨 潺 潺 鋪 畫 紙 太 陽 公 公 把畫 染，

　　4  4 4∣6 6 6 ∣3 3 3 3 5 5∣3—∣

　　風 哥哥 催 人 煩 呼 啦 一 下 把畫 卷，

　　1 1 1 3∣5 6 5 4∣3 1 3 1 2 2∣1—‖

　　我 想 學 可 咋 辦 等 到 雨 后 再來 看。

　　2、 C調至D調再到C調，要求幼兒吐字清楚。

　　3、 音樂指令幼兒坐好

　　二、幼兒按節奏說歌詞，理解歌詞內容。

　　（一）用故事引出歌曲內容

　　1、“老師給小朋友講一個故事，小朋友在聽完故事后，告訴老師故事里的小鴨子叫什么名字？為什么說小鴨子是可愛的？”師講故事。

　　2、提問：“小鴨子可愛么？為什么？”（幼兒講出因為小鴨子講衛生，自己的事情自己做所以可愛）

　　3、“我們應該向小鴨子學什么？”（講衛生的好習慣，自己的事情自己做，自己整理書包，文具盒）

　　（二）出示圖譜，（第一段歌詞內容）幼兒學習打節奏說歌詞

　　1、“老師把這個故事編了一首小兒歌，來讓我們說說看吧！”（出示形象圖譜）

　　2、“這些可愛的小鴨子代表什么意思？”（小鴨子呀，乖乖乖）

　　3、“為什么這四個鴨子頭小呢？我們怎么來讀？”（引發幼兒讀十六分音符的節奏。（難點）師示共讀，幼兒跟讀，幼兒可自己打節奏讀。

　　4、“這四件小衣服也是小的，我們又該怎樣讀？”幼兒拍著節奏，在老師指導下讀出十六分音符的節奏。

　　5、 師生從頭讀一遍一段歌詞，（注意能力弱的幼兒十六分音符掌握情況）

　　6、 “為什么這個鴨子頭比第一個大些，我們該怎樣讀。”（切音的處理）難點，師范讀，幼兒跟讀。

　　（三）借助形象圖譜幼兒利用已有經驗，進行第二段歌詞的理解掌握。

　　1、“小朋友這么棒，讓我們一起試著讀讀第二段歌詞的內容。”（師給了適當幫助，在十六分音符及切分音符可進行范讀）

　　2、幼兒從頭至尾念一遍歌詞。（完整）

　　三、 新授歌曲。

　　1、“這么好聽的兒歌配上歡快的樂曲，就成了一首活潑快樂的歌兒，現在老師就把這首歌曲唱給你們聽。”

　　2、師完整地演唱歌曲。

　　3、幼兒看著圖譜，跟隨老師演唱兩遍。

　　4、情感激發

　　①“小朋友，小鴨子在河邊洗衣服，小魚的心情是怎樣的？”（快樂、高興、開心）

　　②“小鴨子等著自己親手洗干凈的衣服，在河邊吃飽玩耍時，心情會怎樣？”（高興、愉快）

　　③那我們就用快樂、開心、高興、愉快的心情來唱這首歌。

　　5、分組進行演唱（男女分別唱一遍，互評）

　　6、分組對唱。（男女兩組分別唱第一、二段）

　　7、活潑幼兒用動作來表現歌曲，唱出歌曲歡快、活潑的旋律。

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