關于柳樹姑娘的大班音樂活動教案設計（通用10篇）

　　在教學工作者開展教學活動前，時常要開展教案準備工作，借助教案可以更好地組織教學活動。來參考自己需要的教案吧！以下是小編整理的關于柳樹姑娘的大班音樂活動教案設計，希望能夠幫助到大家。

　　柳樹姑娘的大班音樂活動教案設計 1

　　一、活動目標：

　　⒈學會演唱歌曲，引導幼兒用“連貫、優美”和“活潑、輕快”的歌聲較好地演唱三拍子歌曲并利用身體語言，引導幼兒進一步感受和表現音樂的情緒和風格。

　　⒉通過歌唱柳樹姑娘，激發幼兒對柳樹的喜愛之情，對大自然的熱愛之情。

　　二、重點：學會演唱歌曲，引導幼兒用“連貫、優美”和“活潑、輕快”的歌聲較好地演唱三拍子歌曲。

　　難點;利用身體語言，引導幼兒進一步感受和表現音樂的情緒和風格。

　　三、活動準備:節奏圖譜一張

　　四、活動過程：

　　(一)感受歌曲旋律。

　　師：今天,我帶來了那首我們曾經聽過的樂曲,你們聽!(彈奏樂曲)聽了這首好聽的'樂曲你們都有哪些感覺呢?

　　(二)熟悉三拍子的節奏型。

　　⒈這首好聽的樂曲使我的身體也忍不住想跳舞了呢!你們瞧,我的身體是怎樣跳舞的呢?(教師示范:大手、小手、小手)

　　⒉我的身體是怎樣跳舞的呢?(個別幼兒跟學)

　　⒊原來我的身體是這樣跳舞的,(教師出示第一條節奏圖譜)你們的身體會不會一邊看著圖譜一邊聽著音樂一起跳舞呢?(集體跟學)

　　⒋我的身體還可以怎樣跳舞呢?(出示第二條節奏圖譜:手、腿、腿,請個別幼兒嘗試拍出該節奏并集體跟學)

　　⒌引導幼兒用身體的不同部位來感知節奏型。

　　師:你們的身體還有哪些地方也可以跳舞呢?(請個別幼兒嘗試,并組織集體進行跟學)

　　(三)學唱歌曲。

　　⒈教師范唱歌曲。

　　師：看著你們優美的舞蹈,有位客人也禁不住想出來參與你們的游戲了,你聽!你們知道這首好聽的歌曲里面藏著誰啊?你最喜歡歌曲的哪一句呢?

　　⒉學唱歌曲。

　　師：⑴真棒，下面我們請鋼琴來幫忙，試著來唱唱這首歌行嗎?

　　⑵剛才你們覺得自己哪里唱得比較棒呀?哪里唱得還不夠棒呢?(著重練習幼兒有困難的幾句歌詞)那我們一起用好聽的聲音唱給下面的客人老師聽好嗎?

　　⑶你們的歌聲真美妙，開始兩句表現柳樹姑娘拖著長長的辮子，隨風輕輕擺動，我們應該怎么唱呢?(優美);柳樹姑娘在池塘里高興地洗頭發，我們又應該怎么唱呢?(活潑輕快)好，現在我們就有表情地把這首歌唱一唱，要求唱得既優美連貫又活潑輕快。

　　(四)表演歌曲。

　　⒈師：這么美的歌曲，你們能用什么辦法使它變得更美呢?(引導幼兒用動作來表現歌曲)

　　⒉引導幼兒有表情地表演歌曲。

　　師：現在，我們一起用優美的歌聲和動作表演給下面的客人老師看好嗎?

　　五、延伸活動: 在打擊樂器演奏活動中，引導幼兒進一步感受和表現音樂的情緒和風格。

　　柳樹姑娘的大班音樂活動教案設計 2

　　(一)、律動及發聲練習

　　師：春天來了，各種各樣的花兒開了，許多的小樹長出了新芽，讓我們一起聽著音樂感受美麗的春天吧。(教師和幼兒一起做動作并進行發聲練習)

　　(二)、出示圖譜，學唱歌曲

　　1、欣賞歌曲，熟悉歌詞

　　師：聽，誰也跟著我們唱起歌來了，她的歌聲，輕輕的，柔柔的?讓我們一起閉上小眼睛聽一聽。(教師范唱歌曲《柳樹姑娘》)

　　師：誰來了?(柳樹姑娘)教師出示圖譜，春天來了，嫩綠的柳枝隨風飄舞，像姑娘的什么呢?(辮子)教師出示圖譜并演唱，(風兒一吹)老師唱并出示圖譜，她的辮子怎么樣了?(甩進池塘)洗洗干凈，怎么樣呢?多么漂亮，對呀，洗洗干凈多么漂亮，多么漂亮。(阿里咯)柳樹姑娘高興的歡呼起來了。他怎么歡呼的`呀?(阿里咯)

　　2、熟悉旋律，學唱歌曲

　　師：下面我們就來看著圖譜來把柳樹姑娘的故事講一講吧。(教師帶領幼兒一起看圖譜念歌詞)

　　師：那現在能不能跟著音樂念一念呢?(一邊念的時候教師一邊出示相應的節奏譜)

　　師：我們念的時候有沒有發現這里有一個什么?(附點)附點應該怎么唱?還有哪些地方也有呢?那你們能聽出這是幾拍子的音樂呀，(三拍子)我們以前學過三拍子的節奏特點是什么呢?(強，弱，弱)可以怎樣表示?(個別幼兒嘗試后集體感受)現在我們用XX小朋友的XX方法來感受一下三拍子旋律，還要注意這里的附點。(教師和幼兒共同跟著旋律打節奏說歌詞)

　　3、出示聲音標記

　　師：這是什么?(聲音標記)它出現的地方我們該唱什么?(襯詞)襯詞有哪些呢?(啦，啊，喔，哩)今天我們選一個演唱吧，選哪個?(啦)，那我們就用襯詞啦來演唱吧?(幼兒用啦演唱歌曲)

　　4、幼兒配樂演唱

　　師：下面能不能跟著音樂來唱一唱呢?(一遍)

　　師：我們唱的時候注意三拍子和附點。現在再跟著音樂試一試吧。

　　(三)、學唱襯詞，練習二聲部唱。

　　1、出示顏色標記

　　師：這是什么?(顏色標記)顏色標記把我們分成紅綠兩隊，請你們拿出自己椅子下面的顏色標記，看看自己是什么隊?紅隊的請坐在左邊，綠隊的請坐在右邊。顏色標記想和聲音標記一起來考考我們，這樣我們應該怎么唱呢?(紅隊唱歌詞，綠隊唱襯詞)

　　2、出示節奏標記

　　師：哎呀，怎么還是難不倒你們呀!還得想想辦法，瞧瞧誰也來助陣了?(節奏標記)，這個節奏怎么打呢?(請一名幼兒嘗試打節奏XX X)如果節奏標記到這兒了，這個又該怎么唱呢?(將節奏標記放至每句的句尾)

　　3、出示休止符

　　師：看來我要出絕招了，在音樂符號里，它是什么?(休止符)它出現的地方需要唱嗎?那么休止符到這里，現在又該怎么唱呢?(個別幼兒交流唱法)前面空白，后面啦啦啦(集體演唱)

　　師：等紅隊的小朋友唱出“娘”，綠隊的小朋友就馬上要接啦啦啦，而紅隊的小朋友娘要唱滿三拍，現在我門再來試試看。

　　師：再來，我就不信。(紅綠隊交換唱)

　　師小結：今天郭老師認識，你們真的很厲害，這樣也難不倒你們，不過下次我要出更難一點的來考你們，你們有信心迎接下次的挑戰嗎?我們給自己加加油吧!

　　柳樹姑娘的大班音樂活動教案設計 3

　　活動目標：

　　1、學習新歌，了解歌曲是三拍子歌曲，唱出句首重音。

　　2、能注意傾聽同伴的歌聲，學會控制調節自己的.歌聲。

　　活動準備：

　　1、課前觀察柳樹。

　　2、有關池塘柳樹隨風飄動的圖片。

　　活動過程：

　　1、學習歌曲：《柳樹姑娘》

　　（1）教師有感情地演唱歌曲一遍，提問："這首歌中為什么把柳樹稱為柳樹姑娘呢？"

　　（2）幼兒隨著歌聲旋律用不同方法打節奏。

　　（3）結合錄象，通過提問引導幼兒熟悉歌詞。

　　（4）幼兒有節奏地隨著音樂念歌詞。

　　（5）鼓勵幼兒跟著鋼琴輕輕唱一遍，教師針對幼兒跟唱情況即使指導。

　　（6）學習用不同的形式進行演唱，用優美及活潑的唱法表現歌曲。

　　2、音樂游戲《逛公園》

　　提醒幼兒進行游戲時，注意保持前后的適當距離。

　　柳樹姑娘的大班音樂活動教案設計 4

　　活動目標：

　　1．感受三拍子歌曲的優美旋律，學習用優美和活潑輕快的歌聲演唱。

　　2．嘗試用唱襯詞的方法，學習簡單的二聲部合唱，體驗二聲部合唱的樂趣。

　　3．學會歌唱本首歌曲。

　　4．感受音樂節奏，樂意參與音樂游戲活動，體驗游戲的快樂。

　　活動準備：

　　1．教學課件

　　2．歌曲《柳樹姑娘》磁帶

　　活動流程：

　　一、談話導入活動。

　　1.教師：現在是什么季節？（春天）春天有什么變化？（小草綠了，花兒開了，柳樹發芽了，燕子飛回來了，春天天氣越來越暖和等）

　　2.小結：春天是萬物生長的季節。

　　二、欣賞歌曲《柳樹姑娘》，理解歌詞內容。

　　1.出示柳條，這是什么？（柳條）你在哪里見過柳條？（河邊、池塘邊、公園里）柳條是什么樣子的？（葉子細細枝條長長的）細細、長長的柳條像什么？（像小女生的長辮子）

　　2.今天老師帶來一首歌曲叫《柳樹姑娘》，我們一起來聽聽。

　　3.教師播放歌曲《柳樹姑娘》幼兒欣賞。

　　4.提問：這首歌曲叫什么？（柳樹姑娘）歌曲中把柳樹叫做什么？（柳樹姑娘）柳條是柳樹姑娘的什么呀？（柳樹姑娘的辮子）風兒一吹，吹到哪里？（吹到池塘）吹到池塘做什么？（洗洗干凈更漂亮）

　　5.小結：河邊的柳樹，長長的枝條隨風輕擺。有的枝條被風甩進了池塘，仍不停地搖擺著，好像姑娘在輕柔地清洗自己長長的秀發，多么干凈，多么漂亮。可愛的小鳥在枝間飛舞、歡唱，和柳樹姑娘組成了一幅動人的春天畫面。

　　三、學唱歌曲《柳樹姑娘》

　　1.教師再次播放歌曲，幼兒欣賞。

　　2．師：這首歌曲是幾拍子的？（4/3）4/3的特點是什么？（強、弱、弱）請幼兒徒手拍三拍子的.節奏。

　　3．教師結合圖譜，帶幼兒邊拍節奏，邊念歌詞。

　　4.重點強調句首重音的力度。

　　5.幼兒跟琴學唱歌曲。

　　6.提醒幼兒用優美和歡快的歌聲演唱。

　　1）開頭兩句柳樹姑娘，辮兒長長怎樣唱？（優美的）

　　2）洗洗干凈，多么漂亮怎樣唱？（活潑輕快）

　　四、學習簡單的二聲部演唱。

　　1.師：小朋友剛才都發現了這首歌有兩個聲部，第二聲部是用什么方式演唱的？（用“啊”的聲音）我們把這種“啊”的唱法叫襯詞。

　　2.再次欣賞歌曲，找找唱襯詞的地方。

　　3.教師結合課件幫助幼兒熟悉第二聲部唱襯詞的地方。

　　4.幼兒唱歌曲，教師唱襯詞。

　　5.將幼兒分成兩組，一組幼兒唱歌詞，一組幼兒唱襯詞。

　　6.鼓勵幼兒邊唱邊用肢體動作表現歌曲內容。

　　活動反思：

　　1、緊緊圍繞目標大膽創新。在活動中，我大膽地把難點“掌握附點音符”放在第一環節，利用師生互動接唱的形式，既拉近了我和孩子們之間的距離，集中了孩子注意力。同時也讓孩子們很輕松地掌握了附點音符，為下面感受、學唱埋下伏筆。在學唱歌曲時，我一改傳統逐句教唱的形式，利用新穎的圖譜，在看一看、說一說、聽一聽、唱一唱、拍一拍中反復感受詩意般的歌曲內容及旋律，整個活動中孩子們都在輕松愉快的氛圍中，積極主動的參與者，這正符合了綱要中“喜歡參加藝術活動，并能大膽地表現自己的情感和體驗”的目標及“要避免僅僅重視表現技能或藝術活動的效果，而忽視幼兒在活動過程中的情感體驗和態度傾向”的指導精神。

　　2、轉變理念，成為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者。“你最喜歡哪一句？誰愿意來告訴大家？”“誰愿意來說一說”，對于孩子回答不否定，給他們創造一個寬松的氛圍，讓孩子充分發揮想象，暢所欲言，這正符合了綱要中“提供自由表現的機會，鼓勵幼兒用不同藝術形式大膽地表達自己的情感、理解和想象，尊重每個幼兒的想法和創造，肯定和接納他們獨特的審美感受和表現方式，分享他們創造的快樂”。

　　3、注重面向全體，照顧個體差異。比如在角色表演這一環節“我是柳樹媽媽，誰愿意來當我的寶寶？”對孩子不做強制要求，照顧到個別性格內向的孩子。“請你為我們伴奏，你還有更重要的任務”，讓孩子感覺到自己也可以發揮重要的作用。

　　總之，我要求自己力爭把綱要理念轉化為實踐，我知道這是一個漫長的過程，自己做得還遠遠不夠，繼續努力！

　　柳樹姑娘的大班音樂活動教案設計 5

　　活動目標：

　　1、讓幼兒知道春姐姐來了，柳樹發芽并長成小樹葉了。

　　2、初步學會念一段兒歌。

　　活動準備：

　　觀察過柳樹發芽；圖片：一棵柳樹。

　　活動過程：

　　（一）出示圖片，介紹柳樹的主要特征：

　　提問：

　　1、這是一棵什么樹？（柳樹）

　　2、這棵樹的枝條是怎么樣的？

　　（柳樹的枝條是向下垂，讓幼兒用手作下垂狀，幼兒邊作動作，邊說柳樹的枝條是向下垂的。）

　　3、你在什么地方看到過柳樹？

　　（二）尋找柳樹：

　　師：我們幼兒園里也有很多柳樹，我們大家去找一找它的枝條和圖片上的枝條一樣往下垂的，誰找到了就站在柳樹的下面。

　　（三）觀察柳樹：

　　1、看一看柳樹是怎么樣的？（向下垂的`，學學做做向下垂的動作）

　　2、看一看柳樹的葉子長得怎么樣？有些什么變化？

　　（小芽長大變成小樹葉了，樹葉長多了，變得更綠了）

　　3、引導幼兒觀察春風一吹，柳樹的枝條好象在干什么？

　　4、做“柳樹娃娃”的游戲：

　　幼兒用雙手向下垂作柳樹娃娃。老師說；春風來了，柳樹娃娃可以做彎腰狀，雙手晃動作樹枝飄蕩狀，雙手做招手狀。

　　（四）學念兒歌：春姐姐來了，柳樹發芽了，對著我們招招手，對著我們彎彎腰。

　　（五）延伸：要求幼兒在回家的路上，公園里，找一找什么地方有柳樹。

　　柳樹姑娘的大班音樂活動教案設計 6

　　活動目標：

　　1、感受三拍子歌曲的優美旋律，能輕柔、有表情的演唱。

　　2、用唱襯詞的方法學習簡單的二聲部唱，體驗合作的快樂。

　　3、了解少數民族歌曲獨特風格。

　　活動準備：

　　l、教師帶領幼兒欣賞春天景色，觀察柳枝風吹的動態，引導幼兒展開想象。

　　2、根據歌曲設計圖譜一幅。(也可用粉筆在黑板上畫圖譜)

　　活動過程： 一、提問導入課題 教師：春天來了，嫩綠的柳枝隨風飄舞，像姑娘的什么呢?你們聽一聽?(教師有表情地演唱)歌曲里唱了些什么?

　　二、出示圖譜，學唱歌曲

　　l、教師出示圖譜，邊演示邊完整清唱。

　　①教師：這張圖譜可以幫助我們學唱歌，下面我來唱，你們看我唱到那兒了?

　　②教師演唱，提問幼兒。

　　2、學唱歌曲。

　　(1)教師指圖演唱，讓幼兒了解使用圖譜的方法。教師：小朋友，這張圖譜用美麗的畫把歌詞給畫了出來，這譜可以幫助我們記住歌詞，使我們知道這首歌唱的是什么？每一句用什么樣的情緒唱?

　　（2）幼兒跟隨教師邊指圖譜邊演唱。

　　(3)教師提示：

　　①幼兒注意唱好三拍子的旋律。(強、弱、弱)

　　②用輕快、活潑的情緒演唱：“洗洗干凈，多么漂亮”……

　　3、學唱襯詞，練習二聲部唱。

　　(1)這次演唱請小朋友唱歌詞，每兩小節歌詞的后兩拍教師用“沙沙沙”襯詞演唱，從第9小節開始至結束師幼合唱。下面我們來試一試。

　　(2)幼兒分組輪唱襯詞(教師參與)，練習二聲部唱。

　　4、教師可鼓勵幼兒創編動作有表情地邊唱邊表演。

　　現在正值秋天，開始導入的一段談話已經不適合季節了，因此我改成了直接介紹歌曲名稱，然后再通過歌曲向幼兒介紹春天的美。

　　這首歌曲很普遍，有部分幼兒以前曾經接觸過，因此在學唱歌曲時幼兒表現的很輕松。

　　由于幼兒練習二聲部的機會不多，因此活動中幼兒顯得有些難度。

　　活動反思： 《柳樹姑娘》是一首曲調優美、輕快的歌曲。歌詞簡練，它采用了擬人的手法生動地描繪了江南水鄉萬物一新、一片生機盎然的春天景象。因此這首歌曲深受幼兒的`喜歡。

　　活動中我嘗試用填充圖譜的方法引導幼兒學習歌詞，加入了手的操作活動，再加上每貼一張圖片就預示著一句新歌詞的產生，這樣就徹底消除了無目的反復練唱和記憶歌詞所帶來的困惑，讓幼兒愉快、主動地學習歌曲，使歌唱活動顯得如此自然和順理成章，在整個活動中，幼兒情緒高漲，興致盎然，令我也感受到一絲成功的喜悅。并且為了避免孩子從頭唱到尾，在解決難點四分音符與感情技巧處理部分，我采用了談話的方法，讓孩子稍微休息了一會，使活動能夠動靜結合，孩子們的表現基本上完成了我預設的目標。

　　柳樹姑娘的大班音樂活動教案設計 7

　　設計意圖：

　　為了讓孩子更多的感受春天帶來的美好，從觀察春天、感受春天到歌唱春天，體驗合作演奏、表演的樂趣，體驗不同的表現節奏的方式及創編歌詞的樂趣。

　　活動目標：

　　一、引導泳兒了解三拍子歌曲強弱弱的節奏特點并用多種方式表征。

　　二、引導幼兒用連貫、優美和活潑輕快的歌聲演唱。

　　三、嘗試在前四句歌詞的結尾處添加襯詞，感受音樂活動的樂趣。

　　活動重點：體驗多種方式表現三拍子歌曲的節奏特點。

　　活動難點：嘗試在前四句歌詞的結尾處添加襯詞。

　　活動準備：

　　1、 教師帶領幼兒事先學習歌曲，到戶外觀察春天，尋找春天。

　　2、 歌曲光盤、柳樹姑娘頭飾、三角鐵、沙錘、響板。

　　活動過程：

　　一、 教師在《小鳥落落》的音樂聲中帶領幼兒模仿小鳥飛到活動室。

　　二、 教師談話激發幼兒思考春天的各種變化，進而復習歌曲。

　　1、 春天來了，你發現了什么？（天氣變暖了，小草發芽了，人們穿上毛衣。花開了，有桃花、梨花、杏花、迎春花，蝴蝶、蜜蜂、螞蟻、青蛙都出來了。柳樹也發芽了，長出了一片片的葉子）

　　2、 柳樹發芽了，我們學過一首唱柳樹的歌，是《柳樹姑娘》。一起來唱一遍。

　　三、幼兒觀察圖譜發現三拍子的'節奏特點并用不同的方式變現節奏。

　　1、1棵大樹2棵小樹，這就是三拍子歌曲的節奏，第一拍是大樹，第二拍和第三拍是小樹，也就是第一拍的聲音重，強，第二拍、第三拍的聲音要弱一些，就是強弱弱。

　　2、用動作表現節奏。（拍手、跺腳、拍肩）。教師清唱幼兒用動作配伴奏，然后放音樂《柳樹姑娘》幼兒用動作配伴奏。

　　4、用樂器打節奏

　　（1）教師示范樂器的使用方法

　　（2）教師清唱分組演奏樂器

　　（3）播放音樂《柳樹姑娘》幼兒分組演奏樂器。

　　四、引導幼兒表現柳樹姑娘的美和高興地心情

　　我們在唱歌的時候怎樣表現出柳樹姑娘的美呢？（微笑的唱歌，加上優美的動作）。怎樣表現柳樹姑娘洗頭發高興地心情呢？（高興地去唱，跳起來）

　　四、嘗試創編襯詞，感受音樂活動的樂趣。

　　在這首歌曲中有很多特別的地方，我們可以加入自然界的聲音幫襯一下，讓這首歌曲更好聽。微風吹來，樹葉發出什么聲音？沙沙沙。我們把沙沙沙加在歌曲的前四句的后面。分組唱，二聲部合唱。同樣引導幼兒創編流水嘩啦啦、滴答答的聲音加入歌詞。

　　五、自由表演，充分體現藝術活動的愉悅功能

　　老師準備了頭飾，每個孩子一個頭飾，隨音樂自由表演。

　　到戶外看柳葉又長大了沒有，帶出活動室。

　　柳樹姑娘的大班音樂活動教案設計 8

　　一、活動目標

　　幼兒能夠完整、流暢地演唱歌曲《柳樹姑娘》，感受歌曲歡快、優美的旋律。

　　理解歌詞內容，能用肢體動作表現柳樹隨風擺動的姿態，增強音樂表現力。

　　激發幼兒對大自然的熱愛之情，培養音樂審美能力。

　　二、活動重難點

　　重點：學唱歌曲，把握歌曲節奏和旋律。

　　難點：用富有表現力的聲音演唱歌曲，并通過肢體動作生動展現柳樹形象。

　　三、活動準備

　　多媒體課件，包含柳樹在風中搖曳的視頻、歌曲《柳樹姑娘》的音頻及動畫。

　　柳樹頭飾若干、彩色皺紋紙（模擬柳條）。

　　四、活動過程

　　情境導入（5 分鐘）

　　播放柳樹在春風中輕輕搖擺的視頻，引導幼兒觀察并提問：“小朋友們，視頻里的`柳樹像什么呀？它在做什么呢？” 鼓勵幼兒大膽發言，引出活動主題。

　　欣賞歌曲（8 分鐘）

　　播放歌曲《柳樹姑娘》，請幼兒安靜聆聽，感受歌曲的旋律和節奏。聽完后，提問幼兒對歌曲的感受，如 “這首歌聽起來是歡快的還是緩慢的？”“你在歌曲里聽到了什么？”

　　學唱歌曲（12 分鐘）

　　（1）教師范唱，同時展示歌詞圖片，幫助幼兒理解歌詞內容。逐句教唱，引導幼兒跟唱，注意糾正發音和節奏。

　　（2）采用分組接唱、師生對唱等形式，激發幼兒學唱的積極性，讓幼兒在互動中熟練掌握歌曲。

　　肢體表現（10 分鐘）

　　給幼兒分發柳樹頭飾和彩色皺紋紙，鼓勵幼兒根據歌曲旋律和歌詞，用肢體動作表現柳樹姑娘的形象，如擺動身體模擬柳枝搖曳，輕柔地揮手表示柳葉飄動。教師巡回指導，肯定幼兒的創意表現。

　　活動總結（5 分鐘）

　　請幼兒分享自己表演柳樹姑娘的感受，教師總結活動內容，再次強調歌曲的美妙之處，鼓勵幼兒在日常生活中繼續演唱歌曲，感受音樂和大自然的魅力。

　　柳樹姑娘的大班音樂活動教案設計 9

　　一、活動目標

　　熟練演唱歌曲《柳樹姑娘》，掌握歌曲中的節奏型。

　　能夠為歌曲創編不同的節奏韻律，用打擊樂器為歌曲伴奏，增強節奏感和音樂創造力。

　　培養幼兒的合作意識，體驗音樂活動帶來的.樂趣。

　　二、活動重難點

　　重點：創編節奏并使用打擊樂器為歌曲伴奏。

　　難點：創編出合適的節奏，與同伴配合完成伴奏。

　　三、活動準備

　　歌曲《柳樹姑娘》音頻、節奏圖譜。

　　打擊樂器若干，如鈴鼓、三角鐵、沙錘等。

　　四、活動過程

　　復習歌曲（5 分鐘）

　　播放歌曲《柳樹姑娘》，引導幼兒跟唱，回顧歌曲的旋律和歌詞。

　　節奏感知（8 分鐘）

　　展示節奏圖譜，帶領幼兒認識不同的節奏型，如 X X | XX X | 。通過拍手、跺腳等方式練習節奏，讓幼兒感受節奏的變化和特點。

　　節奏創編（12 分鐘）

　　鼓勵幼兒根據歌曲旋律，嘗試為歌曲創編新的節奏。幼兒可以獨立思考，也可以小組討論。教師巡回指導，啟發幼兒發揮想象，如用不同的打擊樂器聲音模擬柳樹的不同動態。

　　樂器伴奏（10 分鐘）

　　將幼兒分成小組，發放打擊樂器，讓每個小組根據創編的節奏為歌曲進行伴奏。教師引導幼兒相互配合，注意節奏的統一和協調性。演奏結束后，各小組進行展示，互相評價。

　　活動延伸（5 分鐘）

　　鼓勵幼兒在課后繼續用不同的樂器或身體打擊樂的方式為歌曲伴奏，探索更多的音樂表現形式。

　　柳樹姑娘的大班音樂活動教案設計 10

　　一、活動目標

　　通過故事與音樂結合的方式，讓幼兒深入理解歌曲《柳樹姑娘》的內涵，熟練演唱歌曲。

　　培養幼兒的語言表達能力和想象力，能用自己的語言講述柳樹姑娘的故事。

　　激發幼兒對音樂和文學的興趣，提升藝術綜合素養。

　　二、活動重難點

　　重點：結合故事理解歌曲，并用語言和歌聲表達。

　　難點：創編生動有趣的柳樹姑娘故事。

　　三、活動準備

　　繪制柳樹姑娘的故事繪本，包含柳樹生長、與小動物交朋友等情節。

　　歌曲《柳樹姑娘》的音頻和相關道具，如小鳥、蝴蝶頭飾。

　　四、活動過程

　　故事講述（8 分鐘）

　　教師展示故事繪本，聲情并茂地講述柳樹姑娘的故事：“在美麗的小河邊，住著一位柳樹姑娘。春天來了，她抽出嫩綠的枝條，和小鳥、蝴蝶一起快樂地玩耍……” 引導幼兒認真傾聽，感受故事氛圍。

　　歌曲關聯（8 分鐘）

　　提問幼兒：“故事里的柳樹姑娘和我們學的歌曲《柳樹姑娘》有什么一樣的地方？” 播放歌曲，讓幼兒在歌聲中尋找與故事對應的情節，加深對歌曲的理解。

　　學唱與表演（12 分鐘）

　　（1）教師結合故事內容教唱歌曲，如唱到 “辮子長長” 時，講述柳樹姑娘的'長辮子在風中舞動的故事，幫助幼兒記憶歌詞。

　　（2）邀請幼兒戴上小鳥、蝴蝶頭飾，一邊演唱歌曲，一邊表演故事中的情節，增強活動的趣味性和參與度。

　　故事創編（10 分鐘）

　　鼓勵幼兒發揮想象，創編屬于自己的柳樹姑娘故事。幼兒可以先在小組內交流，然后推選代表分享。教師對幼兒的故事給予肯定和指導，豐富幼兒的想象力和語言表達。

　　活動總結（2 分鐘）

　　總結活動內容，表揚幼兒的積極表現，鼓勵幼兒在課后繼續講述和演唱關于柳樹姑娘的故事與歌曲。

【柳樹姑娘的大班音樂活動教案設計】相關文章：

柳樹姑娘大班音樂活動教案02-12

大班音樂活動《柳樹姑娘》反思12-27

《柳樹姑娘》大班音樂活動教案01-26

大班音樂活動教案：歌唱柳樹姑娘02-25

大班音樂教案:柳樹姑娘04-02

大班音樂教案：柳樹姑娘03-27

柳樹姑娘大班音樂教案04-22

大班音樂柳樹姑娘教案03-25

《柳樹姑娘》大班音樂教案02-14

(優)大班音樂教案：柳樹姑娘04-06